國小關於諸葛亮的作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的國小關於諸葛亮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小諸葛亮的作文 篇1
我心目中的諸葛亮是個很有才華的人，在讀《三國演義》的時候，我不得不佩服他是個人才，他在草船借箭中計謀不得讓我深感佩服。
在《草船借箭》中的諸葛亮不但計謀多端，還精通天文氣象，在裡面利用有霧的天氣與利用曹操謹慎、多疑的性格特點，使借箭成功，他考慮周全，安排巧妙，不愧是鬼諸葛，就是不同凡響。
我心目中的諸葛亮，不但上知天文地理，而且精通戰術兵法，“空城計”就是一個絕佳的例子。而他當年他那篇肝膽照人、令人讀後蕩氣迴腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，至今流傳。
他也是一個很神的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當時的社會，對外界的形式瞭如指掌，接在劉備“三顧茅廬”之時，就對當時的時局分析透徹。他用兵如神，能運籌帷幄，決勝千里。
同時，我覺得他還是一個“受人滴水之恩必將湧泉相報”的人，他的一片丹心久違了報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩。為了白帝城託孤之重任，為了漢室之興他竭忠盡智，至死不渝，他真正做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”，實在可歌可泣！
國小諸葛亮的作文 篇2
看完《諸葛亮三氣周瑜》，我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過人的智慧和能力，氣死了智謀超群的周瑜！真是可笑又可笑。我覺得周瑜心痛有兩個原因。第一個原因是周瑜小心眼，第二個原因是諸葛亮有著無與倫比的才華，大胸襟，大智慧。
那麼，諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢？
怒：赤壁之戰後，次年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮帶走。
第二氣：周瑜想把孫權的妹妹嫁給劉備，扣留劉備把荊州交給諸葛亮，諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。
三齊：周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊，領兵進攻失敗，病死。臨死前說：“你若生於，何以明乎？”他生氣了。
看了這個故事，真的覺得對不起周瑜。說起來，他也是三國裡的風流人物。年紀輕輕就出名了，可惜！周控制不住自己的情緒，在幾次小失敗後，他對自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎？我想說起來容易做起來難。以後遇到事情，不能像周瑜一樣小心眼，對過去表示遺憾，待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子裡撐船！
國小諸葛亮的作文 篇3
諸葛亮，一個家喻戶曉的人物，他作為智慧的化身而廣為傳頌。他為了顯著劉備興復漢室大業“鞠躬精粹，死而後已”地奉獻了自己的一生。但是他的這種付出真的有價值嗎？
