霧_國小生六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的霧_國小生六年級作文，希望對大家有所幫助。
霧_國小生六年級作文1
霧真大啊！
站在窗前，看著這白茫茫的一片，如同進入了一個神話般的仙境。密集的白色瀰漫在空氣中，不停地往四周擴散的那團濃煙彷彿歡樂遊戲的孩子，笑著，叫著，兜著圈子，越跑越遠……幾隻鳥兒嘰嘰喳喳地停留在院子的大樹上，時而梳理著羽毛，時而轉著頭好奇地望著夢境般的濃霧。對面的大樓被霧遮擋得模糊了：這邊的窗戶看不見，那邊的露臺也瞧不著。抬起頭，本想看看火車站那醒目的標誌，可今日卻只看到了朦朦朧朧的幾個小紅點，在霧中搖弋著。我伸出手去，想感受霧的氣息，可它卻像一個調皮的孩子似的，還沒觸到，就先跑開了，怎麼抓也抓不著……
再看見它時，我已是走在上學的路上了。此時的它變薄了，也變輕了，漂浮在城市的上空。清晨的都市蒙上一層薄紗一般，若隱若現地出現在人們的視線裡。樹上的綠與白混雜在一起，柔和的淡綠映入眼簾。草地上的紫花也懶洋洋地趴在地上，那迷茫的、溫馴的樣子使我陶醉。快到學校時，馬路上也不再那麼白茫茫了，漸漸有了多種的色彩。不遠處，幾棵植株早已清晰可見，在風中搖曳。
當雲彩中透出點點金色陽光時，發現幾天來的陰霾早已不見，心情也變得舒暢了。望著這漸漸清朗的都市，我哼著歡快的小調，加快了前進的腳步……
霧_國小生六年級作文2
早上，我睜開朦朧的睡眼，便想向窗戶外看一看。咦？那是什麼？像白色的雪那樣潔白如瑕。媽媽對我說那是晨霧。
晨霧籠罩著整個大地，像是一個頑皮的小孩。在和小草玩捉迷藏的遊戲；和小花談談話。那些小樹，雨打不著它們，風吹不著它們，只有晨霧，。晨霧，它把小樹全都包圍起來，然後在小樹身上湊湊熱鬧。這時的小樹，身上有許多小水珠，滋潤著它們，讓它們長大以後成為一棵強壯，茂盛的蒼天大樹。
不遠處的那些高樓、建築、路燈等等，隱隱約約的讓人們只能看清它的一部分。
我走在小路上，周圍的晨霧象一片片潔白的雲彩，活潑可愛，叫人喜歡。又似走在仙界中，向美麗、高貴的天宮中走去。這時，我忍不住伸出一雙小手，把這些叫人喜愛的晨霧輕輕撫摸著。再一次伸手，我把它緊緊的抓住，讓它留在我的手中。可是，那些晨霧又似一個個頑皮的小孩，當我伸出手看它們的時候，它們卻不見了。我戀戀不捨的向它們再見。
我愛晨霧，因為它給予我快樂、給予我豐富的想象。
霧_國小生六年級作文3
清晨，霧這位美麗的仙女無聲無息地下凡了。她籠罩著大地，是那麼溫柔，那麼美麗，彷彿一位穿了婚紗的新娘子。
我站在陽臺上眺望遠方。遠處的紫薇山只剩下了一些淡淡的輪廓，真是天衣無縫呀！近一點的房子也模模糊糊的，如一幅淡淡的水墨畫。近處的樹被霧女籠上了一層輕輕的薄紗。道路上因為有霧，所以車子都開得很慢，活像一隻只笨笨的大甲蟲，喇叭滴滴答答地響個不停。只有菜園裡靜悄悄的，彷彿都還沒有睡醒的樣子。我伸手想把這層薄霧撥開，可她就是撕不開，割不破，斬不斷似的。
