有關讓作文成為學生快樂生活的載體教學反思的精選大全
《國小習作教學“生活教育”實踐研究》開題以來，經過課題組老師大膽地實驗、研究與探索，到目前為止，呈現出了學生喜歡上作文課、積極交流、樂於表達的可喜局面。課題實驗讓多數學生的表達欲得到了滿足，學生的表達能力明顯...
過去，中國小音樂教育以教音樂知識、技能為主，如今新課標強調通過音樂課程培養學生創造意識，強調讓學生感悟、理解音樂、喜歡音樂，為學生一生愛好音樂打下基礎，這一點十分重要。音樂不是一種技能教育，應當通過音樂的薰陶，提高...
《平均數》是人教版國小四年級下冊第八單元第一課時的內容，屬於統計單元的內容，它是在學生認識條形統計圖、並能根據統計圖表進行簡單的資料分析之後進行教學的，《平均數》教學反思。在統計中，平均數常用於表示統計物件的...
很長一段時間以來，為了所謂“快捷、高效”地提高學生的考試成績、單純地追求升學率，我們心浮氣躁根本不給學生嘗試、探究的機會，也沒有耐心等待學生嘗試、探究，總覺得讓學生嘗試太慢、太浪費時間了，許多教師在課堂上不管學...
快樂體育起源於日本，它是指從情感教學入手，創設符合學生年齡特點的生動、活潑、和諧的教育氛圍，激發學生的情感，喚起學生自主性，對學生進行健全的身體教育、人格教育為目標的一種體育教學思想。它強調情感、興趣、創造和能...
《月亮，生日快樂》是一本十分好看的繪本閱讀，講了一隻小熊十分喜歡月亮，它想送一份生日禮物給月亮，但是，它不知道月亮的生日是哪一天？也不知道該送什麼才好？於是它來到山頂和月亮交談，決定送月亮一頂帽子……和孩子們一起閱讀...
《月亮，生日快樂》是一個情節曲折，語言豐富，充滿童趣的繪本，它非常巧妙地將情節一步步串聯起來，缺一不可，引人入勝。低年級國小生特別喜歡看繪本故事。因此在看繪本的過程中，我首先採用“老師誦讀”的方式，這也是學生學習語言...
一節成功的課，教師的主導作用至關重要。學生能否在體育課上盡興活動，主要看體育教師如何在課中激發和調動學生的運動興趣。“興趣是最好的老師”，只有讓學生對所學內容產生了興趣，才能積極參與，盡情活動。例如：我在教四年級...
《體驗軍營生活》教學反思新課程標準提出“以學生髮展為本”的教育理念，要求教師重視學生學習方式方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現等學習方式方法進行自主學習、合作交流、探究學習。給學生合作探究的空間...
《快樂的暑假生活》教學反思我講授了《快樂的暑假生活》一課，學生們發言很積極，課堂氣氛特別活躍,收到了較好的效果。在備課時，我為學生們找到了一些相關資料。可同學們在課堂上的表現卻超乎了我的想象，他們的發言特別精...
在三年的英語教學中,我採取了多種方法來解決內容多與課時少的矛盾。在此過程中，我發現讓學生預習的方法是最好的。首先，它提高了學生學習英語的興趣。使他們掌握學法，學會學習。課前預習使他們增強了自信心，敢於在課堂上...
新課程標準提出“以學生髮展為本”的教育理念，要求教師重視學生學習方式方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現等學習方式方法進行自主學習、合作交流、探究學習。給學生合作探究的空間，也就是給學生一個留下彈性...
作為農村中學的音樂老師，從事音樂教育真不是一件容易的事。教學資源的限制，學生自身的音樂水平都是原因，有時真覺得“巧婦難為無米之炊”。在日常的學習中，音樂課很是尷尬，是最受學生歡迎的課，也是上起來學生最不重視，最散漫...
作文是一種創造性活動，是學生運用語言文字，反映客觀事物，表達思想感情的過程。對學生來說，它是一種綜合性最強，難度最大的作業。因此學生怕寫作文是一種普遍現象，也始終困擾著教師。如何激發學生作文的慾望，鍛鍊學生作文的勇...
在指導學生閱讀三篇“成長快樂”系列文章，我也力求巧妙地滲透一點讀書方法。我希望課內閱讀能成為幫助學生開啟課外書籍的鑰匙,讓學生在故事的豐富情感中自由地思維、自由的表達,自由的想象；讓學生心與心碰撞、愛與愛交...
以前，我一直認為迴圈小數的教學比較枯燥，還比較繁鎖。正確把握迴圈小數的概念以及迴圈小數在整個數系中的位置一直是教學中的一個難點。傳統的教法往往是先讓學生做題，得出答案為迴圈小數，接著直接說明這一類數是迴圈小數...
去年，有幸到鄉村國小去送課，所講內容為《列方程解應用題》之列方程解含有兩個未知數的應用題。師生初次見面，為一掃拘束感，陌生感，融洽彼此間的關係，新課伊始，我與學生進行了簡短的交流，而當學生詢問到我的年齡時，我靈機一動，決...
孔子說：“人非聖賢，孰能無過？過而改之，善莫大焉。”它形象的揭示了自我反思的、改過的價值。對於處在青春期的學生來說，叛逆意識非常強烈。聽不得別人的半句批評，容不得別人的忽視。因而對於他們的教育可謂步履維艱。然而，在...
在傳統的音樂教學中,教師一直習慣於精心設計教學程式,認真執行預設的教案,課堂成了“教案劇”演出的“舞臺”教師是“導演”,好學生是“主角”,大多數學生只是不起眼的“群眾演員”,很多情況下只是“觀眾”和“聽眾”...
音樂,作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.它撥動著人們的心絃,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現時,音樂又是一種表現藝術,音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音...
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的快樂的體育教學反思，歡迎大家分享。快樂體育起源於日本，它是指從情感教學入手...
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的讓學生“活”起來——《藤野先生》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
迴歸生活、讓學生享受學習的樂趣教學反思生活是思想政治課教學的源頭活水，生活中教學的資源無處不在。思想政治課教學應根植於現實生活，才具有與時俱進的生命活力。移植學生生活進行體驗性學習。教師主動建構教學與社會...
任何幼兒都有自己的經驗、興趣和愛好，幼兒隨時都會在動態的活動中以各種形式自然地表露自己的經驗和興趣愛好，由此引出的活動都是生成的，生成在興趣中、在熱點中、在爭議中、在意外中。針對教師如何正確地觀察、判斷、回...
音樂,作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.它撥動著人們的心絃,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現時,音樂又是一種表現藝術,音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音...
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