國歌欣賞音樂教案

國歌欣賞音樂教案

活動名稱：音樂——國歌（欣賞）

活動目標：

1.通過欣賞國歌，讓幼兒瞭解國歌誕生的背景及涵義。

2.瞭解國歌的作者是我國人民音樂家——聶耳，感受國歌所特有的雄壯、、堅強、有力的風格特點。

　活動準備：

1.聶耳的畫像一幅，國旗一面。

2.附有國歌的磁帶，錄音機。

3.國歌的樂譜一張。

4.幼兒有參加升國旗的經驗。

活動過程：

1.放國歌，讓幼兒知道國歌的名稱。

師：小朋友，剛才我們聽的這首歌，我們什麼時候聽到過？（在升國旗的時候）

師：對了，這是我們中國的國歌，它的名字就叫《義勇軍進行曲》。（幼兒學說名稱）

2.引導幼兒欣賞國歌。

①瞭解國歌誕生的背景。

師：這首歌曲原來是一部電影《風雲兒女》的主題歌。後來我們新中國成立的時候，毛主席和周恩來總理就把這首歌作為我們中國的國歌。

②理解國歌的涵義。

a：放國歌，提醒幼兒聽清楚歌詞。

師：小朋友，你剛才聽到歌裡唱到了什麼？

b：聽第二遍國歌，幫助幼兒理解歌詞涵義。

師：歌曲裡面唱到了“起來！不願做奴隸的人們，把我們的血肉，築成我們新的長城，中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最後的吼聲！起來！起來！起來！！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！！”

歌曲表現了很多被壓迫的舊社會的`人們冒著敵人的炮火，和敵人進行著頑強的戰鬥，他們期待著新中國的成立，幸福生活的到來。

3.瞭解歌曲的作曲者——聶耳。

師：你們知道這首歌曲的作曲者是誰呀？

出示聶耳的畫像。

師：就是這位叔叔，他的名字叫聶耳，他是我們人民的音樂家，非常的了不起，還有《賣報歌》也是他些的。

4.感受音樂的雄壯、堅強、有力的風格特點。

師：小朋友，你們覺得聽了這首歌曲，有什麼感覺？（很有力、很想做踏步的動作等）

師：剛才，有的小朋友說聽了這首歌他覺得渾身有力，對了，這首歌，就是寫了很多飽受壓迫的人一起起來憤怒反抗時，發出了激動人心的號召：起來！起來！起來！當敵人的炮火攻過來的時候，發出有力的呼喊：前進！前進！前進！

5.進行升國旗儀式，引導幼兒莊嚴肅穆，不發出聲音。