早餐過後，太陽公公就來上班了，他好像是來催霧女回家的。這時，菜園裡的葉子上全是霧女留下的足跡——上面浸了一層密密的小水珠，冬瓜、豆角、番薯，你不讓我，我不讓你，都伸了伸懶腰，精神抖擻地歡迎太陽公公的大駕光臨。忽然，知了唱起了歌，汽車也不再是甲蟲了，而已變成了一隻只精神的獅子，驕傲地在馬路上穿梭著。陽臺上、菜園裡，又熱鬧起來了：鳥兒們來院子裡報喜了——“霧女回家啦！霧女回家啦！”蝴蝶兒好像被霧女耍得團團轉，還沒有找著方向，跌跌撞撞地，在菜園裡飛來飛去，蜜蜂也出來趕熱鬧似的，“嗡嗡嗡嗡”地在絲瓜花上採著蜜。一切，又都恢復成原本的樣子了。
“類煙飛稍重，方雨散還輕。”這就是霧的真實寫照吧！它就像一隻神奇的巧手，把世界打扮得朦朧、多變而美麗。
霧_國小生六年級作文4
伴著微微的涼意，伴著絲絲的雨氣……霧，來了。
那是秋天的上午，我和爸爸媽媽來到了吉林——長白山。雖是剛入秋，但那風中卻隱隱浮現出冬風的凜冽。一大清早，我就和爸爸、媽媽登上長白山西坡，想一睹天池的風采。
終於爬上了，可登頂的喜悅卻立刻被大霧瀰漫的池面所沖刷。走進天池四周的山脈，望見了盤旋在天池之上的霧氣，卻意外地發現了這霧的奇妙。
那霧好像輕薄的羽紗，輕輕柔柔地罩住了天池。將天池的池水掩映得朦朧、若隱若現，為神奇的天池更披上一件神祕的外衣。在大霧下的天池池水若即若離，好似靈動的精靈，在氤氳的天池之上翩躚起舞。當你隨意看它時，它便大大方方地擺給你看你；當你凝神細看時，它卻躲進了霧媽媽的懷抱。
“呼”一陣大風吹來。吹散了些霧氣，露出了天池的笑顏。那霧卻似被天池的池水染上一片蔚藍，好似藍色的棉花糖，有讓人品嚐那甜蜜。
看那霧氣經久不散，我趴在欄杆上，心中天馬行空：莫不是天上神仙的眼淚流到人間？莫不是孫悟空大鬧天宮時落下的破碎的天？
正在我無限神往時，霧，已悄悄地散了去。正如它來時輕盈，走時，更是不帶走一絲雲彩。岸上的人在歡呼，我心卻有些惋惜。也罷也罷，就當是觀賞天池美景的前菜吧。
這霧的奇妙、美麗，在我心裡留下極為深刻的印象。
霧_國小生六年級作文5
今天是1月25日，是領報告冊和試卷的日子。
下午2點15分左右，同學們都充滿著希望來到了校園。過了一會，查老師來了，這說明發報告冊和試卷的時候到了。
髮捲子的時候，所有人都很期待自己考多少分。卷子發下來後，有的高興，有的傷心。我的心情是傷透了。看著試卷上的紅叉叉和不堪入目的分數，我覺得自己失敗極了。雖然拿了幾張獎狀，不過這是能用“虛偽”來代替，其實我成績並不好，平常又調皮搗蛋。我真後悔自己沒聽媽媽的勸告，天天只想著玩，所以才會退步。我覺得自己的文章和那些校園小記者的相比，那真是天壤之別。淫威她們真檢查了，仔細思考了，努力了。才能寫車優秀的作品。
