有關統計和可能性的教案的精選大全
統計和可能性的教案統計和可能性總備:本單元是在學生學習了簡單的統計表,會求算術平均數、初步理解簡單事件發生的可能性的基礎上繼續學習比較複雜的統計表、加權平均數、中位數、眾數以及簡單事件發生的可能性問題等知...
教材分析:1、五年級的“可能性”第一課時,屬於國小數學課程標準中《統計與可能性》中的範疇。本課主要教學內容是讓學生認識事件發生的等可能性以及遊戲規則的公性,會求簡單事件發生的概率。2、“可能性”是建立在三年...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的可能性教學設計教案,僅供參考,希望能夠幫助到...
第一課時教學目標:1、使學生經歷和體驗收集、整理、分析資料的過程,學會用畫"正"字的方法收集整理資料,認識條形圖(1格表示1個單位),初步學會用條形圖描述資料,能完成相應的統計圖,並體會統計是研究、解決問題的方法之一。2、...
作為一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《統計與可能性》例3教學設計,歡迎大家...
時限:60分鐘班級姓名成績一、從標有A、B、C、D、E、F的6張英語卡片中任意抽出一張。1、抽到H的可能性是()。2、抽到C的可能性是()。3、任意摸出一張,有()種可能。每種結果出現的可能性都是()。4、抽到A的可能性大,還是抽不到A的...
作為一名老師,時常會需要準備好說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編為大家收集的《統計和可能性》說課稿範文,歡迎閱讀與收藏。一、教學內容的地位作用和意義是在學生進行過簡...
本單元的主要內容是:瞭解平均數意義,會求平均數;能列出簡單試驗所有可能發生的結果,感受事件發生的可能性有大小。通過對這個單元的教學,我認為在教學中應該注意以下兩點:一、讓學生在認知衝突中體會學習平均數的必要性。平...
可能性和概率的數學教案設計【教材分析】(一)教學內容分析:可能性和概率是七年級下冊第三章《事件的可能性》的第3節內容。這是在學生通過具體情境瞭解了必然事件、不確定事件、不可能事件等概念,並在具體情境中瞭解事件...
教學內容:課本第104頁情境圖,第105頁的例1、例2。教學目標:1.學生初步體驗有些事件發生是確定的,有些則是不確定的,並結合已有的經驗,用“一定(肯定)”、“可能”、“不可能”這些詞語做出判斷,並能簡單地說明原因。2、培養學...
教材說明:本節課的學習內容主要是體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性,會求簡單事件發生的概率。關於可能性這一內容,三年級時學生接觸事件發生有確定和不確定的區分。不確定的事件中分可能和不可能。在五年級上...
可能性的教案一、教學目標(一)知識與技能進一步體會不確定現象的特點及事件發生的可能性的大小。(二)過程與方法經歷事件發生的可能性大小的探索過程,能根據試驗的統計結果進行判斷和推測,知道事件發生的可能性的大小與物體...
教學目標:1、體驗事件發生的可能性以及遊戲規則的公平性,會求簡單事件發生的可能性。2、根據可能性事件與遊戲規則的公平性關係能設計合理的遊戲規則,解決實際問題。3、創設問題情境,激發學生學習的熱情和興趣。教學重難...
統計與可能性的教學反思在教學這部分教材的時候,從學生感興趣的遊戲入手,讓學生親歷擲硬幣,學生親自動手實踐,體驗觀察事件發生的可能性,研究遊戲規則的公平性,用分數表示可能性,親歷知識的形成過程。在教學活動中,為了使每...
教學目標1、使學生通過複習,進一步體會事件發生的可能性的含義,知道可能性是有大小的,會用分數表示一些簡單事件發生的可能性大小。2、進一步體會遊戲規則的公平性,能判斷簡單遊戲規則是否公平,能設計簡單的公平遊戲規則。...
《可能性》的教案教學目標:1.使學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性,會求簡單事件發生的可能性,《可能性》教案。2、使學生初步會用概率的思想去觀察和分析社會生活中的事物;培養學生的公平、公正意識,促進健...
統計與可能性的教案複習內容:教科書第12冊112頁-115頁整理與反思和練習與實踐。教學目標:1、進一步明確各種統計圖在描述資料方面的特點及作用,體會要根據相關資料的特點。恰當地選擇統計圖和統計表進一步體會有關統計量...
1、這節課是在學生學習了簡單的統計圖、統計表及初步認識不確定現象的基礎上進行教學的,是進一步學習統計和計算可能性以及對事件發生的可能性作出預測的基礎。由於本節課較抽象,學生理解起來有一定困難,因此要引導學生...
兩週前就把第六單元上完了,因為一直都在忙課題結題的事,所以直到今天才有空把第六單元《統計與可能性》做個簡單的教學回顧和反思。本單元的主要內容是:瞭解平均數意義,會求平均數;能列出簡單試驗所有可能發生的結果,感受事...
自我介紹:各位評委,各位老師下午好。今天我要說課的題目是《統計和可能性》。教材說明:(首先我對教材進行簡單的分析)出示課件,本課的內容是九年義務教育新課程標準教材五年級上冊,第六單元《統計與可能性》的第一課時內容。...
教材分析:本課教學是在學生已經學習了簡單的統計知識的基礎上,進一步瞭解事件發生的可能性以及可能性的大小。教學目標:1.學生能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的。2.使學生能夠對一些問...
教學目標:1、使學生經歷和體驗收集、整理、分析資料的過程,學會用畫“正”字的方法收集整理資料,體會統計是研究、解決問題的方法之一。2、使學生經歷實驗的具體過程,從中體驗某些事件發生的可能性的大小,能對簡單實驗可能...
教學內容:教材P106—107教學目的:1、能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的。2、通過實際操作活動,培養學生的動手實踐能力。3、通過學生的猜一猜、摸一摸、轉一轉、說一說等活動,增強學生間...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《統計與可能性》教學設計範文,歡迎大家分享。《統計與可...
本單元的主要內容是:瞭解平均數意義,會求平均數;能列出簡單試驗所有可能發生的結果,感受事件發生的可能性有大小。通過對這個單元的教學,我認為在教學中應該注意以下兩點:1、讓學生在認知衝突中體會學習平均數的必要性。平...
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