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春天的手課時教學設計教學目標:1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。3、感受春天的勃勃生機,培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。4、使學生體會並學習邊讀...
作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的找春天第二課時優質課教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
教學內容:春天的手學生學習過程:一、導課:同學們,你們知道一年有幾個季節?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中唱的是什麼季節.放錄音《春天在哪裡》這首歌好聽嗎?你喜歡春天嗎?下面讓我們一起來學習一首歌...
《春天的手》詳細教學設計學習目標:1、初步閱讀課文。2、認識15個生字,會寫7個。3、學習日字旁,擴詞。教學重點教學準備:優美的音樂鋼琴曲《海邊的阿狄麗雅》、歌曲《報春》。教學過程:預習:走出家門觀察春天(天氣、動物、植...
《春天的手》第一課時的教學設計教學目標:1會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。繼續培養自主識字能力、預習習慣和能力。2感受春天的勃勃生機,培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。3使學生體會並學習邊讀邊想象的...
春天來了第二課時教學設計《春天來了》第二課時教學設計單元目標:一、通過聆聽《春之歌》、《春風》,演唱《大樹媽媽》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。二、能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。三、認...
教學目標:1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。3、感受春天的勃勃生機,培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。4、使學生體會並學習邊讀邊想象的閱讀方法;學...
《觸控春天》第二課時的教學設計【教學目標】1.學會生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的道理。4.體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關...
第二課時一、複習匯入,回顧展示1.回顧課文內容說說小朋友們在春天裡發現了什麼?2.展示上節課學習的收穫。(1)詞:讀讀說說,你覺得課文中哪些詞用得好?(2)句:出示句子,讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子,脫掉棉襖,衝出家門,奔向田野,去尋找春...
《春天的手》課堂導學案設計一、教學目標:1、正確認讀本課要求認識的十五個生字,滲透識字方法。2、瞭解春天到來時,大自然的種種變化。3、在音樂的感染下想象美麗的春天,激發學生熱愛春天、熱愛生活的情感,培養學生的想象...
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《春天的手...
學習目標:1、會認“羞”等9個生字,會寫“脫”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,瞭解春天的特徵,感受春天清新和充滿生機的美,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天,願意去觀察、發現。課前準備:1、...
最新《春天的手》教學設計教學內容《春天的手》是義務教育課程標準實驗教科書語文(北師大版)一年級下冊第3單元第一篇課文。教學目標1.認字19個。2.運用各種喜歡的方式識字。3.體會幾個表示手的動作的動詞詞義。4.閱讀、背...
作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的春天的手教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《春天的手》是北...
作為一名人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《觸控春天》第二課時教學設計,希望能夠幫助到...
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《春天的手》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《春天的...
教學要求:1、認讀本課生字,《春天的手》。2、通過學習課文,使學生形象地感知春天,從小樹立熱愛生活、珍惜時光的觀念。3、培養學生入情入境的朗讀能力和想象能力。4、培養學生自主學習、合作探究的`能力。教學重點:1、認讀...
《春天的手》教學設計1教學設想:《語文課程標準》中指出“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。”語文教學是一項重要而基礎的教學,是學好其他課程的基礎。怎...
《春天的手》是北師大版第二冊教材中的一首兒歌。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天裡大地綠,小河解凍,小鳥歡歌,小朋友戶外活動多起來的景象,處處表現了春風、春光、春色、春之聲的無窮美妙和勃勃生機。基於以上特點,我的...
《找春天》2課時的教學設計【學習目標】會認9個生字,會寫9個生字正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。【教材說明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗...
第二課時《找春天》的教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美,充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美麗,有著嫩綠的秀眉和色...
《找春天》第二課時的教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美,充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美麗,有著嫩綠的秀眉和色彩...
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的《春天的手》教學設計,歡迎大家分享。《春天的手》教學設計...
《春天的手》是北師大版第二冊教材中的一首兒歌。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天裡大地綠,小河解凍,小鳥歡歌,小朋友戶外活動多起來的景象,處處表現了春風、春光、春色、春之聲的無窮美妙和勃勃生機。基於以上特點,我的...
教學目的:1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《小樹快長高》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”並能準確地拍擊帶有“0”的節奏。4.能在學會歌曲後...
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