劉禪，劉備之子，於劉備去世後繼位成為蜀國皇帝，軍國大事委任於諸葛亮，自己沒有什麼表現，是一個昏庸無能、懦弱的君主，劉備知道他不適合當國君，所以在他臨終之前，將他託付給諸葛亮，讓諸葛亮去輔佐他，完成復興漢室的大業，在必要的時候，也可以取而代之。但是劉禪庸碌無能。在位前期，主要依靠諸葛亮治理國政。由於劉禪，多次進攻他國的好機會都被葬送了，使蜀國的地位汲汲可危。其實，如果諸葛亮在關鍵時刻取代劉禪的話，沒有會怪他的。但就是因為他一味愚昧的忠於劉禪，即使是知道劉禪的昏庸與無能，也不肯背叛劉禪，此為愚忠。
正是由於諸葛亮的愚忠以及劉禪的無能，蜀國最終走向了滅亡。如果諸葛亮當上了君主，那我想蜀國的命運可能就不會是這樣的了。所以諸葛亮的這種堅持不值得我們去效仿和學習，他的付出是沒有價值的。
國小諸葛亮的作文 篇4
諸葛亮，你真了不起！不說你通曉天文地理，善解人意，單說你的高招妙計，就讓人佩服的五體投地。
你與吳國大將周瑜立下生死軍令狀，三天造好十萬支箭。所有人都擔心你，可你卻從容不迫：找魯肅，借船隻，扎草人，做好心理準備；觀天象，尋日期，向曹軍借箭。十萬支箭哪，三天時間做完，現代化的機器都很難辦到，更何況是在工具落後的年代，還有故意要為難你的周瑜？可古代的你，卻懂得了多向思維—不能造，可以借！所以才有了大霧籠罩的長江上驕傲的喊聲：“謝謝曹丞相。”你的神機妙算，為後人留下了膾炙人口的故事—草船借箭。
司馬懿來攻打城門，你手下缺兵，你卻將城門故意大開，讓幾個士兵假扮成老百姓灑掃城門，而你卻羽扇綸巾，坐在城門上微笑彈琴。多疑的司馬懿誤認為有埋伏，不敢攻城，只好帶兵撤退。這一招“空城計”你使的好瀟灑啊！
你病了，臨終前，知道魏軍會趁蜀軍將帥空虛時來攻擊，就讓人給你做了個鐵像。魏軍果然來了，司馬懿見你活生生地坐在輪椅裡慌忙撤退。
這一計又一計，難道不是你智慧的外觀？諸葛亮啊，我真佩服你，你是真的了不起。
國小諸葛亮的作文 篇5
說到諸葛亮，人人皆知。他號稱臥龍，隱居山林。他名震四方，卻從不耀武揚威。
他滿腹經綸，飽讀經書，才高八斗，學富五車。他鞠躬盡瘁，一心為國，忠心耿耿，看的是大事，理的是朝政，為的是扶持劉備父子早日統一全國，可以讓社會安寧，讓人人都過上幸福美滿的生活，讓人都有一個完整的家庭，不再有戰亂。而他自己呢？雖屢戰屢勝，獲得無數金銀財寶，卻全部捐給了國家，自己卻過著平淡的生活。
他的智慧，不禁讓一代又一代的人讚歎；他的才能，不禁讓一代又一代人敬佩。他是一個非常優秀的設計師，設計出一個高科技機械，比如說木牛流馬，簡直是巧奪天工。木牛流馬這精湛的設計非同小可，已經超常人所能，它似牛非牛似馬非馬，能代替動物馱重物，也能用在戰略上。諸葛亮為減少士兵運糧辛苦，造木牛流馬。他的連弩，是當時唯一一個輕型連發型武器，一次可發射十支利箭，為國家的軍事做出巨大的貢獻。
諸葛亮雖然未能協助劉氏父子完成統一全國的大業，但作為一代賢臣和軍事統帥，在歷史上享負盛名，也是我最喜愛的三國人物。
國小諸葛亮的作文 篇6
今天坐地鐵的時候，我在喜馬拉雅上聽到一個關於諸葛亮的故事。覺得特別有趣也特別感動。
這個故事裡面說諸葛亮在很小的時候，就拜了一位了不起的大學問家司馬徽當老師。司馬徽每天給他的學生上課時，就會用自己養的一隻蘆花雞來定時，蘆花雞一叫，就下課。可是，蘆花雞叫沒什麼規律，有時候上課的時間很短，雞就叫起來，那麼這天的課就結束了。有些學生一看這麼快下課很高興，可是諸葛亮卻不高興，因為他認為自己是來學本領的，老師本領這麼大，他想多聽會課，把老師的本領都學到手，可是這隻雞總是經常叫。他想要是能想出一個好辦法讓蘆花雞不叫就好了。
第二天，他終於想到了一個好辦法。在去上課的時候，他偷偷地帶了一小袋米。一看蘆花雞叫了，就趕緊抓一把米餵給他吃，這時候雞隻顧著吃米也就不叫了。就這樣，老師講課的時間明顯變長了。
