《行進管樂隊》的活動計劃範文

《行進管樂隊》的活動計劃範文

一、課程目標：

全面展開素質教育，提高學生的綜合能力已是現代教育發展的客觀需要。羊山鎮中心國小學生行進管樂隊的存在、發展豐富著我們的校園文化生活，已成為我校素質教學、培養全面人才的一種典範。

二、課程計劃：

為了我校行進管樂隊更好的發展，特制定本學期訓練計劃如下：

1、管樂隊現狀：

樂隊編制：隊員：81人

小號:18人 長號：15人中音號：10人 次中音5人低音號5人 大薩克斯：4人 小薩克斯：4人

單簧管：9人 長笛：9人 小鼓9人 大鼓4人鑔4人 樂隊隊員集中在七年級（1）班

三、長遠目標：

不斷練習基本功，訓練多個曲目，能夠參加全市的各種大型活動，成為編制全面、表現力完美的樂隊。

近期目標：

在本學期中不斷提高樂隊演奏的基本功，做好學生、家長、老師之間的紐帶，加強組織排練。

四、課程內容：

1、本學期挑選新學員，成立樂隊，讓讓學生更直觀瞭解各種樂器，由專業老師到進行訓練，及時做好學生、家長的思想工作。

2、定時每週三14：10~15：40為訓練時間，訓練是加強基本功的練習。如長音、吐音、連音、泛音、音階、三度模進等。

3、每月排練1-2首成品管樂曲目，從而激發學生的學習興趣。

五、訓練方法：

1、 每天進行一節課基本訓練，然後進行20分鐘曲目訓練。

2、 引導學生進行識譜訓練，培養學生獨立識譜能力。

3、 單獨檢查和集體檢查相結合，並請小組長及時幫助學習上有困難的同學。

4、同類樂器集體訓練，要求同類樂器音色統一協調、旋律節奏準確。

5、總譜訓練，要求各類樂器搭配協調，充滿表現力。

六、基礎訓練方面

管樂器大多為吹奏樂器，正確的呼吸方法不僅保護了身體，而且直接影響到今後吹奏音樂的表現效果。一般採用胸腹式相結合的呼吸方法。練習時，用鼻子和嘴角同時吸氣，吸氣要深，使橫隔膜適當下垂。可用聞花香、喝水、半打哈欠等方法尋找吸氣感覺。呼氣要平穩、均勻，有控制地將氣息撥出，還可用吹紙條、吹蠟燭等方法練習，尋找呼氣均勻的感覺。

基本功練習一般包括：吐音練習、長音練習、音階練習、技巧練習、小合奏練習等等。其中尤其要注重耐力的練習，沒有耐力就談不上掌握力度和音準，更談不上表現力，提高吹奏耐力的主要途徑是經常練習吹奏長音，長音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區鍛鍊氣息的延續力與均衡用氣的控制力。現在有很多正規的管樂教材可以供老師參考，如：《管樂隊標準化訓練教程》、《管樂團實用教程》（解放軍軍樂團編）、《管樂器的演奏與訓練》等等，都是很全面、很實用、循序漸進的基礎教材。

1、訓練內容

首先是個人基本技能的訓練，內容包括視譜、音準、節奏、力度、速度、音色等。其次是樂隊整體合奏能力的訓練，內容包括音準、節奏感、力度、速度、音色、演奏法及控制能力等，要嚴格避免“快、高、響”。

2、訓練方法

學生樂隊往往是集學習樂器與訓練演出為一體，這一點與專業樂隊不同。主要方法為：

①視譜能力訓練

嚴格準確的讀譜是提高樂隊演奏水平的先決條件，因此學生樂隊視譜能力的訓練十分重要。對於用五線譜還是簡譜，學生樂隊不必只用一種模式，可根據實際情況決定，無論簡譜還是五線譜，只要能正確視奏出來都是可以的。當然，從提高樂隊水平，逐步走向正規訓練的專業角度而言，能統一視奏五線譜更理想。

②音準訓練

學生樂隊音準問題是訓練中最重要的內容。每個人、每個聲部的音準直接影響樂隊的音準，應高度重視。解決音準問題首先要通過視唱、練耳訓練學生的內心聽覺，音準正是通過這種內心聽覺再用口與手反映出來的。每次訓練前要檢查樂器本身的音準，幫助學生把樂器的音定準。

③節奏、力度、速度訓練

節奏是音樂的骨幹，節奏訓練的目的是培養多層次的節奏觀念，音樂活動是在節奏的不斷變化中展開的，樂隊沒有很好的節奏感就無法演奏。教師可動手編寫節奏練習曲，練習曲要體現出節奏的多樣化、短小化，還可以加入力度變化，可用各種不同的速度、力度演奏同一個節奏型，讓學生體會到速度快、節奏緊湊，速度慢、節奏寬鬆的關係。學生樂隊往往控制不住演奏的速度，訓練時要多做不同速度的練習。