有關等腰梯形的性質和判定教案的精選大全
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的等腰梯形的性質和判定教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、掌握梯形、等...
周長公式設等腰直角形上底為a，下底為b，腰為c，高為h，周長為C，在以下兩種情況下週長公式分別為：1、已知上底、下底、腰，計算周長C=a+b+2c2、已知上底、下底、高，計算周長C=a+b+2√[(b-a/2)2+h2]性質1、等腰梯形同一底上的兩個內...
等腰梯形教案一、學習目標1.探索等腰梯形的性質和判定定理的證明過程，並靈活應用等腰梯形的性質和判定定理解決問題；2.通過新增輔助線，把梯形的問題轉化成平行四邊形或三角形等問題，體會轉化的思想方法；二、學習重點在探索...
矩形的性質：1、矩形具有平行四邊形的一切性質2、矩形的對角線相等3、矩形的四個角都是90度4、矩形是軸對稱圖形矩形的判定：1、有一個角是直角的.平行四邊形是矩形2、對角線相等的平行四邊形是矩形3、有三個角是直角的四...
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的等腰三角形性質定理說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的數學教案－等腰三角形的判定，僅供參考，歡迎大...
《等腰三角形的判定》教學個人反思這一課的教學重點是等腰三角形的判定定理及應用.教學難點是等腰三角形的性質定理與判定定理的區別.教學方法主要是討論、探索、啟發式.運用輔助工具是多媒體課件.等腰三角形是一類特...
數學“等腰梯形的判定”教案教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質定理和判定定理.2、通過例題的教學瞭解常用的輔助線的作法,並能靈活運用它們解題.3、進一步訓練說理的能力.4、通過學習，進一步培養自主探究和合...
教學內容等腰梯形的判定課型新授課時執教教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質定理和判定定理．2、通過例題的教學瞭解常用的輔助線的作法,並能靈活運用它們解題．3、進一步訓練說理的能力．4、通過學習，進一步培養自...
性質有哪些：1、等腰梯形同一底上的兩個內角相等。2、兩腰相等，兩底平行，對角線相等。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有ABxCD+BCxAD=ACxBD4、等腰梯形對角線的平方等於腰的平方與上、下底積的乘積和。BD=AC=AB+ADxBC=CD...
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的等腰三角形的判定教學反思，希望對大家有所幫助。等腰三角形的判定教學反思1這一...
在生活、工作和學習中，許多人都寫過證明吧，證明是具有證明特定事件效力的檔案。我們該怎麼擬定證明呢？下面是小編整理的等腰三角形的性質定理和判定定理及其證明，希望能夠幫助到大家。等腰三角形的性質定理和判定定理及其...
在新課標中十分強調“過程”這一詞，既要重視學生的參與過程，又要重視知識的再現過程。有了學生的參與，課堂教學才顯得生機勃勃，學生才會變成課堂學習的主人。知識的再現過程有助於讓學生了解所學知識從何而來，解決何種問題...
今天我說課的內容是人教版國中數學八年級上冊第十二章第三節“等腰三角形”第二課時的內容：“等腰三角形的判定”，我將圍繞教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、板書設計說個方面來進行說課。一、說教材分析1、本...
等腰梯形教學導學案等腰梯形導學案學習目標：1、通過動手畫梯形來了解梯形的定義及相關概念。2、探索並掌握等腰梯形的基本性質；3、會應用等腰梯形的性質進行有關邊、角的計算。一、認識梯形畫一畫：請你在下面的網格中畫...
一、教案背景1、面向學生：國中學科：數學2、課時：13、學生課前準備：(1)回憶等腰三角形的有關性質(2)等腰三角形紙片(3)完成課後習題二、教學課題課題：等腰三角形的性質與判定(1)課堂活動以學生為主體，教師為主導，重點放在如何...
性質是什麼等腰直角三角形是特殊的等腰三角形（有一個角是直角），也是特殊的'直角三角形（兩條直角邊等），因此等腰直角三角形具有等腰三角形和直角三角形的所有性質（如三線合一、勾股定理、直角三角形斜邊中線定理等）。當然，等腰...
中位線的判斷方法1,根據定義：三角形兩邊中點之間的'線段為三角形的中位線。2.經過三角形一邊中點與另一邊平行的直線與第三邊相交,交點與中點之間的線段為三角形的中位線。3.端點在三角形的兩邊上與第三邊平行且等於...
等腰梯形性質1、等腰梯形同一底上的兩個內角相等。2、兩腰相等，兩底平行，對角線相等。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB×CD+BC×AD=AC×BD。4、中位線長是上下底邊長度和的一半。5、兩條對角線相等，是軸對稱圖形，只...
一、教材分析1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性質》是國中幾何第二冊第三章《三角形(二)》的第一課時，是全等三角形的續篇。等腰三角形是最常見的圖形，由於它具有一些特殊性質，因而在生活中被廣泛應用。等腰三角形的...
作為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的九年級數學等腰梯形的性質和判定教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
教學目標：1.知識與技能：(1)能證明等腰梯形的性質和判定定理(2)會利用這些定理計算和證明一些數學問題2.過程與方法：通過證明等腰梯形的性質和判定定理，體會數學中轉化思想方法的應用。3.情感態度與價值觀：通過定理的證明，體...
身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的等腰三角形的判定教學反思範文，希望對大家有所幫助。等腰三角形的判定教學反...
作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的等腰三角形性質教學反思，希望對大家有所幫助。等腰三角形性質教學反思1安排一課時...
本節課的活動是從回顧軸對稱圖形的性質入手。因為等腰三角形是一種特殊的三角形，而等腰三角形是軸對稱圖形。為此，教材把本節內容安排在了軸對稱之後。我利用舊知的複習喚起學生對等腰三角形的記憶。然後通過讓學生預習...
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