有關竊讀記課文原文的精選大全
《竊讀記》是人教版第五單元的課文,下面是小編收集整理的人教版竊讀記課文原文,希望對大家有所幫助。課文原文轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕到這裡,目...
作為一名教師,通常需要準備好一份說課稿,認真擬定說課稿,那要怎麼寫好說課稿呢?下面是小編為大家整理的課文《竊讀記》說課稿範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《竊讀記》說課稿1一、說教材1、教材地位及特點《竊讀》是女作...
課件製作要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學物件要有針對性。今天我們就一起來看看竊讀記教學課件吧!竊讀記教學課件一、解題並檢查學生的預習情況1、“竊”字的含義:(1)通過查字典,找出“竊”...
導語:《竊讀記》是2001年上海教育出版社出版的圖書,作者是林海音女士,以竊讀為線索,描寫了作者放學後急匆匆趕往書店,藏身於眾多顧客,借雨天竊讀,到晚上才依依不捨離開的讀書過程。下面是小編整理的竊讀記課文內容,希望對大家...
《竊讀記》課件【學習目標】1、認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、炒”等14個生字,正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內容,體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重...
轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕到這裡,目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想:昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排,不錯走到門口...
《竊讀記》以竊讀為線索,描寫了作者放學後急匆匆趕往書店,藏身於眾多顧客,借雨天竊讀,到晚上才依依不捨離開的讀書過程。以下是小編整理的說課稿,希望對大家有幫助!《竊讀記》說課稿1我今天說課的內容是《竊讀記》,下面我將...
在進行竊讀記的教學之前需要準備好相關的課件,那麼關於竊讀記的課件是怎樣的呢?下面是小編分享給大家的竊讀記的課件,希望對大家有幫助。【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、...
各位評委老師,上午好,我今天說課的內容是《竊讀記》的第一課時,下面我將從教材分析、教材策略、教學程式、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。一、說教材《竊讀記》這篇課文以“竊讀”為線索,按照時間順序以我放學後急...
《竊讀記》真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望,下面是小編整理的竊讀記的課文內容,希望對大家有幫助!轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕...
一、說教材1、教材地位及特點這篇文章收錄在新教材六年級上學期讀書單元中,是臺灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境,表達自己的感情,如“就像在屋簷下躲雨,你總不好意思趕我走吧”,利用“下雨天,留客...
各位評委老師,上(下)午好,我今天說課的內容是《竊讀記》(板書)的第一課時,下面我將從教材分析、教材策略、教學程式、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。下面我先來說第一個板塊:說教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課...
一、教學目標1、領會本文詳略得當地處理材料的方式及對錶現主題的作用2、學習大量的.心理活動描寫對錶現人物、突出主題的作用3、學習主人公渴望讀書、熱愛讀書之精神二、重點難點:大量的心理活動描寫對錶現人物、突出...
師:咱們今天學習的是《竊讀記》。讀過課文了吧?這篇課文很好懂,一讀就懂。請告訴我,你讀懂了什麼?生:我讀懂了作者非常喜歡讀書,覺得讀書是件非常快樂的事。這麼多書堅持讀下去,說明讀書很有意思,她求知慾很高。師:他讀懂了這是...
轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕到這裡,目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想:“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排,不錯……”...
【學習目標】1、認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、炒”等14個生字,正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內容,體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重點感悟描寫“我...
《竊讀記》這篇課文,作者林海音通過自語式的獨白;通過細緻入微的動作描寫,把自己怯怯的隱藏於大人中間,匆忙而貪婪的閱讀情景;讀書時腿腳痠麻、飢腸轆轆的辛苦;經歷的擔憂、恐慌和懼怕的痛苦;體驗到的驚喜、快樂與滿足的幸福...
學習目標1、認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、炒”等14個生字,正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內容,體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重點感悟描寫“我”動...
導語:《竊讀記》這篇課文以“竊讀”為線索,以我放學後急匆匆地趕到書店,到晚上依依不捨離開的時間順序及藏身於眾多顧客、借雨天讀書的兩個場景,細膩生動的描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味,表現了我對讀書的熱愛和對知...
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?下面是小編為大家收集的竊讀記說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。尊敬的評委老師,大家上午好!我是7號考生,今...
轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕到這裡,目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想:“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排,不錯……”...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫說課稿,藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《竊讀記》說課稿,希望能夠幫助到大家。《竊讀記》說課稿篇1尊敬的各位領...
《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境,表達自己的感情。竊讀記轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急匆匆地從趕到這裡,目的地可不是飯店...
【說教材】1.教材地位及特點這篇文章是臺灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境,表達自己的感情,如“就像在屋簷下躲雨,你總不好意思趕我走吧”,利用“下雨天,留客天”這種理所當然的藉口,自我安慰,在書店...
課文竊讀記說課稿一、說教材1、教材地位及特點《竊讀》是臺灣女作家林海音的作品。課文通過描述小時候在書店竊讀的經歷,表達自己對讀書的熱愛,對知識的渴望和“竊讀”的心路歷程。這一組都是關於讀書的課文,讓學生通過...
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