回到家，媽媽對我說“驕傲是失敗的夥伴，虛心是成功的良友。”我後來才明白了期中的含義。所以從現在起，我不能驕傲，要好好學習，爭取下學期迎頭趕上。
大霧使我迷失了方向，迷失了自我。但認真，勤奮，努力就是陽光。陽光一現，霧比散去。
面對這次不理想的成績，爸爸媽媽並沒有指責我，而是鼓勵我，為我加油打氣，從而堅定了我分發向上的信心。同學們，不要因為一次的失敗而灰心喪氣。老師們，不要因為我們一次的食物而將我們全盤否定。讓我們攜起手來再創佳績。
霧_國小生六年級作文6
早晨，我像毛毛蟲似的縮在床上，享受餘溫帶給我的幸福。可最終起床的“號角”還是把我從暖烘烘的被窩裡拉了出來。
咦，窗外怎麼白花花的？我定睛一看，原來是霧！“春霧風，夏霧雨，秋霧陰，冬霧雪。” 一句諺語躍入腦海。“冬霧雪！哈哈！要下雪了！”我高聲喊道。“啊？真的？！”頓時，大家都被我嚷得興奮起來，紛紛跑出門外，消失在白茫茫的煙霧中。
長廊上，大家一邊伸出雙手摸索著，一邊叫鬧著。霧太濃了，我看不清人在哪裡。當我邁著細碎的步子走到最後一級臺階時，身後突然傳來了一聲驚叫。 “什麼？體育館不見了！” 我駐足而望，可眼前一片茫然，只能聽見銀鈴般的笑聲在空中迴盪……
吃過早飯，我們走出了餐廳，依然如置身於仙境一樣。霧越來越濃，我越來越如痴如醉：哈哈，我變成仙女了嗎？夢幻中，我已穿上了一身輕柔飄逸的白紗，正張開雙臂飛舞。不，不只我一個在飛，我的身邊還有無數的小精靈在跳躍，……怎麼回事，我的輕紗怎麼不見了？原來我們已經走進了教室。
第一節下課了，我迫不及待地跑到陽臺上，霧，不知何時已經散去，金燦燦的陽光普照大地，讓人感覺暖暖的。哦，有霧的日子也是這般愜意啊！
霧_國小生六年級作文7
秋天的霧，是美麗的，是一幅秋色美圖，它也是秋天的使者之一，告訴萬物秋姑娘已經邁著輕盈的腳步姍姍而來。
秋天的霧是獨特的。早晨。當你開啟窗戶，外面一片迷茫。濃霧迷漫，好像一個巨大的紗罩，把大地籠罩成了一片白色海洋。它雖然沒有春風般的溫柔，也沒有夏雨般的暴烈，更沒有冬雪般的冷漠，卻給人淡雅的、柔和的、軟軟的、綿綿的感覺，讓人抓不著它，也摸不到它。
瞧！秋天的霧多美呀!起霧時，空氣變得溼漉漉的。走進霧裡，彷彿在騰雲駕霧、飄飄欲仙一般美妙。人們好似精靈一樣，快活無比！只見四周一片混混沌沌的，只聽其聲，不見其身。分不清哪是人，哪是景，哪是物。走在上學的路上，發現濃霧竟偷偷地把太陽藏進了它的口袋，迷茫中只發現了一點紅光。馬路中央，車輛開著車燈，耳邊只聽見汽車“嗚嗚”的聲音，它們讓頑皮的晨霧耽擱了行程，只得慢速前進。驀然間，我發現那霧竟然動了起來，一縷縷，一團團蠕動著、漂移著。路邊的房屋、樹木和人都讓晨霧全鎖住了，走近了才能分辨出高的是樹，矮的是人。
