關於陽光的作文(彙編15篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於陽光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於陽光的作文1
他是一個平凡人，但他用他的行為證明他並不平凡，他用積極的心態化為一個，縱使再苦難的情況也昂首向上，他不是神話，他不是傳奇，他是自信堅強的“林瘋狂”——林書豪。
對於一名在美的黃種人，面臨的將是種族之間的差別，你無法擁有一樣的地位。可他卻依然追逐夢想，擁抱希望，創造奇蹟。他從未自棄過，一直都是自信的。即使他面臨的是NBA選秀的擦身而過，各所籃球名校的拒絕通知，以及進入NBA金州勇士隊，經理看重他的只是——他那唯一的種族帶來的商業價值，這樣一個巨大的謊言。那又怎樣？自暴自棄嗎？呵呵，這不是他的風格，因為他是林書豪！每當其他隊員休息時，他依然不停地鍛鍊球技，別人願意付出一倍汗水去贏得榮耀，他就願意付出三倍，甚至更多。可上帝的磨鍊從未停止，他還是被各隊伍互相遺棄，機會從未產生，就好像人生失去了一切希望。如果換做是我，我連自殺的心都有了，從小追逐的夢就這麼沒了，像煙鬼嘴裡吐出的菸圈，看似濃郁，實際上過眼煙消雲散。
二年的合同即將到期，林書豪職業生涯的最後一場即將到來，他想：努力吧！最後一場也要自信的面對。結果怎麼樣？人生要換條路了嗎？當個無聊的經理，身有哈佛大學畢業證的林書豪應該可以毫無困難的拿到吧！不！一戰成名！林書豪創造了奇蹟，帶領球隊狂勝，今晚球迷的歡呼非他莫屬。一時間，“林瘋狂”紅遍大江南北，以至於都出現一個叫“林”的形容詞，NBA的評論員們都以自己很“林”為驕傲。因為他的自信，他的堅持，他努力地走在陽光路上，才造就了今天家喻戶曉的林書豪。
林書豪的經歷，折射出在當代，自信的重要性。無論面對什麼情況，他都笑著面對，自信地去做好一切事情。
我認為林書豪的這種精神很值得我們學生學習，我們總是怕苦怕累，不停地為失敗找藉口，倘若我們相信自己，大膽地去做，這定又是一副不一樣的面貌。
我想，我會將春風與秋意收進行囊，將過去的記憶一一疊放。我會不自卑，我不是神話，我只會坦然地走在陽光路上。
關於陽光的作文2
那陣子，我們一家都在為我中央音樂學院附中的大提琴表演系考試而忙得焦頭爛額。
外婆天天為我燒香祈福，媽媽日日夜夜的打探考試訊息，爸爸動用全部資源幫我找了個廈大的大提琴老師進補了一週多的課。我意識到，我揹負著父母親人們的期望，但在全福建省九百多個學大提琴的國中生中，想要爭奪到那兩個名額又談何容易，我只是麻木的，一遍又一遍地拉琴，徘徊在昏暗而泥濘的路上。
在考學的最後一節琴課上，老師讓我從頭到尾完完整整地拉一遍。我深吸一口氣，微微瞄了一眼雙手叉在胸前看著我的大提琴老師，心中默數三聲，琴絃終於在琴弓的摩擦下震動開來，音階和琶音還過得去，但在雙音時的高音區，所有的音準就開始跑偏了，在到八度時，就毫無音準可言。我瞥了一眼嚴肅的老師，把頭埋的更低了，心中忐忑不安。自然，接下來的曲子不是節奏不穩，沒有音準;就是忘譜，拉錯音，一首比一首拉更糟，頭一次比一次埋得低，拉到最後，連音都是顫抖的。
終於熬過了一輪。拉完，我緩緩地抬起頭，雙眼直勾勾地盯著地板，準備迎接一場“腥風血雨”。
“你覺得你彈得怎麼樣?”
