有關《廬山雲霧》第二課時教學設計的精選大全
作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《廬山雲霧...
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《廬山雲霧》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《廬山雲霧》...
教學目標：1、能劃出課文中的過渡句，並說出它們的作用。2、學會生字，理解帷幕等詞義，會用“剛剛……轉眼間……”、“時而……時而……”、“尤其”造句。3、瞭解廬山雲霧的特點及生成的主要原因；能背誦第3、5自然段。4、感...
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《廬山雲霧》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
教學要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學習二三節，體會總分段式。4、情感受到大自然美景的薰陶，美的教育。一、匯入：1、見過山嗎？凡是山都會有什麼？2、這些，廬...
一、教材說明這是一篇優美的寫景的寫景散文。課文通過對登山路上、山鎮牯嶺、大天池等處的雲霧形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。二、教學目標1、能劃出課文中的過渡句，並說出...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的《廬山雲霧》第二課時教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《廬山雲霧...
教學要求：1.理解課文內容，感受廬山雲霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。2.學會本課生字，理解生字組成的詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。教學...
作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的廬山雲霧教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。廬山雲霧教學設計1第...
教學目標：1、抓神奇研讀全文，培養自主探究與交流能力；2、感受廬山雲霧的美麗神奇，並能有感情地朗讀課文。教學過程：一、創設情境，激趣匯入：1、創設情境：老師想出資和大家一塊兒開辦一家旅行社，大家願意嗎？為了提高效率，我們先開...
教學目標：1、學習3至5自然段，感受廬山雲霧神奇、美麗。2、背誦第三自然段。教學過程：一、複習回顧。1、上節課，我們學了課文的1、2自然段，你知道了什麼？（神祕、令人心醉、令人痴迷……）2、的確，廬山雲霧是神祕的，令人心醉的，現在...
一、教學目標：1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2、進一步認識過渡句，體會它的作用。3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。4、感受廬山雲霧的美麗神奇...
一、匯入1．上課前請同學讀兩段話（課件出示第一、二小節）2．那麼廬山雲霧底有什麼魅力吸引了這無數學者，詩人的呢？（板書：廬山雲霧）二、初步感知美1．現在同學們就開始欣賞這篇美文吧！特別對描寫雲霧見風姿的句段，細細地讀一讀。想一...
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《廬山雲霧》第二課時教學設計，歡迎大家分享。《廬山雲霧》第二課時教學設計...
一、教材說明這是一篇優美的寫景的寫景散文。課文通過對登山路上、山鎮牯嶺、大天池等處的雲霧形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。二、教學目標1、能劃出課文中的過渡句，並說出...
課文《廬山的雲霧》兩課時教學設計教學要求：1.理解課文內容，感受廬山雲霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。2.學會本課生字，理解生字組成的詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.初步認識總分段式...
一、教學目標：1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2、進一步認識過渡句，體會它的作用。3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。4、感受廬山雲霧的美麗神奇...
一、教材分析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按"古人的讚美——特點的描述——原...
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的廬山的雲霧教學設計，歡迎閱讀...
邊杖子國小辛春豔教材說明語文S版三年級語文上冊第14課教學目標1、知識與能力目標：（1）有感情地朗讀課文。（2）結合具體語言環境理解詞語“千姿百態、瞬息萬變、流連忘返”。（3）鞏固本課學過的生字詞。2、過程與方法：(1)多層次...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《廬山雲霧》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
教學要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學習二三節，體會總分段式。4、情感受到大自然美景的薰陶，美的'教育。一、匯入：見過山嗎？凡是山都會有什麼？2、這些，廬...
課時目標：1．繼續學習“總分”結構的段落，初步領悟“描寫”這種寫作手法，並能模仿課文的寫法寫一段話。2．感悟廬山雲霧的奇幻魅力，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。3．能正確，流利有感情地朗讀課文，背誦課文。課前準備：收集有關...
一、教學目標：1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2、進一步認識過渡句，體會它的作用。3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。4、感受廬山雲霧的美麗神奇...
教學要求：1、正確流利有感情的'朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，練習用秀麗、流連忘返造句。3、學習二三節，體會總分段式。4、情感受到大自然美景的薰陶，美的教育。一、匯入：1、見過山嗎？凡是山都會有什麼？2、這些，廬山都有，可...
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