有關光之四書(教師中心稿)的精選大全

02-01 光之四書（林清玄）2017-01-0121:17:01紫露凝香@-NJk1/article/複製評論(一）光之香我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上...

師說(教師中心稿)

10-17 教學目標:1、掌握“師、傳、從”等多義實詞的意義和用法；積累“也、則、於、乎、所以”虛詞的意義和用法，區別古今異義詞語。2、正確認識文中有關“尊師”與“重道”的觀點。3、認識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的...

月球之謎(教師中心稿) 教案教學設計

02-02 春夜喜雨學習目標：1、1、朗讀課文，通過利用網上資源和同學之間的討論認識月球及其未解之謎。2、2、培養學生熱愛科學的興趣。學習重點：瞭解月球是個什麼樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。學習難點：利用資源交流，討論和...

用愛澆灌心靈之花(教師中心稿)

10-03 劉剛有這樣兩件事情一直感動著我：一是高二文理分科時，讀文科的學生寫給我的信，她們的信裡面有這樣一些話：“人生有太多痛苦的選擇，這次分班就是我最痛苦的選擇，做了那麼長時間的思想鬥爭，只是因為自己捨不得劉老師和這個集體...

旅鼠之謎(教師中心稿) 教案教學設計

12-09 13．旅鼠之謎位夢華教學目的1．培養學生研究能力。2．學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。3．理解說明文知識性很強的特點。教學重點、難點1．旅鼠的特點。2．培養學生研究能力。3．由學生自己講述課文內容，解答旅鼠之謎。...

東方之珠(教師中心稿) 教案教學設計

12-11 春夜喜雨學習目標①能借助拼音讀通課文。②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。③讓學生蒐集資料，瞭解香港的歷史與今天。課前準備蒐集與香港有關的資料。談話匯入①板書課題。看了課題，你知道課文...

唐詩之四　　　　《石頭城》(教師中心稿)

08-23 一、課前預習（一）複誦國家《義務教育階段語文課程標準》規定背誦篇目：孟郊《遊子吟》（慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）柳宗元《江雪》（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。...

以燭之微光,照四城聯創之明路教師演講稿範文

08-14 演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在發展不斷提速的社會中，我們都可能會用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以燭之微光，照四城聯創之明路教師演講稿範文，歡迎大家借鑑與參考...

七子之歌(教師中心稿) 教案教學設計

07-05 七子之歌教學目標1通過預習使同學能瞭解澳門的有關知識2能把握文章所表達的思想情感3能有感情的背誦詩歌教學方法：學生自己分析為主，老師加以指導和總結教學步驟：一、匯入新課（聽中華人民共和國國歌）同學們，我相信剛才的旋...

研究性學習之我見(教師中心稿)

01-30 內容提要：一、建構研究性學習課堂模式應遵循的原則：自主和興趣性原則、交流互動原則、定序控制原則、協同性原則、開放性原則。二、研究性學習課堂教學模式的構建：①準備；②調研激疑，確立研究課題；③研究學習，展示成果；④完成...

論小山詞貴異之異(教師中心稿)

12-15 噹噹廈門市新店中學摘要：作為北宋詞家，晏幾道在詞法上慘淡經營，既全面繼承其父晏殊所承傳的“花間”傳統，又能越其畛域，獨出機杼，遂在小令詞的抒情技巧上窮極變化，取得超越前人的成就。同其他婉約詞家相比，他對令詞這種抒情詩...

孤獨之旅(教師中心稿) 教案教學設計

12-09 教學目標：1．熟讀課文，體會成長中的感受；2．理解文意，概括故事情節及人物形象；3．瞭解小說三要素，理解環境描寫的作用。教學重點：1．細節描寫和環境描寫的作用；2．標題的含義。教學建議：1．在自讀中學會圈點勾畫，快速捕捉主要資訊；2．在朗讀中...

一字經緯之詩文(教師中心稿)

01-30 “一字經緯”之詩文“一字經緯”又稱“一字立骨”，即以一個和主題緊密相關、成為勾連全文線索的關鍵之字作為立言之本，用它經緯全篇，使之成為文章的眼目。如柳宗元所寫的《愚溪詩序》就是這樣，全篇以“愚”字立骨：灌水之陽...

