尋找遊戲教學反思

尋找遊戲教學反思

在校巡迴課活動中，我做的一節課的名字叫《尋找遊戲》，是人文與社會學科四年級上冊的一課，下面就此課作一下課後的反思：

我設計此課的主旨是讓學生了解我省民間的一些傳統小遊戲，並嘗試玩一玩這些小遊戲，在玩中體會傳統民間遊戲的魅力。在課學教學中，此課可分為室外和室內兩部分進行，室外讓學生們玩幾種民間的小遊戲，讓他們體會玩遊戲的樂趣，從而為室內所講授的新知作好鋪墊，在室內課上，通過講解和師生之間的互動對民間傳統遊戲的起源、發展等進行簡單的瞭解，最後通過嘎拉哈遊戲使學生體驗傳統遊戲蘊含著的智慧和樂趣，使本節課的主旨得到了昇華。

1、本課以學生為主體、教師為主導，教學環節清晰、環環相扣。

2、課堂氣氛活躍，學生學習的積極性較高，學生都能積極主動地參與到教學活動中去，發言大膽、積極。

3、本節課主要通過小組合作學習、自學等學習方式讓學生進行知識點的學習，並且小組合作學習的作用發揮的淋漓盡致，學習效率高，效果良好。

不足：

1、評價性語言較少，特別是對學生的一些鼓勵性的語言使用不夠，只有多多激勵他們，學生們才會做得更好，自信心才會更強。

2、在備課時，對學生的情況預想的不全面，以後在備課時應做到更細緻、更全面。