《看課外書時間》教學反思

《看課外書時間》教學反思

本節課的內容課本提供的是0.4時和1/4時兩個時間的比較。從課本的情境圖可以知道本節課的教學目標是要我們理解分數、小數互相轉化的必要性，掌握分數和小數互化計算的方法。讓學租能正確地將簡單的分數化為有限小數，並能在解決實際問題時靈活運用。通過對規律的猜想、驗證和總結建立事物相互聯絡相互轉化的辯證唯物主義觀點。其教學重點是小數和分數的相互轉化方法。教學難點：是分數與小數進行大小比較，都轉化成分數或者都轉化成小數的靈活處理。

在教學中我聯絡身邊的數學知識去進行復習引入，從學生說出的男女生各佔全班的幾分之幾去複習分數與除法的關係，為後面的教學作好埔墊。從以前的分數同類比較和小數的同類比較入手，從而進入教學中的分數與小數的比較，緊扣課本的素材使學生明確到本節課學習的必要性，減少了本節的教學難度，激起學生的求知慾望。

在探究過程中，放手讓學生進行自主探究，發散學生的思維，在探究中，並讓學生進行方法的交流，互相討論。使同學之間互相學習，互相促進。在鞏固練習的設計方面，我都根據學生的學習情況先易後難，先讓他們掌握好分數小數的互化，再進行闖關練習，儘量讓學生層層過關。為了促進學生的互動，我還通過分數與小數的互化重新把全班學生分組，通過“找同伴”的方法活躍課堂氣氛。最後為了讓學生對知識點的提升，我還準備了一道開放題，擴充套件學生的思維，從而達到能力的提升。