“很不好”
“哪裡不好”
“音不準，節奏不穩，還忘譜，彈錯音，不熟練……”反正，後天就要比賽了，以我這水準，大概只有被逐出考場的份吧。我在心裡頭說道。
“那你的優點呢?”老師笑著問。“什麼?”我茫然地看向老師笑盈盈的臉。以前可從來沒有人問過我這個問題，竟一時不知如何回答。“你的優點。”“額——那個，忘譜但把一首曲子亂編給圓滿了。”“還有呢?”“沒了。”
“好，我現在就是跟你說說你的優點。你彈奏的曲子都有很高的技巧性;你悟性高才跟了我幾節課，就掌握了大學生幾個月都改不過來的握弓方法;你對音樂有感受力;你有很乾淨的音色和沉厚的不虛的聲音。”我呆愣在那兒，喃喃道：“沒想到我有這麼多優點。”窗外的陽光，一縷縷斜射到我的琴絃上。心中也被陽光給填得沉甸甸的。
“孩子，有時候，你要學會發現自己的優點”
老師的話，融在那涓涓暖陽中，流入了我的心間，讓我渾身充滿了力量。這節課，不僅是一節大提琴課，也是一節成長道路上的課。
此後，我每次拉琴心中都想著我的優點，也最終，爭得了那個名額。陽光溫暖了我的琴，而老師的話，卻照耀在我的心間，灑遍了成長路長的一花一草。
關於陽光的作文3
那年，我有了第一本書。不像別的孩子，我對書中的插畫幾乎視而不見。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎直耳朵，把期盼的目光聚焦，聽她在雙脣的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時美美地睡去。當黑暗被趕走，朝陽匆匆地突觸一縷紅弧，光線把我的成長路照亮，促使我前進。
國小，我的書架陸續接待了幾十位客人。也不謙讓，它們爭搶著要排在最顯眼的位置。閒暇之餘，我便捧起一本，讓和風把書頁拂響，讓百 合的花影跳躍在紙間。書中的人物總是那麼打動人心，令我常常為齊天大聖降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草叢中，推開一片綠葉，滿心激動地咧著嘴，晃動著腦袋尋覓小人國的蹤跡;常常在月黑風高之夜蜷縮在床角，擔心邪惡女巫的到來……透過心靈的櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得我格外溫暖。
幾年前，家裡增添了一臺電腦。我眼放光芒，開始走進這虛擬世界中尋找更多的樂趣。我曾跟隨一個採蘑菇的管道工暢遊在它的歡樂國度，吃下無數蘑菇，吃出無盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經伴我走過了金色童年，如今竟被遊戲中的虛幻形象所取代。於是它們落寞地躲在書櫃裡，無聲地落淚。苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過樹冠，不再光顧我成長的路。
昨日，我整理房間，無意間撞到書架，一本《夏洛的網》失足墜落。“砰”地，震得我驚心動魄。再看它，險些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度，書中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來，一陣一陣，刺痛著我的大腦。那隻善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網，把我對它的感情牢牢纏住。心頭開始漾起波紋，久久無法平息……
此後，我不斷將昔日的記憶洗刷乾淨，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊;是我的財富，終身受益;是陣陣清風，盪滌心靈;是絲絲細雨，拭去塵埃……
成長路口，我們再次相遇。撞倒了年華，漏過了離殤。七彩的陽光斑駁了滿天的藍，折射進我的心靈。我堅信，這片陽光定會更加耀眼，永恆在心間。
關於陽光的作文4
殘陽如血，晚霞如絲帶般在空中飄動，斷線的紙鳶似剪影般呈現在天空唯美的畫上，角落裡的薔薇花顯得微不足道。
白日繁華的街上，現只有寥寥幾人在散步。喧囂被寂靜淹沒，歡聲笑語被老樹棲鴉覆蓋。我獨自在街上徘徊著，慢慢仰起了頭，從朦朧的眼中，似乎望見一把搖椅靜靜的躺在街的一角。湊近些，似乎有個老人正臥在搖椅上小憩。我有些茫然，我是想穿過去的，但搖椅太大，橫在路中央。我的雙腳在地上來回蹭著，雙手摩挲著，極想對老人說：“請讓一下。”但我有些不忍，這老人兩鬢白髮，額頭凸出，三道皺紋清晰可見，鼻樑略有些高挺。儘管他垂下來眼皮，但可以想像他雙眼之渾濁。這一定是個飽經風霜、歷閱人生的老人！