聽完了這個故事，我和妹妹都開心地笑了，覺得諸葛亮真的是太聰明瞭。同時，我也特別感動。都說諸葛亮神機妙算、上知天文下知地理原來是與他從小就愛學習有關，我決定以後一定要向諸葛亮學習，學好本領成為一個對社會有用的人。
國小諸葛亮的作文 篇7
《上下五千年》中有很多精彩的故事，給我留下深刻印象的是諸葛亮的故事。
諸葛亮是三國時蜀國的軍師，他機智勇敢，足智多謀，是歷史上家喻戶曉的人物。歷史上有很多關於諸葛亮的故事，大家熟知的有“草船借箭”、“空城計”、“火燒赤壁”等。從“草船借箭”中，我們可以看出諸葛亮知人心，神機妙算，因此，備齊了十萬支箭，令周瑜自嘆不如；從“空城計”中，我們可以看出諸葛亮遇事沉穩，不慌張，從而騙過了司馬懿，得以逃生；從“火燒赤壁”中，我們可以看出諸葛亮通曉天文地理，借來了東風，打敗了曹操，打贏了以少勝多、以弱勝強的戰役，在歷史上傳為佳話。
我們在生活中也要學習他的機智勇敢，遇到困難時，要多動腦子，還要細心。比如這次考試，我原本以為我考得挺好，能考90分以上，可才考了86.5分。試卷發下來後，我一看，一道試題減了9分，都是粗心惹的禍。我下定決心，以後一定認真審題，動腦子，向諸葛亮學習，如果早這樣的話，我就不會減那麼多分了。
現在，聽了我的介紹，同學們對諸葛亮一定有了更深刻的認識，有空看看他的故事，對你一定有益處。
國小諸葛亮的作文 篇8
他，足智多謀，神機妙算；他，上知天文，下曉地理，善識人心；他，心藏孫子兵法，懷揣三十六計。他是誰？他就是三國時期與龐統共稱臥龍鳳雛的蜀國大丞相，為蜀國“鞠躬盡瘁死而後已”的——諸葛亮！
草船借箭火燒赤壁，三氣周瑜空城之計，這一謀連著一謀，一計接著一計，正所謂“計無虛發，謀無不中”，連周瑜也只能甘拜下風，自嘆不如，怎麼能不令人感到敬佩至極？
草船借箭之時，他利用漫天大霧與曹操的多疑成功取得十萬支箭，令周瑜自嘆不如；火燒赤壁之時，他建起七星塔借東風，讓大火在曹營中瘋狂肆虐，將曹超比上華容道；曹進華容之時，他又三埋伏兵，打得曹操無路可退，只得殊死拼搏，終因關公記恩，才逃此劫；三氣周瑜之時，他見周瑜身中毒箭，不得受氣，用計將周瑜氣得連連吐血，倒地身亡；空城一計之時，司馬懿帶大軍攻城，他卻將城門大開，坐在城樓上焚香彈琴，讓魏軍以為有埋伏，撤軍回朝；七擒孟獲之時，他用計連連七擒南蠻王孟獲，擒了又縱，縱了又擒，讓孟獲心服口服……
諸葛亮，你是蜀國必不可少的一份子，你為蜀國的鞠躬盡瘁千百年來我們都看在眼裡。蜀國若是缺了你，歷史將會有怎樣翻天覆地的變化……
國小諸葛亮的作文 篇9
諸葛亮是流芳千古的風流人物，他的故事更是至今流傳，他的聰明才智，實在令我敬佩不已。
一提到諸葛亮，我就會情不自禁地想起他在隆中和劉備的對話，他當時雖然隱居在南山之下，過著不問世事的生活，但他就對當時世上之事可謂是瞭如指掌，對世事的分析更是入木三分。為劉備的“興復漢室”出謀劃策，令人歎服。就因為如此，劉備採用其謀略，終於興復了漢室，也難怪劉備當時對關羽、張飛說：“吾有之孔明，猶魚之有水也！”
諸葛亮就此為劉備效勞。諸葛亮寫的《出師表》更是蕩氣迴腸，令人激昂，陸游曾贊他：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”他對劉備的追念和對劉氏父子的赤膽忠心可歌可泣。他的三條建議更是良策，為蜀漢的基業“鞠躬盡瘁，死而後已”。
空城計是足以表現諸葛亮的雄才大略，當司馬懿的軍隊快攻陷城池的時候，在這種情況下，諸葛亮急中生智，抓住司馬懿疑心重的特點，大開城門，安排老弱殘兵看守城門，而自己假裝休閒地在城樓上靜觀其變。果然，司馬懿疑心重，進退兩難，最後還是揮兵而回。諸葛亮的急中生智，拯救了城裡的平民百姓，挽救了百姓，不負劉備的託付。
因此，我非常敬佩諸葛亮的雄才大略，他是我們學習的榜樣。
國小諸葛亮的作文 篇10
