國小語文《月亮和雲彩》講課稿

來源：才華庫 1.25W

國小語文《月亮和雲彩》講課稿

一、說教材

《月亮和雲彩》全文共兩個自然段，第一自然段主要寫幾個小朋友在院子裡玩的時候，看見月亮在雲彩裡穿行。第二自然段主要寫丁大勇和李小文爭論究竟是月亮還是雲彩跑得快，李小文用恰當的方法證明了雲彩比月亮跑得快，表現了李小文善於觀察、勤於動腦的品質。課文敘事簡潔，充滿童真童趣。

二、說教學目標

1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

2、學會有關節段的生字詞，理解詞語和課文內容。

3、知道遇到問題要多角度思考，尋找正確的答案，培養認真觀察周圍事物的興趣。

三、說教學過程

一、複習舊知，激趣匯入

1、小朋友，這節課我們繼續來學習第18課，一起讀課題——月亮和雲彩。

2、複習檢查

採用開“三人火車”遊戲，讓學生複習第一課時所學的生字，同時也檢查了他們對於生字的結構、組詞以及對偏旁的掌握情況，這個遊戲範圍廣，每一個學生都能得到鍛鍊。另外採用“口頭填空”的遊戲複習了第一自然段內容，鞏固所學。然後利用多媒體播放月亮在雲彩裡穿行的動畫，質疑：到底是月亮跑得快還是雲彩跑得快？引出今天所學內容。

二、精讀理解第二自然段

明確第二自然段共有4句話後

（一）學習第一、第二句話

1、當大家看到月亮在雲彩裡穿行的情景時，丁大勇和李小文分別是怎麼說的？請小朋友讀讀第一、第二句話。（生自讀1，2句）

2、請用直線把丁大勇說的話畫出來，用波浪線把李小文說的話畫出來。

3、交流

（1）丁大勇說什麼？（月亮在雲彩裡跑得真快！）映示句子

①他是怎麼認為的啊？（他認為是月亮在跑，而且跑得很快。）

②這句話中哪個詞語表示“很快”的意思？（真快）兩個字加點

對了，你回答得真好！你們有沒有發現，老師也用了一個帶有“真”的詞語，是哪個？（真好）你的小耳朵真靈！那你們知道我為什麼要用這個詞語嗎？（因為他回答對了問題，老師在表揚他呢！）（恩，老師在表揚他，讚美他呢！）

③丁大勇為什麼也用上了“真快”，他在讚美什麼呢？（讚美月亮跑得快）

所以我們一起看“真快”後面用的是什麼標點符號？（！）那讓我們一起像丁大勇一樣來讚美一下月亮吧！齊讀，指名讀，再齊讀。