《草原即景》教案
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《草原即景》教案
一、創設情境,匯入新課
(播放歌曲《美麗草原我的家》)動人的旋律,優美的舞姿,勾起多少人美好的回憶,激起多少人對那神奇土地的嚮往。今天,我們將一起走進草原,感受她獨特的魅力。(揭示課題)
二、自主朗讀,自主體會
2. 再讀課文,按課文第2題的要求邊讀邊批寫下自己的閱讀感受。
3. 交流閱讀感受,相互質疑、解答。
三、品味課文,領悟美景
1. 有感情地朗讀自己最喜歡的句子或段落,並根據自己的批語說清楚為什麼喜歡。
2. 請學生分析後,讓其他同學補充、完善,再集體朗讀,共同領悟美境,體會作者的情感。
3. 學到這兒,我也禁不住激動起來,可惜,我沒有去過草原,有沒有哪位同學去過?給我們介紹介紹。
4. 有感情地朗讀全文。
四、創設情境,昇華情感
1. 作者筆下的草原如此動人,攝像師眼中的草原又是怎樣的呢?一起去欣賞欣賞吧!(播放配樂風光片)
2. 你眼中或心中的草原又是怎樣的?選擇自己喜歡的形式和同桌交流交流吧!
3. 學完這一課,你最大的感受是什麼?