有關《直立圓柱體的透視現象》教學設計的精選大全
概要:針對橢圓在不同位置透視的變化，引導同學去理解圓柱體透視的特徵。關鍵詞:平行透視；成角透視。一、教學目的：1.瞭解圓柱體的透視現象，使同學掌握圓柱體的透視畫法。2.使同學學會運用所學透視知識，檢查所畫圓柱體的透視...
作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的“圓柱的體積”教學設計，希望能夠幫...
篇一：《認識圓柱體》幼兒園教學設計一、說教材幼兒在日常生活中常常接觸到，但是幼兒對圓柱體的認圓柱體是一種常見的立體幾何圖形，幼識是模糊的，並且很難聯絡到社會中去。因此，在大班幼兒已認識了箇中平面幾何圖形和球體的...
1.擺一擺。出示商品櫃檯，引導學生以小組為單位把相應物品分類擺放在櫃檯裡。學生彙報物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性──通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。[調動學生主動參與...
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《圓柱的體積》的教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材簡析:本...
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《圓柱的體積》教學設計，僅...
教學目標1．使學生初步理解和掌握圓柱的體積計算公式。會用公式計算圓柱的體積，並能應用分式解答一些實際問題。2．在充分展示體積公式推導過程的基礎上，培養學生推理歸納能力和自學能力。教學重點：圓柱體積公式推導過程；正確...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《繪畫中的透視現象》...
篇一：圓柱的體積優秀教案.教學目標：1、通過教學，使學生經歷觀察、猜想、操作、驗證、交流和歸納等數學活動過程，探索並掌握圓柱的體積公式，初步學會應用公式計算圓柱的體積，並解決相關的簡單實際問題；2、使學生在活動中進一...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《圓柱的體積》教學設計範文，僅供參考...
教材簡析:本節內容包括圓柱的體積計算公式的推導,利用公式直接計算圓柱的體積，利用公式求:圓柱形物體的容積。教材充分利用學生學過的知識作鋪墊,採用遷移法,引導學生將圓柱體化成已學過的立體圖形,再通過觀察、比較找...
《圓柱的認識》教學設計1一、揭題示標【學習目標】1、認識圓柱，掌握圓柱的基本特徵，知道圓柱的各部分名稱。2、理解圓柱的側面展開圖與圓柱各部分的關係。板書課題師：同學們，今天我們來學習“圓柱的認識”（板書課題）。出示...
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是圓柱體的表面積教學設計，歡迎閱讀。...
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《繪畫中的透視現象》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《繪畫...
【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數學》六年級下冊P10―12頁。【教學目標】1．使學生認識圓柱的底面、側面和高，掌握圓柱的基本特徵，發展學生的空間觀念。2．讓學生經歷探索圓柱基本特徵的過程，提高學生觀察、操作...
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的圓柱...
教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。以下是小編整理的《圓柱的體積》教學設計，希望對大家有幫助！《圓柱的體積》教學設計篇1教材簡...
教學目標:1、梳理圓柱與圓錐的特徵、面積、體積計算公式，能靈活地根據問題情境，選擇合理的方法進行計算。2、溝通立體圖形之間的內在聯絡，構建圖形網格，使所學知識進一步條理化和系統化。3、引導學生以類的觀點去觀察與分...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《繪畫中的透視現象》教學設計，供大...
一、教學過程切法一：剛才我告訴大家，我也很愛吃。看著這個圓柱我就會想起切蛋糕。如果像切蛋糕一樣把這個圓柱切開，你會怎麼切？(學生答)我們沿著圓柱的直徑與高把它平均分成偶數等份。（出示課件）現在，圓柱被切成這樣以後，它可...
教學內容：圓柱體積公式的推導教學目的：1.通過用切割拼合的方法藉助長方體的體積公式推匯出圓柱的體積公式，使學生理解圓柱的體積公式的推導過程。2.能夠運用公式正確地計算圓柱的體積。教具準備：圓柱的體積公式演示課件教...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《圓柱體的表面積》教學設計，僅供參...
教學內容：P19－20頁例5、例6及補充例題，完成“做一做”及練習三第1~4題。教學目標：1、通過用切割拼合的方法藉助長方體的體積公式推匯出圓柱的體積公式，能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。2、初步學會用轉化的數學思...
教學目標1.理解圓柱體體積公式的推導過程，掌握計算公式。2.會運用公式計算圓柱的體積。教學重點圓柱體體積的計算。教學難點理解圓柱體體積公式的推導過程。教學過程一、複習準備（一）教師提問1.什麼叫體積？怎樣求長方體的...
作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《繪畫中的透視現象》教學設計（通...
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