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小樹謠的教學設計教材與學情分析：本課是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節講的是春天小樹發芽了，第二節講的是小樹開花了，第三節講的是小樹對小鳥唱的歌。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風裡長大，希...
教學目標：1.認識“州、湧”等15個生字，會寫“州、灣”等9個字，會寫“神州、中華”等10個詞語，積累“華夏兒女、炎黃子孫”等8個詞語。2.朗讀課文，感受祖國山河的壯美。3.能在語言環境中初步感受“奔、湧”等詞語的表達效果...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的童謠教學設計...
長城謠和一片槐樹葉教學設計教學目標1、知識與能力：準確認讀課文下注的詞語，並掌握它們的意義；引導學生學習現代詩，瞭解其特點；朗讀詩歌，在反覆誦讀中體會詩的意境和作者的情感。2、過程與方法：誦讀入境，欣賞詩意培養學生對詩...
教學目標：1、認識13個生字，會寫“成、對”等6個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、培養學生豐富的想像力，激發他們熱愛大自然的思想感情。重點難點：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、在讀中感悟“小樹在春風裡搖綠...
教學目標：1、認識13個生字，會寫成、對等6個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、培養學生豐富的想像力，激發他們熱愛大自然的.思想感情。重點難點：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、在讀中感悟小樹在春風裡搖綠了嫩...
作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《神州謠》優秀的教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《神州謠》優秀的教學設計篇...
小樹謠教學設計【內容簡析】這是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春風裡搖綠了嫩芽和樹梢;第二節寫小樹在春風裡搖紅了花蕊和花苞;第三節寫小樹對小鳥說的話。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小...
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的童謠教學設計，歡迎閱讀，希望大...
作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《桔梗謠》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材1、教材分析《桔梗謠》...
篇一：小樹謠教案教學目標：1.認識文中12個生字：“謠、搖、芽、召、喚、唱、歌、等、狂、倒、溫、暖”；會寫6個生字：“成、對、葉、紅、它、間”，學習新部首“絞絲旁”、“又字旁”、“門字框”；2.正確、流利、有感情地朗讀兒...
教學設計：讓學生在情景中學習生字，掌握生字。通過指導朗讀，培養學生的語感，激發學生互相關愛的思想感情。教學目標：1、認識13個生字，會寫“成、對”等6個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、培養學生豐富的想像力，激發他...
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的神州謠教學設計，歡迎大家分享。神州謠教學設計...
【教學目標】1、會認12個生字，會寫6個生字。學習部首“又字旁、絞絲旁、門字框”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，引導學生愛惜鳥類、保護環境。【教學難點】理解課文內容，引導學生愛惜鳥...
一、教材分析：歌曲《桔梗謠》選自人民教育出版社出版的國小《音樂》教材第五冊第九課的內容，它是一首曲調優美、帶有舞蹈性節奏的朝鮮族民歌。“桔梗”是朝鮮人民愛吃的一種野菜。朝鮮族以能歌善舞著稱，他們的民歌優美動...
《小樹謠》教學設計【設計理念】根據兒童詩歌的特點，本教學設計力求利用學生已有的知識經驗，充分發揮學生的主體作用，讓學生自己讀書，主動識字，展開豐富的想象;重視學生的朗讀訓練，讓學生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感薰...
《長城謠》教學設計教學目標：1、學習詩歌借物抒情、託物言志的寫法。2、體會詩歌抒發的情感，有感情地朗讀詩歌。3、通過學習和訓練，使學生學會欣賞詩和品味詩。重點、難點：重點：領悟作者所抒發的情感。難點：融進作者的情感...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《盧溝謠》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1、能夠有...
【內容簡析】這是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春風裡搖綠了嫩芽和樹梢；第二節寫小樹在春風裡搖紅了花蕊和花苞；第三節寫小樹對小鳥說的話。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風裡長大，希...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《小樹謠》原創教學設計，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1、認識12個生字，會寫“成、對”...
設計意圖：兒歌是兒童最喜聞樂見的文學形式，也是他們最初接觸的祖國的傳統文化。古今兒歌短小、精緻，富有韻味，不乏童真，童趣，富有靈性。它集知識性，趣味性，實踐性於一體，是兒童啟蒙教育的不可或缺的一部分。讓一年級的孩子通過...
本課的教學重點是識字和指導學生有感情的朗讀課文。通過朗讀，激發學生對樹木的愛護，同時培養學生的想象力。教學中，重點抓住以下環節：1、自主識字，培養獨立識字能力。本課生字較多，要充分考慮學生的差異，把差異作為一種教學...
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的猜謎謠教學...
長城謠席慕容學習目標：1：瞭解作者和寫作背景，把握詩歌基本內容和思想。2：體會詩歌中寄託的遊子揮之不去的鄉愁和思鄉之情。3：感受詩歌意象，領悟詩歌意境。教學重、難點及教學突破：重點：體會詩境之美以及作者強烈的感情。難點：...
教學反思對於老師發現問題及時糾正十分重要。下面是關於小樹謠教學反思的內容，歡迎閱讀！小樹謠教學反思《小樹謠》是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春天綠了嫩芽和樹梢；第二節寫小樹在春天紅了花蕊...
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