有關《手指》的課文原文的精選大全

02-11 我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指...

課文《手指》精品教案

01-11 課文《手指》精品教案【學習目標】一、能根據課文前的“閱讀提示”，自主學習課文，瞭解主要內容，理解體會五根手指各自不同的特點，學習作者描寫手指的方法。二、通過抓住文中的重點語句和聯絡生活實際，領悟課文蘊含的道理，感...

手指課文的內容

02-02 《手指》這是豐子愷先生寫的一篇散文。指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。那麼，以下是小編給大家整理收集的手指課文的內容，供大家閱讀參考。手指課文的內容:我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十...

與《手指》有關的課文

03-01 人人都有十根手指，這十根手指長短不一，有高有矮，看起來微不足道，用處卻還不小呢！下面是與《手指》有關的課文，歡迎閱讀！我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所...

《手指》課文教案

01-11 《手指》課文教案一、教學目標1能正確流利地朗讀課文。2找出重點語句，體會作者的寫作意圖。3品味作者的語言特點，體會表達效果。4學習作者的寫作方法，語言特點，在寫作中也能應用。二、教學重點1學習作者的寫作特點和語言...

手指說課稿範文

11-26 作為一名人民教師，就有可能用到說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的手指說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。手指說課稿1一、說教材...

扳著手指的詩歌原文鑑賞

12-17 扳著手指計算詩歌的價值滿書的平仄沿著失血的樓閣爬行誰有時間去讀野鶴閒雲的`漂泊卑微的文字寫著紙一般薄的明天誰願意吶喊儘管信仰被塗改成一滴紅色繾綣在體內的多年暗傷不敢在六月裡暴晒誰借詩歌為橋為你鋪陳一些...

《手指》評課稿

02-05 稿件是指出版社、報刊編輯部等稱作者交來的作品。下面跟著小編來看看《手指》評課稿吧！希望對你有所幫助。《手指》評課稿篇1在第一學段（1~2年級），對新入學的兒童來說，美術學習興趣的培養是首要的，知識技能的學習則應儘可能...

手指教學課件

11-06 手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。手指教學課件教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常...

國小課文手指原文

07-28 《手指》通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。《手指》我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各...

課文《手指》教學反思

01-25 今天，我讓學生選擇身邊有感觸的普通事物進行練筆，要求寫清它的特點並從中得到感悟，於是，我又想起了豐子愷先生寫的散文——《手指》，這篇文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以...

手指課文全部內容

02-11 手指課文全部內容是什麼？以下是小編為大家整理收集的資料，一起來閱讀吧。手指課文全部內容我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五...

《手指》課文原文

01-11 引導語：每個人都有手指，亦都對手指不陌生，那麼有關《手指》的課文原文哪裡有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！手指我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同...

六年級《手指》課文原文

09-28 我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指...

關於手指的評課稿

09-14 手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。以下是小編收集整理的關於手指的評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。手指的評課稿篇1這篇手指...

孩子啃手指的原因

02-11 導讀：孩子啃手指是何原因？大部分孩子在小的時候都會出現啃手指的情況，但如果在長大一些還頻繁的啃手指就是不正常的表現了。孩子啃手指是何原因呢？門診情景重現：“醫生，你看看他，整天就是剝弄兩隻手，你看看他兩隻手！”母親拉著...

《手指》課文原文內容

02-08 這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。以下是小編精心整理的《手指》課文原文內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《手指》課文原文內容我們每個人，都隨時...

手指的說課稿

07-19 同學們，我們都有一雙手，十個手指，這一雙手，十個手指，讓我們學會了許多事，幹了許多活。現在我們來想一想，說一說你用這雙手做過哪些事情，下面是小編整理的手指說課稿，歡迎來參考！【說教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門...

《手指》說課稿範文

07-19 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編收集整理的《手指》說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...

課文《手指》教案

12-23 學習目標：1．藉助詞典、聯絡上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有...

手指課文原文

01-11 《手指》本文開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根...

手指說課稿

04-19 作為一名老師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的手指說課稿，希望能夠幫助到大家。手指說課稿1【說教材】這是豐子愷先生寫的一篇散...

指南針課文原文

02-11 宋代科學家沈括首先記載了地磁偏角，說用天然磁石摩擦鋼針，使之磁化成為磁針，可以指南，而常微偏東。下面是關於指南針課文原文，歡迎閱讀。原文方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗脣上皆可為...

春天的手課文原文

02-11 本文是由語文教案工作室上傳的：《春天的手》。教學要求：1、認讀本課生字。2、通過學習課文，使學生形象地感知春天，從小樹立熱愛生活、珍惜時光的觀念。3、培養學生入情入境的朗讀能力和想象能力。4、培養學生自主學習、合...

《手指》說課稿

07-19 一、說教材我說的課文是國小語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一個自然段是總...

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