我十分佩服諸葛亮，因為他神機妙算，智慧過人。曾帶領不足一萬人的軍隊打跑了夏侯??的十萬人馬、還借東風幫周瑜打跑了八十三萬大軍……被後人稱為三絕之首智絕。
諸葛亮頭戴黃帽，手拿鵝毛扇，身高九尺，面目清正，如同神仙一般。被司馬儀稱為“臥龍”，並聲稱只要有一位君主得到他，就可以統一天下。這才有了“三顧茅廬”的故事。
諸葛亮被劉備請出山後，探子立馬來報告劉備說：“大……大人，不好了，曹操讓大將夏侯??帶領十萬大軍前來進攻咱們。”劉備聽後，連忙去請諸葛亮。諸葛亮知道後，連忙調兵遣將利用有利的地形，先把敵軍的糧草燒掉，再出動全軍，殲滅了敵軍，成了有名的`“火燒新野”。
還有“草船借箭”。諸葛亮勸說劉、孫和好，一起攻曹。但周瑜小肚雞腸，卻想處死諸葛亮，又不想被曹操看笑話，就說：“大江之上，要以弓為先，但現在箭很缺，請諸葛亮在三天之內做十萬支箭。”於是諸葛亮就天天觀天象，第三天夜裡四更天利用大霧向曹操“借”了十幾萬支箭，破了周瑜的陰謀。
我真的很佩服諸葛亮的智慧，我要把他作為榜樣，成為像他那樣的大名人。
國小諸葛亮的作文 篇11
要問《三國演義》中我最喜歡誰？我一定會說：“諸葛亮！”因為他足智多謀，神機妙算、在歷史的描述裡，他簡直是神一般的存在。但我心中的諸葛亮，更加完美。
我心中的諸葛亮，是一個十全十美、無可挑剔的人。他動手能力強，每看到一個物體都能想著把它做成武器。同時，他每和一個人相處一段時間後可以把對方的性格、為人以及他的特點、用兵方法烙在心裡。並且取之長處避之短處。把不同性格的人安排在不同的崗位。
就是對待敵人也一樣，他總會捕捉人的心理，觀察他們的戰術，研究出更好的戰術，以至於敵人總是戰敗。
我心中的諸葛亮，他熟知天文、地理。可以預知天氣，並將全國各地的地形都記在心裡，熟讀兵法。在哪種地形上用哪種兵法，他全知道。並且可以鼓舞士兵的士氣，讓他們明白，用他的計謀行事不會吃虧。
而且，我心中的諸葛亮還經常慰問軍隊，探查百姓。百姓提出合理要求會請示上級。如果上級做錯了事，會讓上級改正。
這就是我心中的諸葛亮，一個在我筆下塑造的幾乎完美的人。我會以他為目標，不斷修正自己！
國小諸葛亮的作文 篇12
人們對諸葛亮都有著自己的看法，我也不例外，我也有著自己不同的看法。
《三國演義》中令我最感興趣的章節是――諸葛亮七擒孟獲。它講述了後主讓諸葛亮親自南征孟獲。諸葛亮用激將法激發了趙雲與魏延的銳氣，第一次捉住了孟獲。孟獲被放後召集十萬人馬，有意再站。而董荼那為感激孔明的不殺之恩，加上許多酋長都敬佩孔明的神機妙算，於是他們一起活捉了孟獲，並送給了孔明。就這樣，諸葛亮一次又一次地捉住了孟獲，孟獲最終被感動了。
諸葛亮七擒孟獲的故事後來成為了一段佳話。這裡不僅體現出了諸葛亮的足智多謀，也可以告訴我們雖然捉住一個人如同囊中取物，但要降服一個人的心卻很不簡單。在董荼那和眾多酋長活捉孟獲，孟獲雖是遭遇到自己手下的叛變，但自己的手下能對自己的敵人作出這些舉動和評價，可以知道諸葛亮的確是神機妙算。諸葛亮具有濟世救民，再造太平的雄心壯志，卻因病最終沒能去實現，這位英雄的一生真是可悲可嘆啊！
我們也要學習諸葛亮的足智多謀，勤於動腦，做一個胸懷大志的正義少年。
國小諸葛亮的作文 篇13
我的偶像不是現實生活中的歌星，影星，球星，也不是文學影視形象，孫悟空，哈利波特，蜘蛛俠，而且也不是毛澤東，魯迅，錢學森這樣的現代名人，更不是動漫影視的葫蘆娃，奧特曼。而是古代的英傑，他是三國演義裡的，諸葛亮。
這是為什麼呢？諸葛亮不僅有權謀，而且非常忠誠。東吳周瑜智勇雙全，但在諸葛亮眼中還是不夠看，雖然他用幾萬大軍就大敗曹操，但是還是被諸葛亮三氣而亡。孟獲被諸葛亮抓了七次。但每次他都不服，所以諸葛亮就放了他七次，最後感動了孟獲，永遠臣服於諸葛亮之下。這就是史稱，七擒七縱。像這樣的事還有很多，你說我能不佩服諸葛亮嗎？
