《我們周圍的空氣》的教學反思

《我們周圍的空氣》的教學反思

本課是九年級化學第二單元的複習課，本單元主要分為兩部分，分別是空氣和氧氣，空氣主要複習了它的成分、探究實驗、用途和空氣汙染。而氧氣主要複習了它的性質和製法。首先是讓學生回憶這一單元主要學習了哪些內容，所回憶的內容進行復習。通過學生回憶所學知識，然後根據學生的回憶形成一個知識網路進行復習，並配有一定的會考真題。不管是從教學內容還是習題的選擇上，我都考慮了學生的知識水平。但是整節課下來，還是有很多缺點，現對本節課做出反思。

首先是學生回憶本單元知識環節，從以往的教學中，我認為學生對第二單元的知識掌握得還是比較好，可是從本次環節看出大多數學生對本單元的整體認識不夠，而且不願意去看書及思考。在此環節浪費了較多的時間，從而導致本單元的複習沒有在規定時間內完成。本環節如果改成先讓學生快速瀏覽本單元重要知識點然後再請個別學生進行彙報的方式進行，可能效果較好。 因為我們的學生都存在一個特點是學習沒有主動性和積極性，都是被動地去學習，不願意思考問題，從本環節也能看出我對學情分析不夠。其次，也是我一直都存在的問題，上課都能給學生準備一些習題，也能給時間給學生思考，但是對學生思考後回答問題的'評價力度不夠，沒能給學生充分發揮的機會，也沒有適當地鼓勵學生，這可能也是學生在課堂上不願意思考問題及回答問題的主要原因。再次，由於複習內容較多，雖然本課的重難點都能突破，但是對於學生本身的難點，並沒有得到很好地分化。我們學生最困難的地方在於化學方程式的書寫，在教學設計過程中，也設計了讓學生進行相關化學方程式的書寫，但是由於時間較緊，本環節被省略了。

總之，經過本次公開課，讓我對我們學生的學情及我個人都進行了深刻反思，也讓我對我今後的整個複習計劃進行了改變。我希望經過我的努力能讓學生在會考中取得較好的成績。