幼兒園小班十月份的詳細工作計劃

幼兒園小班十月份的詳細工作計劃

健康領域：

1 不怕生，願意與教師、同伴接觸。

2 學會自己進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。

3 會插接、拼搭簡單的造型。

4 會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領域：

1 遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。

2 願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學領域：

1 認識生活中常見的花兒 , 知道其名稱、外形特徵、顏色、等。

2 能愉快地參與遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。

語言領域：

1 理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

2 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3 喜歡和老師一起看圖書。

藝術領域：

1 願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的扮演。

2 會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位貼上。

3 對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

一〉保教工作

1 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

2 鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3 兩位教師共同配合，使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。

4 開展 “ 花兒朵朵 ” 主題活動，創設 “ 娃娃花店 ” 科學探索區 ” 等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

5 每天的分割槽活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

二〉家長工作

1 舉行親子活動。

2 請家長協助收集有關秋天花卉及圖片，利用週末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3 完善 “ 接送卡 ” 使用制度。

三〉教研工作

1 實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

2 參與青年教師優質課評選活動（說課 — 開課）

3 組織幼兒參與早操展示活動；

4 進行主題牆的安排；

5 圍繞自己的課題上好園內公開課。

幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，這方面我花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活慣例，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的`帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛鍊和操節等。同時在慣例的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，也仔細觀察孩子與我互動的情況，有時孩子對我活動會有些啟發。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他能慢慢養成良好的習慣。