我蹲了下來，期待著他能夠主動醒來，讓出一條路。正當我因老人的所作所為有些懊惱時，肩上忽然多了一隻粗糙的手。我回頭望了望，啊！是老人！他並未睡眼惺忪，而是眸子裡掠過有種可以穿透人心靈的目光，嘴角抽搐著，似乎有些難言隱情。我低下了頭，準備轉身離開。老人擋在了我面前，望著他那溝壑版交叉縱橫的皺紋，彷彿一個眠霜臥雪多少年的人。“爺爺，讓一下。”我吞吞吐吐的說著。
“孩子……”他的聲音有些沙啞。“你心裡有些事吧……”。
“……”我沉默著。
“種陽光！”爺爺的臉上忽然露出了一絲興奮。
“種陽光？”我有些不解。
是的，自從那場災難發生後，我的生命再有沒有燦爛的陽光照射進來，人生漫長的道路上盡是黑暗，往前走，沒有盡頭，往回望，皆已成空。
“你瞧！”爺爺的手指向牆角。我順著望去，呵！是那朵不起眼的薔薇花呢。我瞥了一眼後，覺得平淡無奇。老爺爺似乎望穿我的心，嚴肅的說：“你再看看！”我凝神望著薔薇，漸漸，漸漸，花影迷離，緩緩，緩緩，斑駁不清；似乎望見了在暴雨交加的夜晚，狂風如蛟龍般衝向大地，暴雨如十二月的飛雪般寒冷刺骨。可薔薇呢？
這朵不急於爭媚的薔薇呢？任狂風席捲大地，任暴雨沖洗心靈。猶把悲淡作就飲，把風嘯當歌嚎。這薔薇在白日時，似乎一顆任人踐踏的小草，可它卻無時不刻的在默默儲存陽光，待風雨來到，便種下，在這等困境下卻如此堅毅、頑強！同黑夜裡的彩虹，無人觀賞，卻又盡到了自己生命中的真諦。我似懂非懂，這人生，不就是在道路中尋找這陽光麼？待到困境降臨，種下，忘卻一切痛楚，盡顯生命的本色！
陽光在黑暗中種下，不求妖媚，不求富貴，只求顯得生命本色。
關於陽光的作文5
太陽緩緩跌落樹梢，露出最後一抹陽光，寧靜的光照著秋的田野，廣闊的田野點綴著農家與遠方的花朵，縷縷花香載著徐徐微風迎面吹來，陽光將我的影子拉得好長好長。這太陽最後的絢麗多彩，帶給了我一絲絲的感悟。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”唐代大詩人李商隱，用他的詩句寫出了對夕陽的惋惜之情。可是臨近黃昏的夕陽，卻也有別樣的風采。
太陽漸漸向下滑落了。溪邊的孩子們還意猶未盡地打鬧著，他們伸長手臂，揮動著手掌，銀鈴般的笑聲盪漾開來。輕柔的陽光照在一張張稚嫩的臉上，多美啊！遠處傳來的一聲聲焦急的呼喚，是父母對孩子們的召喚。田野裡，耕種的人們扛著農具，說笑著，慢慢向家中走去。遠方，嫋嫋的炊煙漸漸飄遠，消失在這最後的一片陽光裡。
昏黃而柔和的陽光灑在屋前的一片青翠菜地上，微風輕輕地吹拂著，樹枝在微風中輕輕搖動著它婀娜的身姿。院子裡的老奶奶施施然拖著竹編的躺椅，安詳地地躺在這柔和的陽光中，準備眯一個小盹。一頭白髮流淌在平靜的光海之中，微風輕輕拍打在人生的堤岸上，似乎在訴說著往事。那輕鼾著躺在陽光下的老奶奶，一臉的安逸自在。老奶奶似乎因陽光而獲得了永恆不竭的力量，來對抗那企圖帶走流沙般的光陰的催逼。
陽光一點點地黯淡下來，它似乎怕撐不住自己龐大的身軀了，可依舊顯示出對人間的眷戀，就在地平線上久久地徘徊著。
“咿咿咿咿”，不遠處傳來嬰兒好奇的咿呀聲，只見一位年輕的母親，抱著孩子在小路上散步。清風拂面，不一會兒，孩子的臉上浮現出了滿足的笑魘，他不禁甜甜地睡著了。母親小心地撫摸著孩子圓嘟嘟的臉蛋，臉上露出了欣慰的幸福。夕陽用柔和的光芒親吻在孩子粉嘟嘟的小臉上。
我慢慢走在回家的路上，任憑微風吹拂我的衣角。望著那夕陽，我的眼角溼潤了。陽光是萬物之靈，是陽光為我們帶來了光明，是陽光是萬物帶來了生機，是陽光溫暖了一切。即使它到了自己生命的最後一刻，也不遺餘力地努力工作，為人間留下最後一抹光亮與溫熱。
地平線上最美的`陽光，請帶上這份動人的情愫，與我們共享人間的大美吧！
關於陽光的作文6
如果說是春讓小草嫩了起來，夏讓花草繁茂了起來，秋讓瓜果成熟了起來，冬讓江面安靜了起來。那麼，是陽光，使四季活了起來。
春天的草地，處處可以覓到陽光的痕跡，春天的陽光從不躲藏，像母親溫柔地，輕輕地為剛蘇生的小生命披上一層薄薄的金色紗衣。小草是新的，泥土的芳香彷彿也是新的，花兒漸漸地露出臉，沐浴在陽光下，像一位羞澀的少女。我踏著滿地的金紗，同樣享受著陽光，漸漸地，我感覺到許多醜陋的東西正從我的身體中驅除掉，塵封已久的心終於全部落在陽光中，我感覺自己煥然一新。
夏天的雨後，太陽剛剛出來，可陽光卻早已有了撥開雲霧的志向，陽光直直的，卻不呆板，它似穿梭在樹枝問，織成一道道金色的網。這些小精靈，舞動在綠綠的葉上，對著露珠欣賞自己金燦燦的臉，很靈動、很活潑，它們忙碌於樹葉間，為葉兒們輸送著營養。頓時，我領悟道，原來陽光也是有理想的，而人又何嘗不是呢?
