幼兒園家園共育內容有哪些

擴充套件資料

家庭教育指導過程中，教師僅僅把書報雜誌上的有關文章摘抄一些貼到“家長園地”裡，或者教師把家長當作聽眾，以單向的講授為主，不給予家長更多思考的時間。

更沒有留給家長充分的時間發表自己看法的機會，使得指導內容缺乏針對性，結果很難被家長真正接受並內化為今後教育子女的能力，極度影響了家長參與合作的'主動性和積極性。重視特長教育的培養，忽視身心的全面發展。