時間分秒地過去了，濃濃的霧逐漸散去，現在，霧像蜻蜓的翅膀般透明。薄薄的霧靄宛如把大地托起來了……輕紗似的迷霧轉眼間散去了，一場令人如痴如醉的霧向大家告別了。
霧像媽媽一樣滋潤著世間萬物，我愛秋天的霧，它讓人引起了無限的遐想，也帶來了只屬於秋季的愜意。如果說大自然是詩畫的源泉，那麼，霧就是大自然的一幅佳作。
霧_國小生六年級作文8
我一生中遇到過好幾次大霧，都很美。但最美的是在老家的，那獨一無二的大霧。
記得那天，我起得很早，看著窗外，起了濃稠的，如同乳白色的大霧。我興奮極了，拿起家裡的手電筒，衝到外面，欣賞著這難見的大霧。
在那乳白色的大霧裡，所有的一切彷彿變得若隱若現，使人一看便如同身在仙境之中，而自己變成了仙氣纏繞的神仙。在這仙境中，無憂無慮地徘徊著。
我打開了手中的手電筒，漂浮在空中的霧氣，經過光線的折射，形成一個五彩斑斕的世界，變成了一道優美的彩虹，化成一條耀眼的霓虹燈。
我登上平時玩耍的小山坡，眺望著家的方向，霧氣已經把房子遮住了大半，只能看到那尖尖的房頂。再看看周圍的莊稼地，也只能看到幾株在微風搖曳著的麥苗。
突然，一陣風像頑皮的孩子一樣吹了過來，將霧跟地形完美地結合在一起，構成了一個又一個栩栩如生的形狀。此時大自然變成了一個技藝高超的魔術師了，它把霧變成了一棵棵參天大樹；又化作一個採藥老人，拄著柺杖揹著一個大籮筐；又變成一朵朵鮮嫩欲滴的花朵兒。
這時，風又調皮起來，一會兒，霧便無疑無蹤了。
我坐在玩耍時的小山坡上，心想：“剛才那一幕是否為真？”
霧_國小生六年級作文9
清晨起床，拉開窗簾，意外地沒有享受到陽光的照射。怎麼今天不僅沒有陽光，反而還灰濛濛的，難道是我還沒清醒嗎？我快速地穿好衣服，揉了揉眼睛，便把窗子開啟，“哇”，我不禁發出了讚歎。原來外面起了霧，似乎整個世界都像蒙上了一層神祕的面紗，分不清天和地的界限，看不清道路、樹木和人影。遠方的樓房忽明忽暗，忽隱忽現，遠處的樹林之間的霧，時而聚合時而散開。
上學的路上，這個調皮的霧孩子，把一顆顆晶瑩剔透的`小水珠帶到人們的頭上、身上，讓人感覺溼溼的、涼涼的。微風吹拂過來，那霧推著霧，就像一群孩子，你追我趕。一會兒移動，一會兒停滯，一會兒變得濃稠，一會兒又變得稀薄……
到了學校，我仍然關注著霧。操場上，隱隱約約能看到幾個人影在奔跑，而紅色的操場變成了一種更深的更稠的顏色，彷彿一切都變得朦朦朧朧，整個世界給人一種神祕而又唯美的感覺。
這時，天空忽然出現了一個亮點，哦，太陽要出來了。霧中的太陽則更加有趣，太陽變成了帶著光圈的金黃色。慢慢地、輕輕地，太陽的輪廓越來越清晰了，而霧孩子好像累了似地，急著回家休息了。於是，霧便變得越來越薄，越來越輕，越來越飄緲……
霧散了，天地之間終於變得清晰可見起來，而我卻希望它不要散去，因為它是我眼中最美的景色!