秋天來了，帶來了燦爛的喜悅，經歷了整整一個夏天，陽光將樹葉染成了自己一樣的金色，只是葉兒金得深沉，是否帶有完成理想即將離去的惆悵呢?哦，不，我錯了!看，那一片片金葉安然地、不乏喜悅地飛舞著落下。原來呀，它們是將陽光帶給生它、養它的根呀!是呀，當理想得到充實後，是不該忘了曾經幫助過自己的親人、朋友和祖國的。
冬天，讓一切都明白了，陽光漫無目的尋覓著，只為一片它所熟愁的樹葉。它想穿透雪霧，去問問大地是否有葉兒的訊息，可是白雪卻冷冰冰地將它們反射回去，陽光卻不甘心，它試了一次又一次，終於用自己生命的熱情融化了白雪堅硬的心。於是，生命又開始了甦醒。
是陽光讓四季活了起來，是愛讓我們活了起來;是愛，使我們煥然一新;是愛，使我們多了理想，也多了惆悵;是愛，使我們與自己的根系縮短了距離;是愛，使我們為了未來的希望甘願放棄生命;是愛…
其實，世界上的愛就如陽光一樣多，一樣溫暖。記住吧!記住四季的陽光，也心中充滿愛。
關於陽光的作文7
第二節的英語課下課，我把美術書重重地砸在桌子上，想著一會子的美術課，不由得起了一身的雞皮疙瘩：以前的美術老師對我這個美術盲都是橫挑鼻子豎挑眼的，讓我即使有興趣，也早已摒棄到九霄雲外了。
正在想著的當兒，她就像一縷陽光那樣照了進來，讓我看得愣了神。她留著那種類似學生頭的短髮，前面的頭簾略略摻雜著金黃，亮白色的髮卡在陽光下閃著光。她的美眸黑亮而富有神采，面頰白裡透著微紅，簡直像是個公主，像是個掌管美麗的精靈，使我不由自主地驚歎，想起了維納斯。“你看，你看，她就是我們的美術老師啊！”直到一旁同學的提醒，我才注意到她戴在嘴邊的擴音器。天哪，她竟是美術老師！我既驚奇又難過，我這樣的美術笨蛋，根本不會被她所注意，更別提留下一個好印象了。
很快，預備鈴響起，按照班主任的要求，預備鈴響了就應該回到教室。可是當大家基本都在教室坐好後，幾個同學才像是驚慌失措的鳥兒，愣愣地站在門口，朝裡望著，怯怯地看著老師。她笑了：“快進來吧！這才是預備鈴，沒什麼。不過正式鈴打過，我可就會算作遲到了。”她這句話，略帶著小孩子的頑皮和狡黠，我在她閃光的眼睛裡，看到了和別的老師不一樣的感情。一切塵埃落定，她用並不響亮，但是卻很中聽的聲音自我介紹：“我姓張，負責教你們美術。你們以後就可以叫我張老師。我知道，我在眾多老師中可能不是聲音最響亮的，不是最漂亮的，不是課講得最好的，但是我會努力去做一個最寬容的老師。”她把最後的那一串話一口氣說了出來，逗得全班大笑，她也隨著我們很快活地笑起來。
她並沒有要求我們什麼，也沒有去說些什麼繁瑣而又千篇一律的課前準備。她只是用很樸實、很真摯的語言，向我們述說著她心中的美術，述說著那些別的老師不曾提過的道理。她很認真地告訴我們，生活、人生就是一張大畫卷，即使你無法在美術課上畫好，你也一定要用生命的筆把這人生幅畫畫的精彩。也許四個人裡，只有一個人具備畫好圖畫的天賦，但是每個人都有欣賞美的能力。她要教給我們的，是對生活、美術的熱愛，對生命的崇敬，對幸福的詮釋。張老師的話，挑動了我的心絃，埋藏在心底那份至深的熱忱，就被這番話，挖掘出來。我的眼角突然潮潮的，為這位真正育人的老師。她像一位智者，又像一位親和的姐姐，向我們把生命的意義闡述。寬鬆的課堂狀態下，意外地沒有一個人惡意搗亂、起鬨，大家都是很愛這位年輕卻能講得激情澎湃的老師。
第一次有人告訴我，在美術課上，畫不好沒關係，只要你去畫，只要你肯畫。第一次有人告訴我，對於美術，也要會欣賞。這些中肯的話，我從未聽任何一位老師說過。她是第一次真正以朋友姿態走進課堂的老師。她真的好像陽光，是最亮，最美的那抹陽光。
關於陽光的作文8
當我還是一個小孩子，不懂得什麼道理，成天只會上網玩遊戲，我最惱火的就是寫作文了，有一天我想上網看看別人的作文都是怎麼寫的?威懾呢麼我寫不出那麼好的作文呢?為什麼啊，我查找了許多的查字典，要不就是廣告很多，要不字型很小欄目頁很少，當我第一次看到查字典查字典的時候我就真正的愛上他了，真的喜歡上他了。
字典裡的一切的一切都吸引著我的眼球，這裡的字型不但大，廣告幾乎沒有，而且綠色是我的最愛，綠色他可以保護我們的眼睛。我便註冊了自己的第一個id但是我並不公佈，因為最開始我用那個id幹了許多對不起的查字典查字典的事情。真的很對不起查字典查字典。我便投稿，這裡的管理制度真不錯，必須通過審定才能發表。於是我投稿寫的短小但很精煉。不一會就有人推薦了，這使我很高興。於是乎，我便接二連三的投稿，我又有發現了一個好地方，漫談聊天室，這裡都是一些線上的朋友麼，然後我又錄製了很多歌曲，但是效果不太好聲音很小，我便到處學習錄製軟體怎麼用，他們告訴我比較好的有cool和k8，cool那個是英文，也許是我的悲哀吧至今還沒學會呢!真的很慘。我只會用k8錄製，不過有時候愛出毛病。懇求你們誰幫幫我，我拜你們為師父。
