給予作文400字三篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的給予作文400字3篇，歡迎大家分享。

給予作文400字 篇1

給予是指付出。

為我們默默無聞付出的是誰？是老師。老師背後付出了多少？無限。老師的艱辛，誰能懂？老師們不僅要有無限的知識，還要有教學的方法。

還記得《師恩難忘》的這一篇文章，在地震中，譚千秋老師用自己的生命給予四個學生的命，自己卻是學生的“人肉牆”，我記得《風箏》中的劉老師，右腿殘疾卻拄著一根原木杖給學生們上課，他給予學生們身殘志堅的大道理。

我們的老師不僅給予大家知識，還給予了大家做人的道理。不一定所有的老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想溫暖你的心，那就叫給予。老師的恩情，是我們今生都無法償還的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

老師給予我最重要的東西——勇氣。其實我膽子很小，上課從來不敢發言，我今天早上上課，老師提問的題目我心中早有答案，但怕打錯了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完後還熱情地鼓勵我。

自從那次，我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發言，是老師給予了我勇氣。

給予作文400字 篇2

今天，表弟到我家玩，剛一開始我們玩得非常開心，後來我把表弟帶到了自己房間裡玩，表弟第一眼就看見了我那個會說話的芭比娃娃。表弟對我說：“姐姐，讓我玩玩你的芭比娃娃好嗎?”我一聽可著急了：這個芭比娃娃是爸爸去上海出差的時候買給我的，弄壞了怎麼辦?於是，我連忙對錶弟說：“我們別玩芭比娃娃了，我們去玩賽車吧!”“不行，我就要玩芭比娃娃。”說著表弟就大聲哭起來。媽媽聽見了，連忙跑過來問：“剛才還玩得好好的，現在怎麼啦?”我忙說：“弟弟要玩我的芭比娃娃，他弄壞了怎麼辦?”媽媽生氣地說：“你是姐姐，要讓著弟弟才行。”聽了媽媽的話，我的眼淚都要流下來了。

這時，我想起了我們學過的課文《給予是快樂的》中的哥哥把自己心愛的車給了弟弟，與那個哥哥比起來，我這個姐姐真是不稱職。想到這兒，我爽快地把芭比娃娃給了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃後，心花怒放，高高興興地玩去了。媽媽看見了，誇我長大了，是個稱職的好姐姐。爸爸回來見我和弟弟玩得非常高興，也誇我是個懂事的好孩子。

我把玩具給了弟弟，弟弟高興了，爸媽也高興了，他們稱讚了我，我也非常高興。這讓我明白了一個道理：給予是快樂的!

給予作文400字 篇3

我有一個可愛的房間，他每天都會靜靜的等待著我的`歸來，又默默的陪伴我學習。

開啟房間的門，首先映入眼簾的是，陪我度過了三年時光的書桌。他雖然其貌不揚，可也勤勤懇懇的為我服務著。桌子上，有許許多多我因為年幼不懂事，而給它留下了“傷痕”。而它卻沒有抱怨，沒有指責，總是默默奉獻著自己的生命，從不言棄，從不言悔，幾年來一如既往。它原本潔白的“面板”早已變黑，卻換來了我積極向上的動力，換來了我對於學習的熱衷，這樣的精神，這樣的品格，不是我應該學習的嗎？

在它的上面，坐著漂亮的檯燈妹妹，她披著粉紅色的馬甲，正在樂呵呵的朝我笑呢！每次都會在我低頭寫作業時，總有他的悉心照料。她也給予了我做人的道理：點亮黑暗的光芒，朝著希望，奮勇向前！

在看桌上的儲蓄罐弟弟，那憨態可掬的神情，每次都會使我不由自主地放下手中的筆，去撫摸她那白淨的臉蛋。每到我存錢時，總能看到他歡天喜地的笑容，用自己發揮了作用而快樂。他的肚子中，雖然都是錢幣，卻從未為自己花過一毫一釐，一分不少的為我存下。這是多麼值得我們學習的啊！

在看左手旁的書櫃，多麼像一位文質彬彬的青年人。用自己有豐富的知識而驕傲！在書櫃的上面，作者我那心怡的毛絨玩具，他們時而凝神靜聽著我那“刷刷”的寫字聲，時而聚精會神的傾聽著我的朗讀聲。

哦！這就是我那溫馨而可愛的房間！