第二點，我佩服他的忠誠。劉備去東吳，迎娶孫尚香時，諸葛亮並沒有在那時下荊州自立，而且還天天忍著張飛關羽的言語辱罵和猜忌。在劉備去世之後，劉備的兒子劉禪繼位，劉禪是一個昏君，在樂不思蜀的故事中就說明了，而諸葛亮非但沒有篡王奪位，範兒，盡心盡力的幫助劉禪整治蜀國，他的這種忠誠，連趙雲，姜維等人也被他的精神深深折服，你說他不是一個值得令人佩服的人嗎？他能不是我的偶像嗎？
我的偶像就是一位智慧與忠誠並存的古人，諸葛亮。
國小諸葛亮的作文 篇14
在我眼中，諸葛亮是一個上知天文、下知地理、料事如神、膽大心細的人。
大家都知道，他是三國時期蜀漢大名鼎鼎的軍事家、政治家、發明家。諸葛亮：字孔明，號臥龍。人稱臥龍先生。劉備“三顧茅廬”請他出山後，輔佐劉備南征北戰，立下了汗馬功勞。
諸葛亮之所以在我眼中有這麼高的地位，是因為他是足智多謀的天才軍事家。“火燒新野”、“草船借箭”、“空城計”等充分展現了他大智大勇，用兵膽大果斷，知己知彼，善於發現敵人的弱點。根據自然現象巧用大霧天氣使“草船借箭”取得成功。利用司馬懿的多疑巧施“空城計”嚇退了追趕蜀軍的魏軍。
我眼中的諸葛亮不僅是傑出的軍事家，還是偉大的發明家。他為了農民灌溉農田方便，發明了腳踏水車。為了解決送軍糧的困難，他發明了“木牛流馬”，它在難於上青天的蜀道上翻山越嶺如履平地。它最大的特點是：把舌頭一轉，它就可以按指揮上山下坡。和真牛馬一樣靈活，好神奇呀！
諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已。他有如此多的功勞，從這幾方面可以看出，他是一個勤勞聰明的愛國之人。這就是我眼中的諸葛亮。
國小諸葛亮的作文 篇15
劉備三顧茅廬在隆中請到了您，就在那激動人心，激動四射的一剎那，您這條散發著飄搖仙氣的臥龍便甦醒了。
您先是一把火火燒博望坡，燒掉曹軍一半人馬，令夏侯惇像只遇上大浪的螃蟹一樣，灰溜溜地落荒而逃，又上來了一曲“水與火之歌·水火雙重狂想曲”，把曹仁、曹洪帶領的魏國第七路軍先燒一輪，再淹一輪，還得殺一輪！弄得那些呆子“曹仁腳撲朔，曹洪眼迷離，洪仁逃命走，怎能辨他是雌雄？”
您一來吳國驛站，立刻就用那三寸不爛之舌先後戰勝了孫權手下的張昭、虞翻等人，舌戰完勝！
在小說裡，周瑜居然想把您殺人滅口，命您三天內造十萬支箭，否則重罰！幸虧，您只用二十艘快船，利用大霧，就借了曹軍十萬支箭來。“謝丞相箭！”曹操得到訊息時，二十艘快船早沒影的兒啦！
您的故事數不勝數：借東風、三氣周瑜、七擒孟獲、寫《出師表》、空城計退兵。
“諸葛亮，字孔明，號臥龍”這不只是一段文字，而是一個永恆的傳奇！您就是我眼中的諸葛亮。
國小諸葛亮的作文 篇16
暑假，我迫不及待地捧起中國第一部長篇歷史小說——《三國演義》。裡面生動形象的人物躍然於紙上，使我念念不忘。
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱三國志演義），作者是元末明初的著名小說家羅貫中。《三國演義》裡還有許許多多的英雄如：劉備、關羽、曹操、諸葛亮、張飛等。作者成功塑造了一個個個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動地突出人物性格特徵。
我最欣賞的還是諸葛亮，他知天文曉地理，識人心，還足智多謀忠居愛國，是一位十足的智者。書中他是無所不能。“草船借箭”、”火燒連營”，一計連一計，不禁讓我拍手叫絕。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止。可諸葛亮病死的那一刻，我的眼淚不由自主地落下來，我為他死而後已的作為而感動。他這樣的人才，沒有選擇自立為王，而是選擇了盡忠於新主，哪怕找個新主昏庸無能。真是可歌可泣，感人肺腑。
