3.15消費者權益日教案

3.15消費者權益日教案

活動目標

1、瞭解3.15並知道維護自己的合法權益。

2、整理食品找出偽劣產品並歸類。

3、瞭解偽劣產品對我們的危害，激發幼兒打假的熱情。

4、培養觀察，比較能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

情景佈置（超市）、PPT教學圖片或視訊

活動過程

1、逛超市，引出課題。

“小熊超市開業了，邀請小朋友去購物。”

師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。

通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節課的興趣。

幼兒檢查所買食品的質量與保質期。

幼兒在已會看保質期的前提下檢查自己買的食品，並幫助幼兒鞏固了已學過的知識。

2、觀看PPT或動畫，瞭解偽劣產品給我們帶來的不良後果。

幼兒看PPT並說說看到了什麼。

通過圖片吸引幼兒的'注意力，讓幼兒知道偽劣產品對我們的危害。

再次觀看PPT圖片，教師提問幫助幼兒理解內容。

“老鼠的頭為什麼會那麼大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）

“刺蝟身上的刺為什麼都沒有了？（因為用了偽劣的洗髮水）

“豬的鼻子為什麼像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質量不合格的化妝品）

請幼兒說一說看到偽劣產品後的感想。

“你看到這些偽劣產品給我們帶來的不良後果有什麼想法呢？”

幼兒在觀看圖片後，對這些偽劣產品給我們帶來的不良後果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。

教師小結：偽劣產品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質量和保質期後才能購買。

3、討論買到偽劣產品因如何處理？

請幼兒說一說自己買到偽劣產品或過期產品的感受和處理方法。

“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產品，心情怎麼樣呢？”

“我們買到偽劣產品應該怎麼辦呢？”

“我們要怎麼處理這些東西呢？”

“如果工作人員不幫我們調換新的產品怎麼辦？”

根據已有的經驗來討論買到偽劣產品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調換等等。

教師講解3.15消費者權益日的有關知識。

“如果我們買到偽劣的產品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話去消費者協會去投訴，來維護自己的合法權益。”

通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協會投訴，增加了幼兒的生活經驗並知道要維護自己的合法權益。

觀看視訊，瞭解消費者協會的工作人員是如何處理偽劣產品的。

“那你們知道消費者協會的工作人員是怎麼處理這些偽劣產品的嗎？”

“你剛剛看到了什麼？”（工作人員用火把偽劣產品銷燬）

在此環節中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產品，最後通過視訊告訴幼兒工作人員是如何處理的。

4、幫助小熊檢查超市的食品。

教師講解操作要求：

“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱裡，再把食品按種類來上架擺好。”（可以按糖果類、薯片類、餅乾類、飲料類等來分類。）

幼兒操作，教師巡迴指導。

師幼共同檢查食品的安全。

幼兒操作，複習保質期的看法並根據食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質量和保質期以防買到偽劣產品的好習慣。

活動延伸——處理偽劣產品

“我們已經把超市的偽劣產品找出來了，現在就讓我們把這些偽劣產品去處理掉吧！”

在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產品，以防壞人把這些偽劣產品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷燬，不要讓壞人再害其他的消費者。