真的這裡真的讓我眼前一亮，真的是美麗極了，慢慢的我評點別人的作文，得到了許多的評點分數我慢慢的會寫好作文了學習分數也提高了不少，我算是查字典查字典裡的終極粉絲吧!O(∩_∩)O哈哈~
然後我便註冊了自己的第5個id:星馨心月，這個id純屬瞎想出來的。呵呵不過看上去還可以吧，我便又瞎起了一個藝名docummcmei心月，簡稱mcmei。看來我的遐想(瞎想)能力已經到了一定的程度了!有意思吧!
我便現在要回報出一些點子，也許點子不算是金點子銀點子，但是也代表我的一些新意嘛!希望查字典你能收下，可以麼?
我要努力的寫作文，終有一天我會變成高階，我會變成特聘的。相信我的實力，我不是第一次在這裡生活，我一定會站起來的!小河你讓我的世界變了摸樣，你讓這裡充滿陽光，這裡的荷花會努力綻放，查字典才露尖尖角早有蜻蜓立上頭!
關於陽光的作文9
走在淡淡的歲月裡，和風細雨。我，趟過那條小溪，穿越了一片樹林，來到，夢幻般的世界，隱藏著我的希冀，和快樂。
生命的年華，不斷累積，經歷的春秋，一載又一載。我在森林裡，數著那一片片紛紛揚揚的落葉，上面滿是風霜的痕跡。
童年的小巷，快樂的衚衕，盪漾著幸福的波紋。泛著小舟，我，在碧波里，輕輕地搖晃，陽光，照在水面上，折射的光芒，我的眼裡，睜不開的炫目。小溪裡的魚兒無憂無慮，遊弋嬉戲。我，也在時光的流裡，一年年地，消失了蹤跡。花開花落，世界依然，如此燦爛。
成長，說不上來，是一種幸福，還是悲傷?小時候，在除夕的夜深時分，翹首等待成長的步伐，期待絢麗的煙花，將前程照亮。扳著手指，數著鐘點的嘀嗒，心頭如小鹿踢跳，激動不已。穿上的新襖，喜氣洋洋，站在新春的朝霞裡，成為嫣紅的記憶。
成長，被賦予了希望，披上了五彩的遐想，它，是快樂的，不是嗎?我，在慢慢地成長。走出了柵欄圍護的小院，呼吸著清新。舒展的膀臂未來得及盡情地舞蹈，一場場風雨不期而遇。在艱難中，佝僂著，分不清臉上流下的是雨水，還是淚花，模糊的視線裡，風雨交加。
崎嶇的山路，蜿蜒，沒有盡頭。山已窮，水已盡，還未見那柳暗又花明。蒼茫的天地，黯淡的仲夏。陽春三月，飄起雪花。摸索在幽幽的深巷，斑駁的城牆，訴說一段如泣如訴的年華。成長的步伐，深深地，烙上的梅香，在那個臘月裡，飄著芬芳。
春天的雨，有些纏綿，淋溼的記憶，發著芽，在午後的茶水裡膨脹，在深夜的光影裡，盪漾。成長，是一種艱辛。蛻變的每一個過程，都是一次痛苦的剝離。光鮮的背面，悽楚的眼淚，曾經落下。亭亭玉立的荷花，吐露的芳華，蜻蜓追逐不暇。難以遺忘，曾經，在汙泥裡窒息的掙扎，吸收的精華，是那千折百轉的代價。蓮花娉婷，蓮葉翻飛，一浪浪的碧波，此起彼伏，生動了一池美麗的景象。
成長的路，痛並快樂著。害怕長大，因為懼怕。無法拒絕，一天天地，依然在成長。不能停止的腳步，穿梭在陽光和月亮交替的年華。不能回頭，稍作留戀，割捨不下的童年，悄然遠去在視線外。看著雄鷹，在天空中展翅翱翔，誰曾想到，不久前的它，怯懦的眼神，驚恐地望著熟悉的山涯。希望，象新生的羽毛，漸豐，聽到了藍天的召喚，人生，開始，展翅，騰飛。一次次的跌落，無可避免，如果害怕了，退縮了，又何來藍天下，矯健的身姿，傲視穹蒼之下。成長，夾雜著辛酸與快樂，調和的味道，酸甜苦辣，五味俱全。可以拒絕成長，卻無法拒絕匆匆的年華，錯落的回憶，空白了，整個生命的扉頁與篇章。
成長，痛並繼續著，快樂並憂傷著!
關於陽光的作文10
陽光普照大地，無限的溫暖籠罩著我的身軀，暖融融的。
走在去圖書館的路上，無意間看見人行道的綠蔭下，一位年邁的父親推著一輛輪椅出現在我面前，輪椅上坐著位癱瘓的年輕人。我想，那輪椅上的年親人定是他的兒子。那父親一邊朝前推著輪椅，一邊親切地俯身和兒子說著。看到這一幕，我心中不禁升騰起一輪太陽，思緒不禁飛回到了從前。
也是深秋的一天，原本風和日麗的天驟然下起雨來，而且越下越大，氣溫也頃刻間下降了不少，而衣著單薄，獨自在外玩耍的我，一時驚慌失措，也不知道找個地方躲躲雨，竟狼狽地朝家的方向逃。等跑到家，老天竟又重現了笑臉，可我卻被從頭到腳淋了個透視。
