我愛故鄉的楊梅教案

我愛故鄉的楊梅教案

教學目標

1、通過看視訊和學習課文，理解課文內容，使學生瞭解故鄉楊梅的可愛。

2、體會作者的思想感情，從而激發學生熱愛家鄉之情。

3、學習作者觀察和描寫事物的方法。

4、按一定的順序，抓住特點觀察一種水果，以文字的形式寫下來。

教學重點

理解楊梅果的惹人喜愛，體會作者熱愛故鄉的思想感情。

教學難點

仿照課文的寫法寫一段話。

教學準備

楊梅視訊

教學時間

2課時

第一課時

課時目標

1、學習生字新詞，理解“貪婪、吮吸、細膩”等詞義。

2、學生能根據事物的幾方面給課文分段。

3、理解楊梅果的惹人喜愛，體會作者熱愛故鄉的思想感情。

教學過程

一、談話匯入,領會作者的思想感情

1、師：炎炎夏日，西瓜就成了這一季節廣受人們歡迎的水果之一。老師就最愛吃西瓜，不知道同學們最愛吃哪中水果？

2、學生各自發表看法。

3、師：今天，就讓我們一起來認識一下江南的特產——楊梅。（出示課題）

二、看視訊，感知楊梅果的惹人喜愛

1、出示視訊。看了以後你最想說的是什麼？

2、指名學生說說自己的感受。

三、自讀課文，學習生字新詞

1、出示自學要求

（1）自由朗讀課文，把課文讀通順。

（2）找一找課文哪個自然段具體寫了楊梅樹？

（3）課文除了寫楊梅樹，還寫了什麼？

（4）根據事物的幾方面給課文分段。

2、檢查自學效果

（1）指名學生領讀生字。

（2）指名讀生字。

（3）齊讀生字。

（4）指名學生說說分段結果。

（5）集體評定。

四、學習第三段，深入體會（以自選形式開展）

1、學生自由讀第三段 思考：作者是從哪幾方面介紹楊梅果的？

2、學生彙報 （板書： 楊梅果 形狀 顏色 味道 ）

3、明確各方面所在自然段

4、出示分組情況

五、具體深入

1、出示各組應完成的學習任務形狀組

（1）劃出第4自然段中你認為描寫得具體細緻的語句。說說作者是怎麼

感覺到楊梅果形狀的'特點的？

（2）動動手：用手中的筆畫出楊梅果的形狀。

顏色組

（1）劃出第5自然段中你最喜歡的句子，說說自己為什麼喜歡？

（2）找出楊梅果成熟過程中寫楊梅顏色的詞語，用彩色筆畫一畫不同顏

色的楊梅果。

味道組

（1）認真讀讀第6自然段，劃出不懂的地方。

（2）你吃過楊梅嗎？吃楊梅時是什麼表情？請你上來表演一下。

（教師隨機板書）

六、作 業

從形、色、味三方面觀察一種水果。

第二課時

課時目標

1、學習課文第1、2自然段，深入體會作者熱愛故鄉的思想感情。

2、按一定的順序，抓住特點觀察一種水果，以文字的形式寫下來。

教學過程

一、過渡

1、上節課我們學習了《我愛故鄉的楊梅》一文中的楊梅果。它是多麼的惹

人喜愛。那麼，可愛的楊梅果長在什麼上呢？（楊梅樹）

今天，我們就再一起去看看作者故鄉的楊梅樹。

二、學習第2自然段

1、齊讀第2自然段。

2、比較學習語段，體會課文用詞的優美。

3、分男、女生讀第2自然段。

4、學生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。

5、由全體同學合作背誦第2自然段。

三、 學習第1段，.總結全文

1、作者題目是《我愛故鄉的楊梅》，作者是愛楊梅還是愛故鄉呢？

（學生討論，體會作者熱愛家鄉之情）。

2、有感情地齊讀全文。

四、 觀察仿寫

1、回顧課文的.寫作方法。

（從形、色、味三方面按按由外到裡的順序寫具體。）

2、先指名說說。（西瓜等水果）

五、作 業

選擇一種水果，仿照課文寫出自己的喜愛之情。

板書設計 ：

我愛故鄉的楊梅

楊梅樹 枝 葉

形 圓圓的 生小刺 外 （ 手摸 ）

楊梅果 色 淡紅 深紅 幾乎變黑 （ 眼看 ）

味 又酸又甜 甜津津 裡 （ 口嘗 ）