有關我親愛的祖國》教學片斷及反思的精選大全
這是一節語文課，內容是九年級下冊第一單元的詩歌──《祖國啊，我親愛的祖國》。課堂實錄結尾片段：師：（較動情地說）拳拳兒女心，殷殷報國情。古往今來，歌詠祖國的詩歌不勝列舉。舒婷的這首詩讓我們情緒激昂，感慨萬端。如果不是發...
由於這種歌頌祖國類的文章，而且又是詩歌，我本人不是很喜歡，所以，這節課上得挺失敗的，現總結以下失敗的原因：1.對詩歌知識的講解很少，學生“無章可循”。詩歌講究精巧的構思，凝練的語言和恰到好處的意象，不是一朝一夕就能讓學生...
教學片段：師：誰能最自信地說我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆……等待著小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一齊讀吧？（許多生站起一...
【主題與問題】美國教育學家布盧姆說過：一個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學生，或者比焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕鬆，更加迅速。我國著名的教育家陶行知也說過：情感是人們學習和工作的動...
《陽光》是人教版新課標實驗教材一年級上冊的課文，配有情境圖，課文以抒情的筆調，給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗──禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞。在教學時，為了全面培養學生的語文素養，我充分...
山行教學片斷及反思“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，“提高兒童文化品位和審美情趣”，“教學要注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時...
【教學片斷】師：這一節中還有兩個字用得特別傳神，不知有人注意沒有？（生認真默讀課文）師：請讀讀第二句。（生仔細讀第二句。一會兒，有人舉手）生：這裡的“痕”字用得好。師：說說理由。生：我查了字典，“痕”表示顏色很淡。說明電線顏色...
《太陽》教學片斷及反思【教學片斷一】匯入：同學們，你們是聰明的孩子嗎？今天老師帶來兩個謎語讓你們來猜一猜，看誰最聰明？１、出示謎面一：一字長得十分奇，有眼有耳又有口，還有一顆晶瑩心，人人想和它交友。（眾生爭答：聰）師：你們真聰明...
《山行》教學片斷及反思語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展，提高兒童文化品位和審美情趣，教學要注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容，培養語感這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時，真正感悟到古...
【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時，學生找出這句話“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出”。師：這句話哪個詞用得好？生：無論……也……師：你能用它說句話嗎？生：……生：無論我怎麼舉手，老師也不叫我。師：（不知...
《草原》教學片斷及教學反思【教學片斷】師：課文第一段描寫了草原景色美，後邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閱讀後面的段落，用你們的慧眼和細膩敏感的心，去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。師：誰來給大...
【主題與問題】美國教育學家布盧姆說過：“一個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學生，或者比焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕鬆，更加迅速”。我國著名的教育家陶行知也說過：“情感是人們學習和工...
剛開始學習《24字教學模式》時看到這樣兩句話：“教師由臺前走向臺後，變講為導，一改傳統獨霸講臺的局面。學生由後臺走向前臺，變聽為講，一改傳統‘要我學’的被動接受者，成為‘我要學’的主動參與者。”當時只認識到課改要達...
教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本...
《畫》教學片斷及反思《畫》是第一冊中的第一篇課文，學生入學才兩個月，小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語，謎底即題目——畫。根據教材特點，結合學生實際。我決定採用探究性的...
【案例】師：小朋友們，讀了《父親和鳥》這個故事以後，你們最喜歡課文中的哪句話？生：我最喜歡課文中的最後一句話。師：非常好，有自己的看法。（教師一邊表揚，一邊幻燈出示最後一句話：“我真高興，父親不是獵人。”讓學生自由讀這句話...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《祖國，祖國我們愛你》教學設計及反思，歡迎大家分享。一、教學目的...
身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《祖國啊，我親愛的祖國》教學反思一，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
《父親和鳥》教學片斷及教學反思【案例】師：小朋友們，讀了《父親和鳥》這個故事以後，你們最喜歡課文中的哪句話？生：我最喜歡課文中的最後一句話。師：非常好，有自己的看法。（教師一邊表揚，一邊幻燈出示最後一句話：“我真高興，父親...
片段：師：荷花的形象那麼美麗動人，荷花的清香那麼幽雅迷人。面對這滿池的荷花，作者不由發出這樣的感嘆：“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”同學們，讀了這段文字，你們有什麼不懂的地方嗎？生：我...
師：誰能最自信地說我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：(讀)翠鳥叫聲清脆……等待著小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師：讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起來，大家一齊讀吧?(許多生站起...
一師：農田裡的莊稼都熟了，一片豐收景象！此時誰最高興呢？生：我們最高興。師：是我們嗎？最高興的究竟是誰呢？生：老師最高興。師：其實最高興的應該是農民伯伯。二師：農田裡的莊稼都熟了，一片豐收景象！此時誰最高興呢？生：我們最高興。師：能...
這是一節語文課，內容是九年級下冊第一單元的詩歌──《祖國啊，我親愛的祖國》。課堂實錄結尾片段：師：(較動情地說)“拳拳兒女心，殷殷報國情。古往今來，歌詠祖國的詩歌不勝列舉。舒婷的這首詩讓我們情緒激昂，感慨萬端。如果不...
【情景說明】《白鵝》這篇課文，作者重點表現的是白鵝高傲的特點。文章從剛把這隻鵝抱回家時的姿態描寫中，留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲為線索，從它的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者豐子愷先...
身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《祖國啊，我親愛的祖國》優秀教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《祖國...
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