武藝高超的呂布，忠心耿耿的關羽，威武的趙子龍，栩栩如生的人物形象，使我真實的感受到那段封塵已久的歷史故事，使我受益匪淺。
國小諸葛亮的作文 篇17
徐庶一句：“諸葛孔明者臥龍也。”開始了劉備的三顧茅廬。“臥龍出山天下驚”，三國的局勢因這一人再次變幻莫測。
運籌帷幄之間，決勝千里之外。諸葛亮本可在山林裡隱伏終生，心盤天下大事，身若山中臥龍，做個悠閒自在的隱士。然而或許就是內心對對手的追尋，對證明自己的渴望，還有對自己心中完美大計的實踐，讓臥龍騰天，南北震顫。
既在其位，便謀其政。諸葛亮日夜操勞，調率三軍，坐觀天象，指點江山。他從容鎮定，獨守孤城淡然撫琴瑟；他賞罰分明，嚴整軍紀揮淚斬馬謖；他“智情”雙全，七擒七縱孟獲攏人心；他鞠躬盡瘁，討賊興復苦撐孤蜀。
諸葛亮已經傾其所有，終其一生，無奈獨木難支迴天無力。曾經“霸業可成，漢室可興”的藍圖，竟還是隨著劉、關、張的死化作南柯一夢。諸葛亮無愧“智聖”之尊名，算盡天下，卻算不過命運；看破人世，卻看不破自己。三氣周瑜卻勝不過司馬懿，一代臥龍最終還是鱗甲落盡，遁入大地。飲淚作別，唯負孔明這一生大志（智）。
“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”諸葛亮離的是蜀地，別的卻是這臥龍一世的英明。對於一個已經為事業燃其一生的人，我們能表達的只有尊敬。
國小諸葛亮的作文 篇18
諸葛亮的故事人人皆知，今天就把我知道的講給你們聽一聽。
話說當年，劉備派諸葛亮到了東吳，想聯合孫權抗擊曹操。大將軍周瑜嫉妒諸葛亮，想方設法要陷害他。這不，有一次他想出了一個餿主意，要讓諸葛亮準備十萬枝箭。
當週瑜說出他的主意時，諸葛亮微微一笑，心想：這點本事！不過卻裝作很苦惱的樣子說：“啥玩意兒，十萬枝箭十天之內？這樣吧，為了不耽誤將軍用箭，我三天給您如何？”周瑜心裡暗笑，就答應了。還讓他的得力手下魯肅來幫諸葛亮，實際上是要魯肅給自己報信。
諸葛亮讓魯肅給他準備幾艘戰船，還不讓他告訴周瑜，魯肅照辦了。第一天第二天他都沒有動靜，第三天早上他出發了。他讓戰船直奔曹營，魯肅嚇壞了說：“你要幹嘛？”“給丞相造箭呀！”諸葛亮笑著說。
與此同時，有人報告曹操，有敵人來了，曹操因為當晚霧大，就沒敢應戰，就讓士兵用弓箭伺候。箭雨點一樣飛來。諸葛亮讓士兵把船上有稻草的一側面向曹營，很快稻草上插滿了箭，全滿了之後他還讓士兵大喊：“謝謝曹丞相箭，謝謝曹丞相箭！”曹操氣得不得了。
回去後，周瑜更加嫉妒諸葛亮了。
國小諸葛亮的作文 篇19
自從讀了《三國演義》後，我就喜歡上了諸葛亮。我之所以喜歡諸葛亮，是因為他聰明、勇敢。
我喜歡諸葛亮因為他很聰明。有一次，諸葛亮為周瑜借東風。他來到周瑜的房間，此時的周瑜躺在床上，嘴裡還哼哼唧唧……諸葛亮笑了笑說：“我有一個藥方可以治好都督的病。”周瑜說：“請先生指教！”諸葛亮讓人全都下去，提起毛筆寫下了兩句話：想破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風。寫完就拿給周瑜看，周瑜看了說：“用什麼藥？”“我在七星臺上做法把東風借來。”那日半夜，東風果然被“借”來了。
我喜歡諸葛亮還因為他很勇敢。有一次，諸葛亮因為在城中，城外急需人馬。於是，諸葛亮就給自己留了三千人馬來拿下城門，諸葛亮無計可施，於是他讓所有人馬藏了起來，自己和童子在外面，諸葛亮彈琴，童子舞劍……曹軍來了以為諸葛亮又在施計，不敢進去。等他們走了才知道，諸葛亮只有三千人馬，後悔不已。
我要學習諸葛亮的聰明、勇敢，讓自己長大後成為一名對社會有用的人。
國小諸葛亮的作文 篇20
