比一比教學設計

比一比教學設計

教學目標：

1、通過學生觀察，初步感知物體的長短、大小、多少。

2、培養學生的觀察能力，語言表達能力。

教學重、難點：

感知物體的長短、大小、多少，能用流暢的語言表達出來。

教學過程：

一、匯入新課

1、出示幻燈片

師：哇！好美的一幅圖啊！說說你看到了什麼呀？

生1：我好象來到了魔幻世界。

生2：那裡有一棵奇怪的大樹，樹上長滿了蘿蔔。

生3：另一棵樹上長著一個飛機頭，好奇怪哦。

生4：在樹上一座房子是那個小男孩的家，他還有一個天文望眼鏡，可以看天空的。

生5：我還看到了字寶寶。

師：你能大聲讀出這些字寶寶嗎？

生5：《比一比》，設計製作：黃麗坤。

師：真棒！剛剛有小朋友說他好象來到魔幻世界，對了，今天我們要去魔幻世界冒冒險，準備好跟老師一起去了嗎？

全班齊聲說：準備好了。

師：那就讓我們走吧。

二、學習新課

1、比較大和小

（1）、點擊出現卡通動物皮卡丘

讓我們看看，皮卡丘給我們帶來了那些好朋友？

（2）、指名回答問題。（來了一隻大象和一隻小狗）

（3）、模仿大象是怎麼走路的？小狗是怎麼叫的？

（4）、現在大象和小狗想請小朋友噹噹評委，比比誰大誰小？

（5）、指名說。（要求學生能完整的說出誰大誰小）

師：老師請你來說一說，誰大誰小？

生：大象大，小狗小。

師：（引導）大象比……大，小狗比……小？

生：大象比小狗大，小狗比大象小。

（6）、老師要來考考大家了，誰能給下面的.句子添上合適的詞呢？

大象比小狗（ 大 ） 小狗比大象（ 小 ）

（7）全班齊讀句子。

2、比較多少

（1）過渡

師：大象為了謝謝大家的幫忙，特意摘了許多的水果，快看看都有哪寫水果啊？

生：有西瓜和香蕉。

師：哇，這麼多的水果，我們要先分好了水果再來吃好嗎？

生：好。

（2）數一數

師：現在請你們先數數西瓜有幾個，香蕉有幾個？

生：西瓜有6個。

師：我們一邊數著，一邊把西瓜摘下來好嗎？

生：好，1、2、3、4……

師：那麼香蕉又有幾個呢？我們把香蕉也摘下來。

生：4個，1、2、3、4。

（西瓜和香蕉排列整齊後對比誰多誰少）

（3）用自己的話說一說誰比誰多，誰比誰少。

生：西瓜比香蕉多。

生：香蕉比西瓜少。

（4）吃水果獎勵自己

師：現在我們可以張大嘴巴把大象送給我們的水果都吃下去了。

生：啊……（全班快樂的張大了嘴巴）

3、比較長短

（1）過渡

師：吃完了水果，現在老師要帶你們去坐火車，想去的小朋友可要做好了。（全班馬上坐直了）但是啊，你且先讀會螢幕上的小小兒歌先?br> 生：小火車，開進來，一開開到你這來。

嗚嗚嗚，開來了二輛火車。

（2）比一比

說說哪輛火車長哪輛火車短？

指名說。

（4）真棒！敲敲大鼓表揚自己！

4、智力大比拼，誰是聰明小博士！（綜合題）

（1）、過渡：現在我們要坐上火車出發了，去巧克力冰淇淋城堡，但是我們的火車要過三關才能到達，請看第一關。

（2）比一比下面哪種動物最大，哪種動物最小？

小狗、小鴨、大象

小狗比小鴨（大） 小鴨比小狗（小） 大象比小狗（大）

（3）、找出最多的草莓畫上√，最少的畫Χ，一樣多的畫Ο。

（4）找出最長的火車畫√，最短的Χ，一樣長的畫Ο。

（5）哎呀，小朋友真棒，全都過了關！快看，巧克力城堡到了！（出現巧克力城堡畫面

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