有關老人與海鷗 導學案 (人教版六年級上冊)的精選大全
河口二小六年級(4)班主備人毛彩英參備人學習目標1、通過抓重點詞語品味、邊讀邊想象畫面的方法，感受老人與海鷗之間親人般的感情。2、領悟作者通過細節描寫把老人與海鷗之間的親情寫真實、寫具體的方法。重難點領悟作...
教學目標1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。教學重點：練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語...
教學目標：1．認識課文的8個生字，能正確地讀詞。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。4．在充分閱讀課文的基礎上，體會課文所表達的感情，揣摩作者是如何把老人與海鷗的感情寫...
課題：老人與海鷗第2課時年級：六年級執筆：李彥明課型：新授一、學習目標1、知識與技能:、創設情境，能夠有感情地朗讀課文。22、過程與方法:朗讀與小組合作交流3、情感、態度和價值觀：抓住描寫老人動作和語言以及描寫海鷗動作...
【設計理念】本設計以人為本，以讀為本，引導學生進行個性化閱讀，在閱讀體驗中感悟文字，使學生在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往和同情等感受。嘗試運用自主、合作、探究的...
（一）、匯入新課1、欣賞圖片，師談話：和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，第七組課文向我們講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界，讀來令人難以忘懷。這一組元的專題是“人...
《老人與海鷗》學案【教材理解】《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。本...
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《老人與海鷗》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標...
課題：老人與海鷗共2課時第1課時年級：六年級執筆;李彥明課型：新課一、學習目標1、知識與技能:1、我能正確讀寫本課8個生字和“塑料、餅乾、抑揚頓挫”等詞語。2、過程與方法：朗讀和與小組合作交流3、情感、態度和價值觀:學...
【教學目的】１、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。２、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態...
一、教材分析教材地位作用：《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元中的一篇課文。課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛;後一部分...
 教學目標：1、學會本課10個會寫字，6個會認字及9個詞語。2、有感情地朗讀課文。通過理解課文具體的語言文字，體會老人與海鷗之間的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。3、背誦課文最後四個...
年級：六年級執筆：李彥明課型：新授稽核：一、學習目標1、知識與技能:、創設情境，能夠有感情地朗讀課文。22、過程與方法:朗讀與小組合作交流3、情感、態度和價值觀：抓住描寫老人動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，感受老人...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的人教版六上第21課《老人與海鷗》教學設計，希望對大家有所幫助。教...
九廠國小2012學年上學期六年級教研組活動集體備課教案（語文）授課教師李繼萍學校示範國小授課內容22．老人與海鷗教學目標1.在語言品味的過程中，感受到語句背後深刻的人文內涵，能夠通過有感情的朗讀表達出來。2.領悟作者對人...
一汪翠綠的湖水邊，一個普通的老人和一群快樂的海鷗相依相隨，這是一幅多麼和諧的圖畫。然而，不幸的事發生了，有一天老人與世長辭，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這是何等悲壯的場面，更是一份令人震撼的情，讓我讀...
【教學目標】：1、認識課文的10個生字，能正確地讀詞。2、有感情地朗讀課文，背誦最後四個自然段。3、品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。4、提高學生的審美能力，培養他們的語感。5、在充分閱讀課文的基礎上，體會...
文學作品《老人與海鷗》來源於真實故事，老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。下面是小編分享的六年級上冊《老人與海鷗》教案，歡迎大家參考!教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受...
【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神...
一、談話匯入我們通過老舍先生的筆觸感受到了貓的可愛；因為馮驥才先生的精心呵護，怕人的珍珠鳥與他能和諧相處；即將葬身大海的人們居然能被海豚挽救了生命……這些發生在人與動物之間的一幕幕，讓我們為之動容。今天，我們還...
一、教師匯入今天老師給大家帶來了一種美麗的鳥，看圖片，這是紅嘴鷗。它從五十多張城市候選名片中脫穎而出，當選為了昆明的城市名片。昆明人為什麼就如此鍾愛紅嘴鷗呢？原來紅嘴鷗來自遙遠的西伯利亞，每年冬天的時候它們就會...
教學目標1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。教學重點：練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語...
《老人與海鷗》教學設計【教材分析】《老人與海鷗》是國小語文人教版六年級上冊第七單元的第一篇文章。本組課文向我們講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界，讀來令人難以忘懷。《...
作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《老人與海鷗》教學設計《老人與海鷗》公開課教案，歡迎閱讀與...
《老人與海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼,讚美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。下面是小編為大家整理關於《老人與海鷗》教學設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、有感情地朗讀課文，...
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