我眼裡的三國諸葛亮是一個雄才大略、一點智慧、赤膽忠心的一位優秀的思想家、戰略家、謀略家。
他向魯肅借船二十條，並計算出來三天以後必有濃霧。第三天的四更他與魯肅一起到曹操那邊去借箭。由於一江秋霧大曹軍害怕出去迎戰，只有在岸邊放箭來嚇跑她們。結果，十萬支箭所有射在了船裡的草把頭上。這就是知名的“火燒赤壁”的小故事。三國諸葛亮的一點智慧、善於觀察在這個故事中得到充足的反映。
他的雄才大略反映在“空城計”這個故事中。應對諸葛亮帶領的十五萬精兵。三國諸葛亮想到了一個“空城計”。他大好大門，自身坐著空無一人的古城牆上悠閒自在彈鋼琴。促使諸葛亮害怕輕率攻擊。一個人擊敗了十五萬的精兵。
他一生為輔助皇上赤膽忠心，鞠躬盡瘁，最後累壞在競技場上。另外，他還是一個科學家，他創造發明了孔明燈、諸葛弩、木牛流馬這些。尤其是木牛流馬的創造發明，為軍內錢糧的運輸作出了非常大的奉獻。
我眼中的自己眼裡的三國諸葛亮一個有超人2膽識和優秀國防才可以的英雄人物。
國小諸葛亮的作文 篇21
說到三國演義，你們第一個想到的一定是劉備、曹操……因為這是你們喜歡的，而我，喜歡的當然是大名鼎鼎的臥龍先生——諸葛亮。
《孔明草船借箭》的故事，講的是周瑜看不起諸葛亮，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭，三日內交箭。大家知道這是不可能的，但諸葛亮看了看外面的天氣，還是一口答應了。諸葛亮向魯肅借了20只戰船，每隻船上30名戰士，而且不讓他告訴周瑜。第一二天孔明都不提造箭的事，直到第三天四更天的時候，孔明請魯肅到船上來喝酒。孔明讓士兵在船的兩邊插上稻草人，每隻船都用草繩連起來。
船接近曹兵的水寨時，諸葛亮讓士兵敲鑼打鼓，在睡夢中的曹軍都被驚醒，以為是東吳攻打過來了，曹操下令渡河，手下勸阻到：“現在有大霧，渡河的話恐怕會有埋伏。”曹操趕快讓弓箭手往河面上射箭，頓時萬箭齊發，這些箭全部插在了稻草人上，當稻草人一面插滿了箭，孔明讓船的另一面繼續受箭，等稻草人上密密麻麻插滿了箭，諸葛亮才下令退兵。
諸葛亮讓士兵把箭紮成捆搬下來，周瑜數了數，有十多萬支箭呢！諸葛亮上知天文，下知地理。
我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬巨集大量，遇到問題或難題以積極樂觀的心態去面對。
國小諸葛亮的作文 篇22
他，三國時期的神機軍師，他，至今的流傳佳話。他是誰？他就是諸葛亮。
為什麼他是三國的神機軍師？因為他就是智慧的化身。諸葛亮之所以在我心目中能有這麼高的地位，是因為他是位足智多謀的天才軍師。他的‘火燒赤壁’利用了曹軍不會水的弱點。他的‘草船借箭’利用了曹操多疑的心，能看出他的智慧和神機妙算。
諸葛亮本是一隱士，但在隱居茅廬已知‘三分天下’。
後來，因為劉備的‘三顧茅廬’讓他感動不已，作了蜀漢的軍師。諸葛亮還想出‘聯吳攻魏’的策略，他為了更好的幫助劉備爭取天下，他又冒著生命去出使東吳，又忍著周瑜的百般刁難。但是，諸葛亮一步又一步的巧破周瑜的妙計。最後諸葛亮三次氣死了周瑜，這就是流傳的‘三氣周瑜’。他在東吳的刀光劍影下挺而走險。在漢中，說服馬超歸蜀。
他還是位發明家，而且還能固國安民。他發明了木牛流馬，還解決了運輸問題。他又‘撫民生息’又讓蜀國進一步走向強盛。諸葛亮不僅是一位神機軍師，發明家，也是一位文學家，還是一位政治家。
雖然諸葛亮沒有在有生之年一統三國，但他給我們留下了光輝的一頁。這就是我眼中的諸葛亮。
國小諸葛亮的作文 篇23
