《對大海的瞭解或嚮往》的教學設計
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《對大海的瞭解或嚮往》的教學設計
教學目標:
1提升學生對大海的認識和理解。
2培養學生有序表達文章的能力
3激發學生對大海的.嚮往之情
教法:指導法
教程;
第一節
一.明確習作要求
1.寫出對大海的理解和嚮往
2.有序表達心中的大海。
二、提示習作方法.
瞭解1.自由表達
2.創意表達
3.給大海的美給予讚美
如果自己沒見過大海,可以結合實際寫。
三、指導修改
1.朗讀習作。
2.推薦有代表的作品。
3.感受感人的事
4.體驗習作的樂趣
四、1.學生自評
2.師生評價
3.師生互改4.交流成集
五.推薦好作到網站。
第二節
內容繼續習作
第三節
內容:作文講評
講評時要抓住本次習作的要求,對共性的問題引導學生評說,不足的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與,倡導學生自評、互評,家長參與指導,從多角度進行評價,避免教師一言堂,更要善於捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。