大班社會新朋友教案

大班社會新朋友教案

作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班社會新朋友教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會新朋友教案1

設計意圖：

新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

活動目標：

1、幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。

2、能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師

活動準備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。

活動過程：

（一）教師親親抱抱小朋友

匯入語師；小朋友們今天是你們來到小中班的`第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好？

幼兒：好。

師：現在老師先自我介紹一下……

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，（出示玩具，小紅花等）。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友？

播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你！想和你成為好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。

（二）鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："xxx。"

2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

（三）教師出示全班幼兒個人照片

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡？

幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：：你喜歡的的新朋友叫什麼名字？找一找，他的照片在哪裡？

（四）請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。

播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

活動結束：

小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎？現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

大班社會新朋友教案2

活動目標：

(一)嘗試交新朋友，學習和新朋友認識、交往的技能。

(二)體驗與新朋友共同遊戲活動的快樂。

(三)願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

(四)幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

環境創設：選擇好語言區、建構區、手工區(橡皮泥、畫畫)、益智區(飛行棋)、科學區、操作區域活動的場景資源利用：與大三班教師約定好互動時

活動過程：

1.談話匯入，激發幼兒相互交新朋友的願望。

(1)提問：①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個已經認識的朋友叫做老朋友，今天每個小朋友要找一個以前沒認識過的新朋友。怎麼樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

(2)引導幼兒討論結交新朋友的辦法。

(3)幼兒集中交流，教師小結：交新朋友的時候需要自我介紹，知道對方的名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩遊戲，和他一起玩自己喜歡的玩具，互相幫助，兩個人玩得很開心。

2.交新朋友，提出與新朋友交往的任務，幼兒初步進行交友遊戲活動。

(1)引導語：今天我們要去認識大三班的.小朋友，我們班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有禮貌，一半的小朋友留在班上當小主人，歡迎並認識大三班的小朋友，要求每人找一個新朋友一起玩，看誰最快交到新朋友。

(2)幼兒兩兩結伴,參與區域活動遊戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵幼兒相互交往，並根據需要隨機指導。

(3)認識新朋友後，請小朋友與新朋友再次擁抱，並說"再見，新朋友!"，然後帶回本班班級。

3.集中交流初次交友的體會。

引導語：

①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什麼名字?

②記不住新朋友的名字怎麼辦?這裡有一個辦法，可以問問新朋友的小名，因為小名比較容易記得，你們可以試一試。

③你們和新朋友相互認識時說了哪些好聽的話，做了些什麼?

小結：認識新朋友時，我們要禮貌地和別人打招呼，主動地做自我介紹，問問朋友的名字，喜歡做的事，還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字，有一個好辦法，可以記住新朋友的小名。

4.提出繼續交新朋友，結束活動。

引導語：今天交新朋友的方法還可以用到以後遇到其他小朋友，上國小後遇到新同學，希望大家能交到更多的好朋友。

活動反思：

新學期來事了，班裡新來了幾位小朋友，由於和原有孩子不是虛，造成在一些教學活動和遊戲活動過程中，幼兒之間存在陌生感，辛勞的小朋友雖然有加入大家庭的願望，可是苦於沒有良好的溝通方法，有時會被原有的孩子拒絕，針對此現象我設計了該活動。

活動中，通過遊戲與談話等活動，孩子們感受到了結交新朋友的快樂我，大家樂於分享自己帶來的食物，大方介紹自己，新朋友積極溝通交往，並制定小目標，活動開展得很成功!

不足之處：孩子們在語言的表述中，用詞存在一定的難度，今後須多加強孩子們的語言表達的鍛鍊!

大班社會新朋友教案3

活動目標：

1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。

2.體驗朋友多的樂趣，培養幼兒喜歡與人交往的情感。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1.與中班幼兒聯絡，選擇與大班幼兒人數相等的中班幼兒到大班並提供相應數量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動過程：

1.介紹活動的目的.和要求。

今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，並帶他們一起玩。交友會結束以後請你和你的朋友坐在一起。

2.觀察喲而交友活動過程。

（1）教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

3.談談“交友會”的結果。

（1）比一比誰交的朋友多？

你有幾個朋友？他們叫什麼名字？你帶他們玩了什麼？

（2）想一想為什麼有人沒交到朋友。

教育幼兒有好東西主動與人分享，在遊戲中主動邀請別人並陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的遊戲。

觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為，並加以引導。例如：大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩，或帶弟弟妹妹做出不合規則的事。

活動反思：

我從這幾方面來總結和反思本次活動

1.教具的製作和使用：本次教學活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐狸布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2. 教育物件的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友範圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，後來發現我的擔憂是多餘的，孩子們對於與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學要敢於嘗試。

3.遊戲的選擇：選擇“套圈”遊戲，目的是進一步熟悉好朋友的資訊，遊戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，後套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時遊戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學會了協商和合作，並且體驗了與朋友一起玩遊戲的樂趣，從而激發孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程，孩子們都表現得輕鬆愉快、積極主動，特別是在交友和遊戲這兩個環節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協商，不因對方是老師而拘謹。

本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什麼是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對於大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以後在教學會考慮問題還要再全面些，教學中學會換位思考，爭取在教育教學工作中更上一個臺階。

大班社會新朋友教案4

活動目標

1、 主動與新朋友交往，大膽地進行交流。

2、 禮貌待人，學 習使用禮貌用語。

活動準備

請幼兒設計歡迎新朋友的方法， 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。

活動內容

形式 ：集體

1、 請新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。

2、 鼓勵其他幼兒做小記者，採訪新朋友：

請問你今年幾歲？

請問你是怎麼上幼兒園的？

每天誰送你上幼兒園？

請問你喜歡什麼玩具？

提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。

3、 用小朋友提前準備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。

4、 幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途；介紹班裡各個區角的名稱和用途。

5、 請新朋友也說說自己的'感受。

評價

樂於親近新認識的朋友。

懂得使用禮貌用語“請問”。

活動建議：

請家長選擇適當的時候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小夥伴玩耍，讓孩子瞭解一些基本的交往禮節，這樣能更好地促進孩子社會性的發展。