傍晚，我發起了高燒。正百無聊賴地自己房間看著書，耳畔響起了家開門聲，只見父親探著腦袋出現在我眼簾。見我沒出房間，他徑直走到我面前，看著滿臉通紅的我，大驚失色道：“怎麼啦，不是發燒了吧！”說著，趕緊轉身，取來體溫表，一量：“呀！39度！”父親面帶不悅與心疼，“傻孩子，生病也不知道打個電話叫我回來。走，爸爸帶你看醫生。”說著，將我攬入了他那堅實而溫暖的臂彎。頓時，我的心如沐陽光般，溫暖融融。
走出家門，天色已黑，外面又下起了雨，下得很大。父親用雨披將我裹了個嚴嚴實實，揹著我走進了醫院。 躺在病床上，眼前晃動著醫生忙碌的身影，耳邊不時飄來父親與醫生的低聲細語。恍惚中，父親用那粗糙的有如陽光般溫暖的大手給我以安慰。 良久，我睜開了雙眼，看見滿面倦容的父親坐在我身邊，正充滿期待地注視著我。見我醒來，父親舒展開眉宇間的倦容，伸出溫暖的大手，將我的手緊緊地攥著，眸中洋溢著激動。凝望著父親不再偉岸且略顯佝僂的身軀，凝望著父親日漸黑瘦的面龐，凝望著父親日漸斑白的鬢髮，凝望著父親充滿愛意的深情的眸子，不禁想起父親為了我們這個家無怨無悔的付出，眼前不禁浮現出父親伴我兒時嬉戲，上學伴我前後，患病日夜守候，整日忙碌工作的情形，頓時，晶瑩的液體溢滿我的眼眶。
我是小草，父親是太陽；我是花朵，父親就是辛勤的園丁。父親默默地，將他所有的愛給予了我，他以他特有的方式愛著我，呵護著我，就像陽光，將大愛奉獻與萬物，無怨無悔，生生不息。
“爸爸，您真好！”輪椅上那年輕人對父親的一聲讚歎，將我沉湎往事的思緒拉了回來。
“誰眼寸草心，報得三春暉”。被感動簇擁著的我，噙淚取出手機，攝下了這令我動容的一幕，我要讓這人間真情發至朋友圈，讓愛的陽光溫暖每個人的心田。
關於陽光的作文11
陽光似一本翻開的舊書，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經意間就能敲開人們記憶心扉上早已落滿塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌盪肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。
陽光似花園中那一朵朵豔麗的向日葵，彷彿就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經灰暗的角落。
感受陽光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中對映水滴，幻化為虹的陽光;是《祕密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽光，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗;是籃球場上經過激烈較量奪取勝利後，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽的斜輝下，陽光給兩位並行者的老夫婦的背影塗上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發現，在不經意間就會在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽光，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪後又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午後父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞時感覺到生命的溫暖。有時候，感受陽光就是感受身邊一切如同陽光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛和幸福。
於是，在陽光開啟了塵封已久的心門後;在陽光融化了頑固不化的堅冰後;在陽光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之後……在一次次感動之後。那一束束溫暖而明媚的陽光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長的酒，慢慢地透出陽光的氣味。再以後，無論是什麼天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會帶上陽光的氣息。