霧_國小生六年級作文10
一大早，我起來後，便開啟窗，順眼望去，白茫茫一片，就連旁邊的山明水秀大飯店也看不清了，只能看見頂上的五個綠點，那是五個字的燈光。看完大飯店的頂，我又向正面望去，本來能看見的房子也隱隱綽綽。說他有吧，迷霧開豁的地方有隱隱約約露出房子的輪廓。我看完這些，便進了屋內，吃好早飯去上學了。
我剛到樓下，走出大樓，大霧立刻把我給包住了，像一個棉花球。我開始向學校前進。剛走到一半，就覺得自己像有了一朵雲，讓我飛了起來，我興奮起來了。繼續向前走，每一個路燈都在亮著，但因為有霧把燈光給包住了，雖然給包住了，燈光還是露出來了，迷迷濛濛的。路上的行人很少，因為當時才六點多，我之所以走這麼早是為了觀賞霧景。我來到隱秀地道，朝下看去，一兩個人在底下朝上走來，看不見他們的整體，但能看見模模糊糊的影子……
霧不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿。而且他從不打扮自己，身上不會散發出一絲芬芳，而是以自己的本色漫於天地之間，使人感到無邊無際。
霧_國小生六年級作文11
悄悄地，悄悄地，一場大霧在人們熟睡時籠罩了大地。
一大早，我推開窗戶。呀！霧真大呀！晨霧像一床被子覆蓋在整個大地上，有一種“不識廬山真面目”的感覺。霧像一個淘氣的娃娃，在和人們玩捉迷藏呢！
看！路邊的大樹在霧氣中若隱若現。隱隱約約還可以看到樹幹上有幾隻小鳥。不知道是不是因為霧大，路上行人很少，鳥兒的歌聲更加清楚、更加明亮了。
對面的房屋好似“漂浮”在天上，猶如神仙閣。
我走出門，走進霧海。走著走著，我彷彿也變成了霧，在這海洋中盡情穿梭。你好，樹葉！你要我為你添新衣嗎？你好，自由的鳥兒，你是想讓我伴舞嗎？你好……
我伸出手來想抓住霧。嘿！抓住了！可當我張開手掌時，霧已經逃跑了。它從我的指尖遛走了，飛到了我的臉上、衣服上，甚至沁入我的心田。
我奔跑在田間的小路上。跑累了，就坐在大樹下小憩，感受著霧的滋潤。
突然，一絲陽光射到我的臉上，咦！霧竟然悄悄地走了，正如它悄悄地來，它輕輕揮一揮手，不帶走一片雲彩。
霧_國小生六年級作文12
這一潭青波微脆的水，也許是岸邊綠叢的原因，才顯得如此清靜。就連天上的白雲都彷彿是烙上了水的印記，成了藍天之水上漂浮的一禺小帆。我正詫異這絲毫看不出在流動的水，如何能將天上的白雲忖得真如水上之小帆搖晃不定時，如同天籟的水鳴又絲絲縷縷地傳來。也顧不了那些還在草尖兒貪睡的露水，冒著溼鞋的代價，我沿著河岸匆忙趕向水鳴傳來的方向。
這裡，想必是一處從未被人發現的淨土，當我踏上能看見她的山崖時，我想。一種從沒有過的衝動佔據了我思想，我，想嫁給她。對，是她。這也許就是人類對大自然的崇敬，也許就是人在面對大自然時的想法。當我看見巨大的水龍蠻橫地一瀉千里，深潭中突兀出來的奇異石快，不知名的白色鳥兒散漫的翱翔，晨光如金般揮灑在綠色的叢林裡時，我的靈魂彷彿都分離了出來，加入了這一真正的天上人間。
為了能更加仔細的欣賞她，我不得不艱難的來到她腳下。這裡，才是她最美麗的角度。圈圈被盪開的霧氣圍繞著她，若的傍晚，在夕陽的注視下，定能生出七彩的顏色。還有絕妙的音樂，也是她的傑作。轟轟隆隆的霸氣，盛過一切假象中的東西.......
