有關數學《分數的初步認識》教學反思的精選大全
數學《分數的初步認識》教學反思一、在情境中感悟知識。從整數到分數,是學生認知上的衝突,為了給學生構建思維平臺,教師從課一開始,就結合學生的生活實際,創設一個分漂亮紅頭繩的情境,使分數在“平均分”的前提下自然地產生...
1、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數。分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水...
身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的《分數的初步認識》數學教學反思,歡迎閱讀與收藏。《分數的初步認識...
教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,下面是小編整理的分數初步認識教學反思,歡迎來參考!分數的初步認識教學反思(一):分數是學生在學習整數之後,又一關於數的新的領域。《分數的初步認識》這節課是今後學習分數...
作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編收集整理的《分數的初步認識》三年級數學教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《分數的初步認識》...
作為一位剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的分數的初步認識教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...
一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水...
1.讓學生在生活原型中作數學——經歷數學我大膽突破現行教材的束縛,經過對生活的深入觀察,幫助學生尋找富有生成性開放性的數學學習素材來建構分數1/2的概念。為此,課前我請每一位學生都走進大自然採集各種不同的.樹葉,通...
身為一名到崗不久的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《分數的初步認識》教學反思,歡迎閱讀與收藏。《分數的...
身為一位優秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編整理的《小數的初步認識》數學教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《小數的初步...
分數的知識是學生第一次接觸,是在整數認識的基礎上進行的,是數的概念的一次擴充套件。對學生來說,理解分數的意義有一定的困難。而加強直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念,理解概念。在本節課的教學中,教師充分重視學生對學具...
一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水...
初步認識分數的教學反思本節課的主要內容是分數的初步認識,分數的'初步認識教學反思。內容看起來簡單,但因為是新知識,所以同學們學起來有點困難。我在設計教學是先從一個小判斷入手,意圖是引起同學對平均分的注意。另一...
作為一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編整理的分數的初步認識教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。分數的初步認識教學反思1...
分數,對於我們來說,是第一次接觸,學生感覺到的是陌生,不太理解。所以我設計《分數的初步認識》本節課的教學目標為,讓學生明白為什麼要產生分數,體會到只有平均分了,才能產生分數,並且理解分數各部分的意義。1.創設情境,激發學...
(一)創設情境吳老師從孩子們熟悉的生活中單刀直入開始了知識的學習。“有4個桃子,平均分2個人,每人得到幾個?”“啪——啪”學生用兩下整齊的掌聲回答了問題。“有2個桃子,平均分2個人,每人得到幾個?”“啪”吳老師不僅不慢地...
本課時是對小數的初步認識,不需要作為一個抽象的“數”來研究,因此本節課我重點讓學生藉助“米尺”、“人民幣”和幾何直觀圖,在具體情境中豐富對小數的意義的認知。在教學設計中,力求在教學設計和課堂教學中做到以下幾點...
反思:一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發...
本週三年級的孩子對分數進行了一些簡單的初步認識,如認識幾分之一。這部分內容主要是讓學生初步認識幾分之一併能比較它們的大小。在上課的前一天,我給孩子佈置了預習的任務,因為我覺得孩子們從上國小開始一直接觸著整數...
分數的初步認識是在學生掌握了一些整數知識的基礎上展開的學習,從整數到分數是數概念的一次擴充套件。在意義上,在讀、寫方法或計算方法上,分數和整數都有很大的差異。認識分數是本單元的基礎,是比較重要的學習內容,它的學習直...
作為一位到崗不久的教師,我們要有很強的課堂教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的“分數的初步認識”教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。“分數的初步認識”教學反思...
身為一名剛到崗的人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《分數的初步認識》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《分數的初...
分數是學生在學習整數之後,又一關於數的新的領域。下面是分數的初步認識教學反思範文,歡迎閱讀借鑑。分數的初步認識教學反思範文1《分數的初步認識》教學的主要資料是分數的初步認識,明白分數的含義並在明白分數含義的...
一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水...
一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水...
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