關於陽光的作文12
“開心嗎”爸媽經常問我，而我呢？卻一直不知開心在哪裡，感覺每天都被學習所累，可能玩就是我的開心吧，大家聽了一定會覺得可笑，我為此一直在尋找著開心，在淘著自己的樂趣。
“開心是什麼？”我問太爺，太爺兩眼一眯，嘆口氣說：“有飯吃，有衣穿。”
“開心是什麼？”我問奶奶，奶奶把我擁在懷中笑著說：“過去是吃得飽，穿得暖。現在是散散步，跳跳舞，健康最開心。”我摸摸腦袋，似懂非懂。
我又去問爸爸：“開心是什麼？”，爸爸是名警察，經常加班，節假日沒怎麼休息過。他兩手一攤，無力的說：“回家最開心，陪媽媽聊聊天，陪凡凡下盤棋，最好能休幾天假全家去看海。”
“開心是什麼？”我一定要向媽媽問清楚，“每個時代的人對於開心的理解是不一樣的，凡凡，生在新世紀，你已經很幸運了，不愁吃，不愁穿，變形金鋼、奧特曼，要什麼有什麼；三國殺、植物大戰殭屍，愛怎麼玩就怎麼玩，你還不開心嗎？你已經長大了，開心應該用心去體會，由自己來淘。”望著窗外一片片潔白的雪花，我的靈感突然來了，“我知道怎樣淘我的開心了”，說著，我拉起媽媽衝了出去。
我和媽媽來到了樓頂的平臺上，一眼望去，白茫茫的一片，整個世界都象被裹上了一件潔白晶瑩的外衣。我置身其中，好像來到了人間仙境，心情也豁然開朗起來。我想弄點快樂的氣氛來開心開心，於是我順手從地上抓了點幹雪，用手握緊搓成一個雪球。“小貓釣魚”，話音未落，雪球在空中劃出了一道拋物線，正好落在毫無防備的媽媽頭上。這一擊，弄得媽媽苦笑不得，而我卻笑得前俯後仰。看著我的得意勁，媽媽也毫不示弱，抓起地上的雪向我展開了還擊，於是一場“大戰”在樓頂上演了。戰鬥進行得正酣時，一個熟悉的身影出現了，噢，原來是家中連續三屆打雪仗冠軍得主——老爸。不知何時出現的爸爸目睹了我們戰鬥的情況，平時就和我很有默契的老爸，自然而然地站在了我這一邊，加入了我們的戰鬥中。這次有實力雄厚的老爸助攻，我頓時覺得特別有底氣，而媽媽的勢頭一點兒也沒有減弱，還非常挑釁地說：“你們爺倆兒上陣也不是我的對手”。一場“世界大戰”就此開始了。大家都瞅準時機展開對攻，突然，我急速握了一個雪球向媽媽砸去，媽媽一個迅速轉身躲了過去。爸爸使出了他的絕招，三五個雪球一併發出，媽媽用雞蛋碰地球的招式又一次躲了過去，隨後進一步反攻，只見一個個雪球在空中不停地來回飛舞……
太陽出來了，望著幸福洋溢的爸媽，我終於找到了開心，我們生長在新世紀，綻放在陽光下！祖國的未來需要我們去創造！
關於陽光的作文13
在我們正在行走的成長路上，有披荊斬棘黑暗渺茫，有陽光明媚春暖花開，成長之路，有歡喜，有淚水，有迷茫，有頓悟……但我相信，終會有那麼一縷陽光照進你沉睡已久的心房，讓你豁然開朗，披上鎧甲，勇敢前行。
在我剛步入七年級之時，初來乍到的陌生，遠離親人的孤單讓我難受得喘不過氣，似有千斤石頭壓在心裡，更糟的是，才第一天就與同學發生衝突。
“喂！你是不是收了我的作業本！我還沒寫完呢！”一個女生對著我這個臨時小組長大聲地手指畫腳，我心裡有火，抬起頭，冷靜地說：“我沒有收，同學，你是不是搞錯了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學，議論紛紛，那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房，我終於沒忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對媽媽說明天請假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開了眼，望向窗外，秋風瑟瑟，屋內似乎也染上陣陣涼意，看著暴躁狂妄的風把地上枯敗地落葉捲起，又狠狠摔下，那樣無助、可憐正如此時的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來了我家！一步，兩步，她打開了我房間的門。
