有關五年級數學《小數的乘法和除法二》教案的精選大全
【單元教材分析】1、教學內容：本單元分兩部分。第一部分是小數乘法；第二部分是小數除法。2、教學重點：小數乘除法的意義和法則。3、教學難點：積和商裡小數點的處理。【單元教學要求】1、使學生理解小數乘除法的意義，掌握計...
本學期的教學活動進入最後也是最難的時候，小數乘除法（二）的教學也對教師教學和學生的學習效率提出了更高的要求。從前一階段小數乘小數的教學效果來看，孩子們大多數掌握的比較好。也因為本部分內容的重要和困難，我特別放慢...
本學期的教學活動進入最後也是最難的時候，小數乘除法（二）的教學也對教師教學和學生的學習效率提出了更高的要求。從前一階段小數乘小數的教學效果來看，孩子們大多數掌握的比較好。也因為本部分內容的重要和困難，我特別放慢...
小數乘法和除法的教案參考課題：小數乘法和除法教學目的：1、整理小數乘法和除法的計演算法則。2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關係。3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。4、理解迴圈小數的意義，會用迴圈...
教學內容：教科書第90頁例4、練一練，練習十六6～9題。乘法運算律的推廣。教學目標：1、初步理解整數乘法的運算律對小數乘法同樣適用，能運用有關的運算律進行小數的簡便計算。2、使學生通過學習，進一步體會數學知識之間的內在...
教學反思：1、學生的計算水平不理想，加減運算、乘法口訣經常都會出現錯誤，因此要繼續加強日常口算練習，提高口算的準確度。2、最大的問題還是小數點位置的處理，在小數乘整數中時常會有學生將積的小數點點錯位置；在學習了小數...
教學要求：1、使學生進一步掌握乘法和除法的意義，掌握乘除之間的關係。使學生受到辯證唯物主義的啟蒙教育。掌握乘除法算式中各部分間的關係，並能應用這些關係求未知數x，初步學會用x表示要求的數，列出含有未知數x的等式，解答...
教學目標（一）熟練地掌握小數乘法和除法的計演算法則，進一步理解小數乘除法的意義。（二）通過歸納整理，提高學生的概括能力。教學重點和難點熟練掌握小數乘除法的計演算法則，提高學生計算的準確率。教學過程設計（一）歸納整理小數乘除...
教學目標1．進一步理解分數乘整數的意義。2．掌握分數乘整數的計演算法則。3．能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。教學重點分數乘整數的計算方法，能正確計算。教學難點理解先約分再計算能使計算簡便。教師指導與教學過程...
一、填空1．在64.214545……、2.14545……、、0.666……、9.3737、5.901436……中，有限小數有（），無限小數有（），迴圈小數有（）。2．6.00909……這是（）迴圈小數，迴圈節是（），用簡便方法表示是（）。3．0.241241……這是（）迴圈小數，迴圈節是（），用簡便方法...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的小數乘法和除法教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小數乘法和除法教學設計...
一、填空。1.在橫線上填上合適的數。4.06千克=()克6.05千米=()米克60克=()千克380平方分米=()平方米2.一個數的7倍是8.4，這個數是()。3.133.4是23的()倍。4.把6.5米平均分成5份，每份是()米。5.54.8連續減去()個5.48後所...
乘除法大家學習了嗎？一起來看看應該怎麼教學？僅供大家參考！謝謝！教學目標：1、使學生初步體會小數乘、除法的意義，在熟悉的日常生活情景中探索並理解小數乘整數以及除數是整數的小數除法的計算方法，能正確進行相關的計算，並應...
教學目標：1、數一數等活動感知乘法與生活的密切關係，能結合具體情景體會乘法的意義。2、從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。3、能根據具體情景列出簡單的乘法算式，知...
乘除法的數學教案教學內容：教材1－7頁。具體內容：整十、整百數乘以一位數及兩位數乘以一位數的口算方法。知識與能力：1、能夠熟練地口算整十、整百數乘以一位數以及兩位數乘以一位數。2、經歷兩位數乘以一位數的計算過程，學...
複習乘法和除法數學教案設計知識與技能：1、通過複習，鞏固所學的乘除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數和積的關係，商變化的規律正確熟練地計算。2、培養學生的計算能力和解決問題的能力。過程與方法：使學...
教學目標：使學生掌握整數除以整數，商是小數的計算方法。能正確計算並說出除數是整數的小數除法計演算法則。培養學生的概括能力和驗算能力。重點難點：注意小數點的位置。教具學具：小黑板、卡片等。教學過程：一、複習（１）口算：5.6...
教學目標：1、使學生經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義。2、知道乘法算式的讀法，認識乘號和各部分的名稱。3、在探索乘法算式的過程中，能進行有條理的'思考，寫出乘法算式，並體驗乘法更簡便。4、在自主學習、合作交流、...
數學教案-：小數乘法第一單元小數的乘法教學內容：（機動3課時左右）1、小數乘法（9課時左右）2、小數除法（11課時左右）3、整理和複習（2課時左右）教學要求：1、使學生理解小數乘、除法的意義，掌握計演算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法...
教學要求1、使學生理解和掌握除數是小數的除法計演算法則，能正確地計算除數是小數的除法。2、教學重點除數是小數的除法計演算法則。教具準備小黑板教學過程一、算一算，比一比。二、新授。1、媽媽購買蘿蔔和西紅柿的單價和...
教學要求：1、使學生進一步掌握乘法和除法的意義，掌握乘除之間的關係。使學生受到辯證唯物主義的啟蒙教育。掌握乘除法算式中各部分間的關係，並能應用這些關係求未知數x，初步學會用x表示要求的數，列出含有未知數x的等式，解答...
較複雜小數乘法是整數乘法的發展，是小數乘法教學的重點，也是難點，它是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的。本節內容應用轉化和對比概括小數乘法的計算方法。即用轉化的方法，將小數乘法轉化為整數乘法。在轉化的過...
教學內容小數乘小數，86頁：例1、“試一試”及“練一練”，完成練習十五第1——3題。教學目標使學生理解小數乘小數的意義，掌握小數乘小數的.計演算法則，能正確運用計演算法則計算小數乘小數的乘法，培養學生的合作能力和遷移類推能...
一、理清概念，準確填空。36分1、根據205×36=7360，直接寫出下列各題的積。2.05×36=（）20.5×36=（）0.36×205=（）2、把5.4縮小100倍是（），把（）縮小1000倍是0.08，把50縮小（）倍是0.5。3、在○裡填上“>”“<”或“=”。32×0.98○326.09×2...
一、填空1．在64.214545……、2.14545……、、0.666……、9.3737、5.901436……中，有限小數有（），無限小數有（），迴圈小數有（）。2．6.00909……這是（）迴圈小數，迴圈節是（），用簡便方法表示是（）。3．0.241241……這是（）迴圈小數，迴圈節是（），用簡便方法...
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