《第一單元採訪果蔬會回顧與整理》導學案

《第一單元採訪果蔬會回顧與整理》導學案

導學內容：第14~17頁

導學目標：

1、進一步理解鞏固稍複雜的兩、三位數除以一位數除法的計算方法；讓學生瞭解混合運算的順序，能正確進行計算。

2、在解決問題的過程中鞏固估算判斷計算結果的方法，體驗估算在解決問題中的作用。

3、在進行較複雜計算的過程中，培養認真、紮實的學習習慣。

導學重點：

理解鞏固稍複雜的兩、三位數除以一位數除法的計算方法

導學難點：

理解鞏固稍複雜的兩、三位數除以一位數除法的計算方法

一、導學案

1、談話：同學們看小朋友們正在籌備聯誼會的事情呢，同學們幫他們想一想，籌備聯誼會需要做哪些準備呢？（充分交流）

師概括板書：準備節目安排座位預算經費

2、出示課件1：安排座位

（師帶領學生解決，板書：215÷8，學生估算出得數，你是怎樣估算的？）

同學們如果讓你來安排，你認為每組安排幾個人好呢？

3、出示課件2：分組

(板書解決:(63+45)÷9)

談話:為什麼這樣列算式?(通過學生說自己列式的想法,幫助學生複習鞏固,並明白有括號的時候,要先算括號裡面的)

4、出示課件3：書上回顧整理

談話:你從圖中找到了哪些資訊?(學生充分交流)同學們買這些東西既費時又耗力,讓我們分工合作吧。以小組為單位選擇你們喜歡的問題,先自己解決,再在小組中說一說,最後總結出答案,一會我們以小組為單位彙報結果。

二、課堂檢測

看誰算的又對又快？

64÷2=320÷8=54÷9=64÷4=810÷9=

70÷5=306÷3=147÷7=400÷8=45÷3=

談話：說說怎樣才能算得又對又快。

三、課堂小結

本節課我們學習了什麼知識？你有哪些收穫？

四、課外拓展

說一說：

1、計算除法時要注意哪些問題？

2、混合運算有什麼順序？

你有哪些收穫？你認為自己表現得怎麼樣？

板書設計

回顧整理

215÷8≈27（張）

（63+45）÷9

=108÷9

=12