有關《找規律》的課後教學反思的精選大全
1.寓數學學習活動於生動有趣的遊戲情境中。在課中充分發揮尊重學生的年齡特點,設計生動有趣的數學遊戲,使學生在遊戲中生動活潑、富有個性地學習,有效的激發學生的好奇心和求知慾。2.開放學生的思維,鼓勵學生學習“自己的...
身為一名剛到崗的教師,我們需要很強的教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編整理的《找規律》的課後教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》的課後教學反思...
《找規律》第一課時教學反思本節課我本著“務實、常態、高效”的原則,力圖數學課堂教學體現“生活味”的同時,能更關注數學的本質,即凸顯“數學味”,且面向全體學生來設計教學。通過教學實踐,個人認為本節課有以下幾點收穫...
本節課是找規律的第二課時,著重教學數字間的變化規律。這一課時教學的規律,不再是一組事物間重複出現的規律,而是相鄰兩項等差的規律。在教學時,我將找規律一節的.全部內容串聯起來,形成一個漸進的知識體系,便於學生理解、...
上個星期,我聽了本校老師的幾堂數學課,感覺數學課開頭設計的好壞,同學生的學習效率,以及能力的培養都有明顯的不同。一位教師在教學中有一段是這樣設計的:出示例題的掛圖後,師:請你們找找圖上有哪些間隔排列的物體?生:圖上的兔...
作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編收集整理的找規律的數學教學反思,希望對大家有所幫助。找規律的數學教學反思1案例:...
本節課的教學過程力求體現學生是學習的主體,從根本上改變學生的`學習方式,儘量發揮學生的能動性。一、表現在材料提供上。“材料引起學習,材料引起活動”。學習材料是學生解決數學問題、獲得數學知識、提高能力的基本載...
《找規律》這個內容聽過很多人上公開課,對這個內容和需要的素材都積累了很多,但是也存在一些疑惑:有規律的排列是說不斷重複三次及以上,對於第一課時的找規律就是要分組,分組很重要,其實就是找出不斷重複的。這裡以前我沒太...
身為一名人民老師,我們要在教學中快速成長,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《找規律》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《找規律》教學反思1《找規律》...
找規律的課程教學反思“找規律”是人教版數學一年級下冊的內容,主要對學生進行數學思維方法的教學。本節課是“找規律”這一單元的第一節課,為了使學生感受生活應用的廣泛性,同時使學生受到美的薰陶。本節課採取了獨立思...
“找規律”是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊新增的一個內容,它蘊涵著深刻的數學思想,是今後學習生活最基礎的知識之一。我在執教這節課時,在遵循教材的基礎上,力求體現新課程的新理念、新思想,設計以下環節的教學。...
找規律的教學反思《數學課程標準》指出,數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發,為他們提供參與的機會,使他們體會到數學就在身邊,對數學產生親切感。在本節課的教學中我努力從學生的認知特點出發,為他們創造...
《找規律》教師教學反思本節課是“找規律”這一單元的第一節課,主要介紹一些圖形簡單的排列規律,培養學生用數學觀點發現規律的意識,為進一步學習有關的排列規律做好準備,《找規律》第一課時教學反思。新教材對這部分知識...
蘇霍姆林斯墓說過:"在人的心靈深處,有一種極深帶固的需要,希望自己是一個發現者、研究者、探索者。"如何適應並滿足學生的這種需要,是教學成功與否的重要決定因素之一。在教學實踐中我體會到,教師必須尊重學生的主體地位,重視...
【教學目標】1.使學生結合具體情景,探索並發現簡單週期現象中的排列規律,能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程,體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法...
蘇霍姆林斯墓說過:"在人的心靈深處,有一種極深帶固的需要,希望自己是一個發現者、研究者、探索者。"如何適應並滿足學生的這種需要,是教學成功與否的重要決定因素之一。在教學實踐中我體會到,教師必須尊重學生的主體地位,重視...
身為一名人民老師,教學是重要的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的找規律二教學反思,歡迎閱讀與收藏。找規律二教學反思1“探索規律”這部分...
身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《找規律》數學公開課教學反思,歡迎閱讀與收藏。在本節課中我...
身為一位優秀的老師,我們需要很強的課堂教學能力,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編整理的《找規律》的教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《找規...
準備了一個多星期的彙報課終於在今天第二節課上課了。準備這節課時李老師給了我充分的指導與建議。在之前的講課裡,李老師就告訴我上課前必須要先管好紀律,沒有好的紀律一節課是沒辦法完成的,特別像一(4)班的學生,他們愛玩...
秦老師曾經對我說:眼睛看著教材,鑽研知識去備課,課堂才有亮點;儘想著亮點去備課,課上反而沒有亮點。呵呵,很辨證,很經典!解讀教材吧!本單元的《找規律》是本冊教材的新增內容,這部分知識原先是奧數課的知識。奧數的知識怎樣讓全...
找規律課程教學後反思一、激發興趣,數學來源於生活。新課程標準指出親注學生的經驗和興趣,通過現實生活中的生動素材引入新知,使抽象的數學知識具有豐富的現實背景,努力為學生的數學學習提供生動活潑,主動的材料與環境。為...
身為一名剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編整理的數學《找規律》的教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。本節課是《找規律》這一單元...
“找規律”就是讓學生從顏色、性別、形狀、數量上去找尋規律。我發現我在教學中還存在些問題:1、教材中知識的內部聯絡把握得還不夠準確。從活動“猜一猜”到活動“擺一擺”實際是經歷認識顏色規律到認識顏色和形狀規...
由於第一次涉及這種型別的教學內容,一開始還真有些無從下手,在多次看了教參後,加上參考了一些教案後,帶著幾許忐忑走進了教室。上完課後,感受頗多。現反思如下:一、關於教學重點。上課前我認定的本堂課重點是“使學生能根據...
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