霧_國小生六年級作文13
人生的綿綢上綴著朵朵繁花，芬芳美豔，而在那花苞綻開之前，我又是怎樣苦苦追尋，在心田的小樹林裡，一次次拔開迷霧，發現那美麗的花朵！
熹微的陽(晨)光透過厚重的窗簾，鑽入昏暗的後堂，映照在佛像上，空氣中的香菸一絲一縷在空中延伸，馥郁(？)的香氣充斥著後堂。“您怎麼這麼拗？看您腿腳這不方便怎能走那遠的路？這佛不拜也罷了(。)”我略帶怒意的聲音劃破寧靜。“不行……我必須得去，佛怎麼能不拜呢？”奶奶半跪在褪色的毛氈上嘀咕著，隨後雙手合十，嘴裡又繼續唸叨著什麼，似怕惹怒神靈一般的謙卑。“那我陪您去吧！”我無可奈何地說道，心裡暗叫著“老頑固！”
深秋的清晨，天還未(大)亮，路燈隱隱約約在濃霧中閃現，(。)我挽著奶奶的手臂踏上了行途。前方看不見任何事物，偶爾會有趕集的人騎車路過，留下一地殘影。奶奶跛著腳行走著，不久，便有輕微的喘息聲。我側過頭，打算詢問是否需要休息，卻看見奶奶望了一眼快要露白的天空，加緊腳步，眼睛似閃過一抹堅定的光，一顛一跛的樣子讓我有點想發笑，不禁暗歎著“老頑固！”
霧_國小生六年級作文14
人們都說廬山的雲霧美，我雖沒領略過廬山雲霧的美，但我覺得東山的雲霧能和它相媲美。
東山是青陽縣酉華鄉的一座大山。在我的舅爺爺家門前，抬頭就能看見東山的全貌。梅雨季節，雨密密地下個不停，好似一張網籠罩著大地。這時候東山常常雲霧繚繞，原本清晰的東山，就會變得模糊起來。一切都是灰濛濛的，山連著天，天連著山，山天相連，天地合一，渾然一體。
東山的雲霧形態萬千，變幻多端。剛剛還是一件白色的馬甲，一剎那就變成了一匹奔跑的白馬；明明是一隻溫馴的小綿羊，還沒等你看清楚，它又變成了一群凶猛的獅子。山腰間的雲霧最多，好似肉眼看得見，手卻摸不到的玉帶，忽上忽下，忽左忽右，飄忽不定。一旦雲霧瀰漫山谷，登高遠眺，眼前就是一片白茫茫的大海。
雨漸漸小了。雲霧就會慢慢向山頂退去，山的輪廓也就漸漸顯現出來。看，升上山頂的那兩片雲似乎吵架了，一片朝山這邊飄去，另一片躲在山的背後。
雨終於停下來，東山的面貌完全露出來了。雲霧好像玩累的小孩，全數退盡，回家休息了。
此時此刻，我卻意猶未盡，不肯離去。我多想化身為東山的一片雲，不受任何束縛，無憂無慮的，在這山間嬉戲呢！
霧_國小生六年級作文15
霧雖然沒有大雪壯觀，也沒有小雨纏綿，但它卻十分溫柔。
霧是一位高明的魔術師，它把綠洲變成無邊的海洋；霧是個淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽利劍似的光芒藏起來；霧像飄來的夢一樣在四周升起了，朦朦朧朧，飄飄蕩蕩。
霧在微風的吹動下飄來飄去，像冰山的雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓，使人覺得飄然欲仙。乳白色的霧氣，是那樣的深，那樣的濃，像流動的漿液，使人沉浸其中。
霧給過路的行人來了一個巧妙的化裝舞會，把他們額前的黑髮染成了一縷縷銀絲，上下的睫毛都掛滿了小小的水晶花，你把眼睛稍閉一會再睜開，就覺得眼睛溼潤潤的帶著一絲涼意，直沁心底，舒服極了。多迷人的霧，我伸手去摸它，它卻調皮地飛了，飛到我的臉上，跳到我的頭髮上，趴在我的肩上。走在霧中，彷彿進入了仙境，分不清哪裡是天，哪裡是地，只見白茫茫的一片，無法找到昔日一個個熟悉的背景。
過了一會兒，霧小了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，披上了輕柔的薄紗。一些大樹的枝葉已經羞澀地從霧中顯露出婀娜的身姿，似乎是在招呼天上淡淡的白雲。柔和的光芒也從空中灑了下來，這一切構成了一幅寧靜幽雅的水粉畫。
我正陶醉在大自然的美景中，太陽這位傑出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我已置身在明亮清晰的世界裡了！