“怎麼啦？哪裡不舒服？”老師溫暖的噪音十分好聽，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書，輕輕拂去灰塵，我坐了起來；十分不好意思地撓撓頭，承認自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉“昨天的事情我都瞭解了，是那個同學有錯在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問題的辦法，但我相信你不是的，對嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這麼長，被，不被理解是常事，但你要因為這些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如同陽光，撒滿心房，我的心裡開滿了一朵又一朵的向日葵。此時窗外，已是陽光明媚。
成長之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽光照亮我，鼓勵我，讓我念念不忘，終有迴響！
關於陽光的作文14
“喂！我週末過生日，請你們吃飯。”
推了推鼻樑上的眼鏡，我看著水泥地說：“不了。下星期我們月考。”
頭頂還是那四個繁體燙金大字，標示著學校的名稱，燥熱也一如那個夏季，不盡的考題永遠沖刷著我們的耐性，偶爾抬頭髮起呆也只是因為窗外的蟬鳴。
我那口中無比瀟灑的國中三年終於在一年後徹底墜入海里，而撈起來時就只剩下一灘淤泥。我竟然為此難過，我竟然多麼多麼想念那三年裡的我。
那時我們在自習課上講得熱火朝天，卻驚悚地發現窗外就是黑著臉的班主任。每次做課間操也是一幅興致缺缺的樣子，打著身體不舒服的旗號躲進廁所裡，一蹲就是二十分鐘。晚自習考試也是一揮而就，匆匆忙忙請假出去，在小賣部集合，你請我我請你的買下大包小零食，蹲在樓梯口邊吃邊聊。至今抽屜裡還存放著那時候買的漫畫和小說，深藍色的校服被整齊地疊放在衣櫃的最底層，飯卡里還有十幾塊錢沒用完。說不完的事都蒙上了抹不去的灰塵，我記得的只是這些平日裡的小事件，我願意稱呼為“青春”的小事件。
想起上次回校看望班主任時他不在，我們花了些功夫才進校園，給授課老師們的水果也只能寄存在值班領導那兒，在學校裡兜了幾圈，特意去廁所重溫了下有些陌生的習慣，最後離開時卻恍恍惚惚的。我很敬重班主任，記得就只一個九年級，他的頭髮就白了不少，為了我們他甚至辭去了教導主任的職務，他的頸椎不好，卻還是搬了張靠椅每天和我們一起睡午覺，他是個很好的人，我相信我一定能記住他，記住我有一個偶像是牛頓、為我們操心、一直看著我們的班主任。
而現在的我每日都埋頭於題海，雖然累了些苦了些，還始終向目標進發.
青春不會像牛頓慣性定律一樣一直滑下去，一旦過了學生時代，我們就會發生翻天覆地的變化，沒有時間等我們揮霍，熱情都被消耗殆盡，社會的原則也不會因為某個人的變動而改變，正所謂地球少了誰都還一樣轉，大千世界裡最不缺的就是人，從個體看來，精彩地生活著才是對自己最好的回報。而我所希望的只是將來回想青春時能有一絲懷念的感覺。
“節假日，老班不會來的。”
“嗯。”
“那你來幹嘛？”
“今天天晴。走了，我請你吃冰棍。”
關於陽光的作文15
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的淨土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“
校園暴力同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。遊戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什麼樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發展，科學的進步，現在校園裡出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注並著手解決的。
校園暴力事件雖然發生在學校裡，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，並採取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。
校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船隻能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
