總複習的教案

總複習的教案

教學內容：

有關圖形與拼組、對稱知識的整理與複習。

教學過程：

一、談話匯入：

談話：同學們，通過幾節課的複習，我們不僅去參觀了不少精彩的比賽，而且也對之前學過的知識進行了回顧和整理。現在，再來看這幅圖的中間部分，看看圖上還告訴我們哪些數學資訊？[出示情境圖中間的足球場部分]

二、複習圖形與拼組，以及對稱知識：

1.運動場是由什麼圖形組成的？

（運動場是由一個長方形和兩個半圓組成的。）

2.這學期我們都認識了哪些圖形？

3.教師出示圖形，學生進行辨認。

4.（出示：長方形和正方形）想一想：它們分別具有什麼特點？

5.你能在方格紙上畫出一個長方形和一個正方形嗎？

6.在紙上畫出長方形和正方形，並與你的同位說一說它們的特點。

（強調讓每個學生親自動手畫一畫，說一說，同時加強學生間的互相合作。）

7.一起來說一說長方形具有什麼樣的特點？正方形具有什麼樣的特點？

8.圖上還告訴我們足球場的左右兩個半場是對稱的，怎樣就算是對稱？

9.在我們的`生活中，對稱現象到處存在，能不能舉幾個對稱現象的例子？

（教師可以聯絡教室的實際情況，引導學生進行實地的觀察，幫助他們更好地理解與運用所學知識。）

[設計意圖] 這部分知識的複習最好讓學生通過動手操作來進行。通過折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼、做一做等活動，引導學生認真觀察，仔細思考，在此基礎上，學會與別人交流合作，這樣既紮實有效地鞏固了所學的知識，又促進了學生學習方式的轉變。

三、鞏固練習：

1.綜合練習第9題，說說每種色塊各是幾邊形。

2.綜合練習第14題，按照要求完成。

與你的同位交流一下，看看你們剪出的圖形一樣嗎？

3.綜合練習第15題，說說圖中哪些事物是對稱的？

把對稱的部分塗上相同的你喜歡的顏色。

[設計意圖] 必要的練習對於學生掌握所學知識，及時鞏固運用是很有幫助的。在進行書上練習的基礎上，可以再增加相關的練習，加強學生動手實踐能力的培養。

四、課堂小結：

今天，我們一起運用學習的知識解決了這麼多問題，大家可真了不起。看來我們的生活中有不少數學問題，希望大家遇到問題時，要開動腦筋，多想想辦法，從中你會獲得很多快樂的。

[設計意圖] 引導學生在生活中發現數學，密切數學與生活的聯絡，學會運用所學知識解決問題，從而發展學生的應用意識。

課後反思：

這部分的知識比較簡單，採用動手操作的方法也利於調動學生的學習積極性，上課的時候學生也比較感興趣，因此複習的效果來看，學生掌握的情況還是不錯的。只是有些學生雖然理解了長方形、正方形的特點，但是卻說不出來，應該有意識地加強學生的語言組織和表達能力的訓練。