不一樣的環境不一樣的我複習教案

不一樣的環境不一樣的我複習教案

重點難點分析

1.“適應新的學習生活”、“融入新的班集體”是本課的教學重點。

2.“適應新的學習生活”是本課的教學難點。

教學方法：分析、討論、辯論、講授法。

課時安排：計劃用3課時授完。

教學內容：講授第三課第一框課——“新生活 新起點”。

教學活動過程：

(一)情景預設

1、匯入新課

想一想：(1)請同學們想一想，當你們開學第一天報到註冊後的第一感覺是什麼?(我是一名中學生了!)

(2)緊接著，你在校園裡轉了轉，面對周圍的一切，此時你又是什麼感覺?

(新學校，新環境，新同學、新集體，新課程、新任務，周圍的一切給了我們全新的感受，給了我們新的憧憬。)

2、板書： 第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”

教師講述：

面對新的生活，我們是否能夠積極適應改變了的環境?是否能夠儘快融入新的班集體?是否能正確認識和發展自我?這是擺在每一位同學面前的生活考卷，它需要我們用頭腦和行動來作答。

站在新的起點，讓我們攜手共進，快樂成長，共同度過這美好的中學時光吧!

(二)講授新課

板書課題： 新生活 新起點

一、中學生活新感受

1、進入新環境的激動、興奮

活動一：填一填，做一做：

(1)填寫新學校、新生活的有關情況

(2)閱讀教材P27頁第一段。

(3)做一做：說說你對“新生活”都有哪些新感受?

教師講述：

環境、生活的變化，往往會影響一個人心態感受的變化。

同學們在面對新環境、新生活的欣喜興奮之餘，或多或少還會產生一些擔憂吧!

2、面對新環境的擔憂

說一說：面對新的學習生活自己有哪些困惑和擔憂?(結合教材P27頁中間的材料。)

板書關鍵詞： 同學 老師——友好相處? 壓力大 迅速適應?

教師講述：

面對這些困惑擔憂，我們該怎麼辦呢?畏縮逃避、無所謂、還是迎難而上?請同學們看下面“相關連結”的內容。