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江蘇新沂三中(221400)李先慧破譯“她為了如此秀麗迷人,必須失掉雙臂”--《米洛斯的維納斯》導讀《米洛斯的維納斯》是一篇難度很大的美文,許多老師包括特級教師、省優質課一等獎獲得者都把這一課處理為藝術欣賞課,大講藝術...
北島詩歌導讀(朦朧詩)
一作品導讀北島是“朦朧詩”的旗幟,其詩歌被稱作是“一代人的成長小說”(張閔語)。除北島外,“朦朧詩人”的主要代表人物還有舒婷、顧城、江河、楊煉等。這是群體特色非常明顯的“一代人”(顧城、舒婷等都明確在詩歌中使用...
《現代教育理論導讀》的讀書心得
當剛拿過張洪亮老師的《現代教育理論導讀》這本書來讀時,一點也沒有興趣,因為我本身就不是好讀書的人,但當我翻開目錄時,我覺得看過以後我肯定不會後悔。書中說目錄說到了好多的國內外大家的教育思想,如陶行知的生活教育思...
名著導讀《論語》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的名著導讀《論語》教學設計,歡迎閱讀與收藏。教學意圖:要了解中...
名著導讀《三國演義》教學設計模板
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的名著導讀《三國演義》教學設計模板,歡迎大家分享。名著導...
名著導讀《家》教案
名著導讀《家》教案一、教學目標:1.引導學生閱讀名著,使他們的課外閱讀走上健康有序的軌道,樹立良好的情感態度和審美情趣。2.明白如何塑造典型環境中的典型人物,培養鑑賞小說的能力。3.使學生認識到封建思想和封建禮教的吃...
書讀的越多,對自身的提升也就越大,離世界才會更近。今天整理了中外各國的文學名著導讀,大家有空多多閱讀。【中國】《詩經》《史記》(司馬遷)《儒林外史》(吳敬梓)《三國演義》(羅貫中)《世說新語》(劉義慶)《論語》《孟...
《簡.愛》導讀(人教版八年級必修教學論文)
是英國女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作,也是英國文學史上的一部傳世之作。它成功地塑造了一個對愛情、生活、社會都採取獨立自主、積極進取態度,敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。小說以其真切感人的情節和細膩...
文學名著《復活》導讀及閱讀建議摘抄
導語:《復活》是由俄國批判現實主義文學家列夫·托爾斯泰(1828—1910)撰寫的史詩般的經典著作,是托爾斯泰幾十年來對政治、經濟、哲學、宗教倫理、道德、美學探索的總結性作品。以下是小編整理文學名著《復活》導讀及閱讀建議摘抄...
《為君葉葉起清風》概要:遊歷二八歲月,曉盡南北風華,揮袖意動千年事,暢懷三山百地愁,何處不風流。曾憶星空夜半,夢迴西東神遊,放眼雲端迎麗日,風塵萬里共潮頭,回首映崢嶸。林清玄以寫作四十年的經歷,博引詩詞暢談古典新解,以此反...
關於發現美的名言導讀
關於發現美的名言1、美,什麼是美?在人生每一個有趣的方面都有大量的美。然而,美既不能充飢,也不能養家餬口。--馬·埃利奧特2、如果人們不僅能夠執著地追求美,而且能夠敏銳地發現美、自覺地創造美,那麼,不僅他們自身會變得更...
《愛心樹》繪本導讀-四年級
教學目標:1、認識繪本的封面及繪本的題目,能對繪本中出現的“愛心樹”“樹葉”“樹枝”“樹墩”“樹幹”字型有初步的感知,對識字保持興趣。2、瞭解故事的大概內容,並能在遊戲中表達自己對故事的瞭解和感知。3、引導孩子...
名著導讀《三國演義》教學設計
作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的名著導讀《三國演義》教學設計,僅供參考...
名著導讀《西遊記》教學反思範文
身為一名剛到崗的教師,教學是我們的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的名著導讀《西遊記》教學反思範文,歡迎大家分享。名著導讀《西遊記》教學反思1名著...
英語導讀的語句
Throughouttheworld,ourbodiesaredifferentcolors.從全世界範圍來看,人的身體有不同的顏色。Hair,eyesandskinmayvaryaccordingtoourgenes.頭髮、眼睛和面板因基因不同而有差異。Otheraspectsofourbodies,though,arero...
《窗邊的小豆豆》導讀課教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的《窗...
國小教師專業標準案例式導讀學習心得體會
窗外依舊是不大不小、不快不慢的雨。再次拿起《國小教師專業標準案例式導讀》,看著“專業”二字,的確,21世紀是一個以知識、智力和創新為基礎的知識經濟時代。目前,校長要專業化發展,教師要專業化發展。“教書匠”已不再適...
《窗邊的小豆豆》導讀課教學設計範文
教學理念導讀課一般是在學生閱讀這本書之前進行的。導讀課有別於單純意義上的“推薦課”。推薦主要是單向的資訊輸出,而導讀是分享與引領。所以導讀課並非一味地讓學生聽老師講,而是設計多種形式的活動讓學生積極參與,真...
會考名著導讀複習
一、《愛的教育》1、原名:《心》2、作者:德亞米契斯(義大利)3、體裁:日記體小說4、內容:講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。全書100文章,由三個部分組成:恩利科的日記;恩利科父母教子篇;老師講的九則故事。5、藝術特色:流暢優...
在逆境中成長的名言導讀
在逆境中成長的名言1、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身後。2、向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵。3、含淚播種的人一定能含笑收穫。4、只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳...
《將進酒》導讀設計(推薦)
一、課文悟讀《將進酒》本是漢樂府的曲調之一,是為勸酒而唱的歌辭。李白的《將進酒》約寫於天寶十一年(752),當時他與朋友岑勳在元丹丘的穎陽山居喝酒,因感嘆時光流逝,自己功業無成,抱用世之才而不遇合,悲憤填膺,在酒酣胸膽...
有關《圓明園的毀滅》導讀
《圓明園的毀滅》是一篇文情並茂的課文,字裡行間蘊含著作者豐富的情感。結合課文內容,體會用不同感情朗讀,惋惜、讚歎、仇恨,相互交織成不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。一、惋惜之情。圓明園是我國“園林藝術的瑰寶...
《創業史》一書是當代著名作家柳青的代表作,主要講述了中國農業社會主義改造程序中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。作者成功地塑造了樑生寶、樑三老漢、郭世富、姚士傑、郭振山等一批十分成功的形象。柳青在皇甫村踏...
導語:閱讀課文導讀,可以對文章有一個總體的瞭解。下面是小編帶來的課文導讀彙總,供各位參考,希望對大家有所幫助。1、《說“屏”》課文導讀這篇文章介紹屏風的實用功能與藝術裝飾功能,作者的著眼點在於對屏風的使用和設定...
自我反省的名言導讀
自我反省的名言1、自己的鞋子,自己知道緊在哪裡。——西班牙2、最靈繁的人也看不見自己的背脊。3、給自己唱讚歌的人,聽眾只有一個。4、自己的飯量自己知道。5、反省是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們...
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