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教學目標:1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;2、學會本課12個生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養學生聯絡語言環境理解詞義的能力。3、能正確、流利地朗...
教學目標1.指導學生寫好8個生字。2.繼續學習課文,拓展延伸,瞭解種子發芽的過程,教育學生從小養成早趣的習慣。3.有感情地朗讀課文。重點難點1.識字、寫字。2.把種子探出地面的過程演一演。教具準備生字卡片。教學過程一...
一教學目標1.學習2,3自然段,運用“單元提示”中的方法讀懂長句。2.指導感情朗讀這兩段。二教學過程1.複習朗讀詞語俊俏吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段,說說這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習...
教學目標:1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;2、學會本課12個生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養學生聯絡語言環境理解詞義的能力。3、能正確、流利地朗...
教學目標:1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;2、學會本課12個生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養學生聯絡語言環境理解詞義的能力。3、能正確、流利地朗...
一、創設情境匯入(媒體演示)望著這雪花紛飛的冬天,你想說什麼?今天我們來學習一篇課文。出示課題,板書:雪被子(個別讀――齊讀)過渡:這條雪被子到底是怎麼樣的呢,讓我們一起走進課文去感受一下。把書翻到。。。二、初讀課文1、...
【教學目標】1、抓住尊重、侮辱這兩個詞展開教學,使學生體會晏子的聰明才智和愛國情懷。2、學習課文,精讀晏子與楚王針鋒相對的話,理解晏子反駁楚王的話的意思。3、在理解的基礎上朗讀課文。【教學重點】精讀晏子與楚王...
教學要點:學習課文,展開想象,指導朗讀,體會我對雪兒的感情。教學過程:一、談話匯入新課1、複習第一自然段。2、過渡:我一個人在家是多麼孤單,我多麼嚮往外面那明媚的春光!這時,爸爸給我帶回來一隻鴿子。3、看圖。出示圖片:同學...
教學目標:1、複習字詞,積累詞語;理解“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段,有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉,體會雪後人們的喜悅心情。教學重點:領略雪後北國風光的壯麗雄偉;有...
【教學分析】《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後,小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來了快樂但是後來,為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到了空中,成了一朵很美很美的白雲。文章文質兼美、極有...
【教學分析】《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後,小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來了快樂……但是後來,為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到了空中,成了一朵很美很美的白雲。文章文質兼美、...
教材分析:本文是一篇童話故事,全文采用擬人化的手法,描繪了雨後天空的美麗景色:有云時,雲朵千姿百態,惹人喜愛;有風時,雲朵散去,天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態,體現了...
《瑞雪》第二課時教學設計教材:義務制第五冊第八單元。教學目標:1、複習字詞,積累詞語;理解“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的含義。2、有感情地朗讀課文第2自然段。3、感受北國風光的壯麗雄偉,體會雪後人們的喜悅心情。...
11、晏子使楚第二課時學習目標:1、分角色,有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,瞭解晏子和楚王三次鬥智的經過,知道晏子是用什麼方法反駁楚王的。3、體會晏子能言善辯的才能和愛國的`精神。教學過程:一、板題示標:師:本節課,我...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、得到啟示:父母本事再大,也不能依賴父母,應從小鍛鍊生活的本領。教學重點、難點:通過學習本課,培養學生在學習中相互學習、互相借鑑、努力學習的好品質。教學用時:兩課時教學過...
教學目標:1、通過課文中優美句子的理解,感受燕子的美,欣賞春光的美,體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量,滲透環保教育。2、學習第一、三、四自然段,能理解長句子的意思,有感情朗讀課文。教學過程:一、創設情境,復...
一、複習上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》,大家還記得這個故事的主要內容嗎?(過年了,(誰)送給(誰)(什麼)作為節日禮物。一年以後,出現了三種完全不同的結果。)二、設疑匯入新課出現了哪三種不同的結果呢?今天我們繼續欣賞這個...
一教學目標1.學習2,3自然段,運用單元提示中的方法讀懂長句。2.指導感情朗讀這兩段。二、教學過程1.複習朗讀詞語俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段,說說這段講了什麼。3、回顧學法。4、學...
一、設計理念《語文課程標準》指出:語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養語感,發展思維。能初步理解、鑑賞文學作品,受到高尚情操與趣味的薰陶,發展個性。在感興趣的自主活動中,主動探究,團結合作...
一概述課名是《看雪》,是國小二年級的一堂語文課。本節課所需課時為1課時,40分鐘;《看雪》是國小語文第三冊課文,是一篇寫實的小短文,以對話為主要形式。隔著海峽,望著海島,想著美麗的日月潭,那裡的孩子們多麼希望看到雪呀!什...
第二課時一、複習檢查1.指名有感情地朗讀課文。2.提問:奶奶為什麼說小梅和京京是好孩子?二、表演課本劇每小組先出五人,四人分別扮演奶奶、小梅、小玲和京京,一人說課文敘述部分。表演後評選優勝小組和最佳小演員。三、認...
教學目標:1、複習字詞,積累詞語;理解“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段,有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉,體會雪後人們的喜悅心情。教學重點:領略雪後北國風光的壯麗雄偉;有...
一、教學目標:1.繼續學習生字:理解“發現、麻煩、結結巴巴”等詞語的意思。2.能正確地朗讀課文。充分發揮學生的想象力,提高口頭表達能力。3.懂得不能產謊話,要做誠實的孩子。二、教學重點、難點:重點是理解瓦尼亞的撒謊過程;...
【教學分析】《雪孩子》課文描述了一場美麗的大雪過後,小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來了快樂……但是後來,為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到了空中,成了一朵很美很美的白雲。文章文質兼美、...
教學目標:1、複習字詞,積累詞語;理解“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段,有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉,體會雪後人們的喜悅心情。教學重點:領略雪後北國風光的壯麗雄偉;有...
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