《光之四書》讀後感

02-29 《光之四書》是林清玄的散文作品。林清玄，1953年出生，臺灣高雄人，當代著名作家、散文家、詩人、學者。《光之四書》讀後感篇一光之四書，收於林清玄散文，這四篇文章分別是是借光線來反省人性的淪陷，城市的進步所致人對自然感...

答謝中書書(教師中心稿) 教案教學設計

12-08 無錫市前洲中學餘劍英【教學目標】1、背誦並默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。【教材分析】重點：教學目標1、2難點：教學目標3【課前準備】1、藉助註釋工具書瞭解課文大...

讀書偶感(教師中心稿)

02-20 浙大附中施永忠也許，讀書的時代已經過時，如今的夜晚玩的讓人心跳。瓜分夜晚的“列強”讓人們難以自持：電腦，把青少年們玩地團團轉；電視機不可一世，變戲法似的掠奪著你的時間；麻將桌似乎是再現人世的秦始皇，牽著人們殫精竭慮的...

燭之武退秦師(教師中心稿) 教案教學設計

10-06 鬱洪千教學目的1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識，重點了解其語言特點。2．掌握文言詞“若”、“說”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。教學重點1．積累文言詞語。2．讀背課文。教學時數二課時教學過程第一...

教師陽光心態演講稿

10-13 不管是生活還是工作，好的心情使你產生向上的力量，使你喜悅、生氣勃勃、沉著、冷靜、締造和諧。以下是公文站小編整理的關於教師陽光心態演講稿範文。歡迎大家參考!教師陽光心態演講稿篇一：各位領導，老師，親愛的同學們:大家...

燭光熒熒師愛綿綿(教師中心稿)

01-30 燭光熒熒師愛綿綿箇舊二中馬明愛，是春風，能喚醒沉睡的心靈，讓心靈的土地開滿鮮花；愛，是春雨，能讓乾涸的心田流淌淙淙的溪水；愛，是橋樑，能讓心靈彼此相通，無需語言。燭光熒熒，師愛綿綿。27年前，我選擇了“教師”這一職業，在這片自己...

以燭之微光,照四城聯創之明路教師演講稿

02-04 尊敬的校領導，親愛的老師們、同學們：大家好！我是XX，很榮幸能站在這裡演講，感謝縣委縣領導和學校組織的此次活動，感謝大家的信任與支援，感謝你們給了我這樣的一個鍛鍊自己、展示自己的機會，我的演講題目是《以燭之微光，照四城聯...

林清玄光之四書

02-24 一個人對於苦樂的看法並不是一定，也不是永久的。許多當年深以為苦的事，現在想起來卻充滿了快樂。——林清玄光之四書-----林清玄光之色當塞尚把蘋果畫成藍色以後，大家對顏色突然開始有了奇異的視野，更不要說馬...

鐳射兩篇(教師中心稿) 教案教學設計

10-17 溫州二十中學第一課時一、教學目標：1.理清課文的結構脈絡。2.瞭解課文運用的幾種主要的說明方法。3.體會科學性和趣味性相結合的語言特點。二、重難點：瞭解課文運用的幾種主要的說明方法。三、教學過程：1.匯入新課：閱讀說...

赤壁之戰(教師中心稿) 教案教學設計

04-05 覃萬果教學目標：1、理解課文內容，懂得在赤壁之戰中東吳取勝的原因是知己知彼揚長避短。2、學習用注意事物之間的聯絡的方法深入理解課文內容。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學重點：瞭解赤壁之戰的全過程，從...

夏之茉莉(教師中心稿)

09-18 趙孝雲薦評作文430200武漢市江夏區第一中學2005級18班盛夏的早晨，稀薄的雲層絲毫抵擋不了毒辣的日光。忽而看見一位老婆婆提著滿籃茉莉叫賣，隨著晨風微拂，滿街生香，沁人心脾，太陽灑下的光在幽香中靜下來。買一提茉莉回家，掛...

讀書真好(教師中心稿)

09-18 江夏一中星空文學社作文讀書真好20060120班秦亞飛國小時常聽老師說：“天下萬般皆下品，思量唯有讀書高。”那時的我不懂，只知死記硬背，直至中學才明白其中的道理：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月……”我不禁感嘆道...

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