《三國演義》中，人物眾多，其中讓我印象最深刻的，自然是鞠躬盡瘁、死而後已的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號“臥龍”。他和“鳳雛”先生龐統齊名。也正是他的才華和名氣，使劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山。後來，諸葛亮一心一意地輔助劉備，使蜀國日益壯大了起來。但他的才華使年少有為的周瑜十分嫉妒，起了殺心。幾次鬥智中，最為著名的“諸葛亮三氣周瑜”，最後一次“氣”，使周瑜“賠了夫人又折兵”，最後竟給活活氣死了。但諸葛亮卻親自去弔唁，表現了諸葛亮寬大胸懷。
大家都知道諸葛亮和司馬懿是死對頭，但著名的“空城計”，卻表現了諸葛亮智高一等。當時，其他士兵都轉移了，城中只有幾千士兵。可是司馬懿帶領十幾萬士兵來攻城了。怎麼辦？諸葛亮想了一個“空城計”，自己帶著兩個小童在城樓上，悠閒地彈琴，城門也只留老弱殘兵把守。司馬懿一看，以為必有埋伏，掉頭就走。諸葛亮就帶領軍隊安全轉移了。
諸葛亮一生對姜維格外看重，因為姜維十分孝敬母親，而且還文武雙全。諸葛亮收他為徒，把自己一生的才學，教給了姜維。
劉備死後，諸葛亮和姜維一心輔助小阿斗。幾次伐魏，無功而返，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”我眼中的諸葛亮
國小諸葛亮的作文 篇24
老師讓我們看《三國演義》並找出自己喜歡的人物，談談自己對他的看法，在《三國演義》中，有三顧茅廬的劉備、有以信義著稱的關羽，在這些人物中讓我久久不能忘懷的是那草船借箭、料事如神的諸葛亮。
諸葛亮字孔明，號伏龍，人稱臥龍先生。他深居南陽，常同徐庶，崔州平等一些有才華的人一起談論天下大勢。他自比管仲，樂毅，但是他比他們更加有才華。
在我看到草船借箭這個故事時，我發現諸葛亮真是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長於巧思的人。(用詞好，值得借鑑)在這個故事裡諸葛亮很順利的完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭，他用自己的所學，完成了這個常人眼裡絕對不可能完成的任務。劉備三顧茅廬時，他說出一套成就霸業的計策，出山之後，他用自己非凡的智慧與才能同曹操、孫權周旋，死後他又留下錦囊妙計除去了魏徵，他的智慧讓我們不得不佩服。
諸葛亮不僅是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範。他是後人“鞠躬盡瘁，死而後已”的榜樣。諸葛亮也是中國歷史上最偉大的人物之一，也是令我記憶猶新的歷史人物!
國小諸葛亮的作文 篇25
我欽佩救死扶傷的醫生，欽佩為教育事業默默奉獻的老師，欽佩為了革命而犧牲性命的烈士等，但我最欽佩的一個人，那莫過於歷史上這位赫赫有名的人物，千古的智者——諸葛亮。
他足智多謀。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”這些神話般的故事和他一起在歷史長河裡閃著耀眼的光芒，讓人看了佩服得五體投地。他不但料事如神，且把三十六計，孫子兵法，在戰場上用的如火純青，如大擺空城計，他的計謀讓敵人摸不著頭腦，只能退兵。這就是諸葛亮的智慧，令我歎服叫絕。
他赤膽忠心。如果當年劉備在白帝城託孤，他按照遺昭，自立成王的話，那又會是一個怎樣的後果呢？可他卻沒有選擇這條路，他仍像當年幫助劉備一樣幫助阿斗，並幫助阿斗得天下，可那阿斗爛泥扶不上牆，到了最後仍是把蜀國帶向了滅亡之路。他當年必然知道，他幫助阿斗，到了最後不過是竹籃打水——一場空，可他還是竭盡全力地幫助阿斗，這難道還不能體現他的忠心嗎？
這就是我眼中的諸葛亮，一個我最欽佩的人，不僅是因為他的足智多謀，神機妙算，更是因為他那忠心耿耿、信守諾言的精神，那用一生換來的承諾……
