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教學內容16風娃娃課時2課時教學目標1、識“抽、續”等12個生字。會寫“夫、表”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做好事要看是不是真的對另人有用”的道理。重點1、識“抽...
教學目標：1.認識本課12個生字，會寫“夫、表、示、號”4個生字；2.能正確、流利地朗讀課文，積累詞語；3.初讀課文，大致瞭解課文內容。教學重點：結合語言環境，自主識字，規範書寫4個生字。教學難點：指導寫好“表”和“號”。教學準備...
【教材分析】娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼...
《風娃娃》第一課時教學設計|人教課標版教學目標：1、會認“抽、續”等12個生字，認識多音字“轉”，會寫“吸、極”兩個生字。2、能正確朗讀課文。初步感知課文內容，學習第二自然段3、通過朗讀使學生感悟幫助別人是件快樂的...
二年級《風娃娃》教學設計1第一課時一、教材分析《風娃娃》是人教版國小語文第三冊的一篇課文，它以小朋友喜愛的故事形式出現的。通過風娃娃既乖又“傻”的可愛形象，生動地向學生們介紹了風為人們帶來的好處和壞處，使學...
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的二年級語文《浪娃娃》教案設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學習課文第2...
教材分析：風娃娃是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。本單元教材是圍繞“怎樣看問題，想問題。”這個主題安排了一些給人啟迪的成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。風娃娃這篇課文以國小生喜愛的...
【設計理念】１、語文課程標準指出“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”本設計採用個性化教學，以學生原有的生活經驗為基礎展開教學，充分尊重學生獨特的感受和體驗。如指導學生採用自己喜歡的...
娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真...
【教學過程】一、激趣匯入1．今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼？抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2．說說為什麼猜“風”？你喜歡什麼風？誰願意說一說？3．板書課題，齊讀課題。讓我們一起來看看...
文章摘要:本文章的主要內容是關於風娃娃教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！《風娃娃》教學設計二【教學過程】一、激趣匯入1．今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼？抓不住他的身子，看不見他的影...
一、猜謎匯入1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學生說說自己的感受）我們看看課文是怎麼寫風的？二...
教學設計，又稱為教學系統設計，是指主要依據教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環節進行分析、計劃並做出具體安排的過程。以下是小編...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的二年級教學設計：風娃娃，希望對大家有所幫助。二年...
教學目標：1、認知目標：認識11個生字。會寫8個字。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受風娃娃的開心與傷心。3、情感目標：懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學重難點：識字、寫字；感...
人教新課標二風娃娃教學設計教學目標：1、認識“抽、續“等12個生字，會寫“夫、表”等8個字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣；3、懂得“做好事要看是不是真的對別人有用”的道理。教學重、難點：讓學...
【教材分析】風娃娃是國小語文二年級上冊的一篇課文，課文以國小生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人有...
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《風...
教材分析：本文是一篇看圖學文，共有三幅圖、八段文字。欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真可愛。讀讀課文，你又會發現，風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結...
風娃娃是國小語文二年級上冊的一篇課文，課文以國小生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用的道理。我...
【教學過程】一、激趣匯入1、今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2、說說為什麼猜風?你喜歡什麼風?誰願意說一說?3、板書課題，齊讀課題。讓我們一起...
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的二年級教學設計風娃娃模板，希望對大家有所幫助。...
一、教學目標1、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好處和傻氣。2、懂得“做事情光有好的願望還不行，還要看是不是對別人有用”的道理。二、教學重點、難點流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好處和傻氣。三、教具教...
詳細介紹：教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、...
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...
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