有關《豐碑》教案的精選大全
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《豐碑》教案7篇，歡迎閱讀與收藏。《豐碑》教案篇1一、平江區校長示範課1、教材：九...
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的《豐碑》教案，歡迎閱讀與收藏。《豐碑》教案1教學要求：1、瞭解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴...
一、教學目標：1、學習本課13個生字，正確讀寫下面詞語：“冰坨、呼嘯、殘酷、嚴峻、豐碑、惡劣、襲擊、倚靠、溼潤、覆蓋、晶瑩”等。2、深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育；正確理解“豐碑”的含義。3、有感...
如果說音符因結構而成為音樂，磚瓦因結構而成為建築，文字因結構而成為篇章，課堂也會因結構而成為藝術，課堂因結構和諧而精彩——《豐碑》課堂教學結構賞評。在新課程背景下，課堂是動態生成的，處於一種流變狀態。但是無論怎樣...
《豐碑》教案參考教學目標：（一）知識目標：1、學習本課出現的生字新詞。2、理解課文內容，瞭解紅軍長征途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，從中受到感染和教育。3、能夠正確理解課文中“豐碑”的含義。4、正確、流利、有感情地...
一、教學要求1、瞭解紅軍隊伍在行軍途中，軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，學習他為了他人，為了革命，不惜犧牲自己的崇高精神。2、弄清課文是按怎樣的順序，有條理地將思想內容表達清楚的。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《豐碑》教案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《豐碑》教案篇1[設計理念]...
豐碑優秀教案一．匯入激趣。1．同學們，這節課我們繼續來學習第22課《豐碑》。齊讀課題。同學們見過碑嗎？在哪裡見過？（墳山的墓碑、西海的抗日英雄紀念碑、人民英雄紀念碑）哪些是“豐碑”？你們敢不敢用簡筆畫的形式把“豐碑”畫...
教學要求1.學習軍需處長忠於革命、捨己為人的崇高品質。2.理解課文內容，概括中心思想，並瞭解作者圍繞中心、有詳有略地安排材料的寫作方法。3.學會本課生字、新詞。積累常用詞語。會用“溼潤”、“晶瑩”造句。4.有感情...
豐碑優秀的教案教材簡析：這篇課文講的是在一個寒冷的冬天，紅軍隊伍在冰天雪地裡行進，為後繼部隊開闢了一條通路。當時供應非常困難，軍需處長把棉衣發給了戰士們，自己只穿著單薄破舊的衣服，在過雲中山時被凍死了。課文讚揚了...
《豐碑》教案教學要求：1、瞭解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，學習他捨己為人的崇高精神。2、弄清課文中哪些地方寫得詳細，哪些地方寫得簡略。3、學習本課生字新詞。用"溼潤"、"晶瑩"造句。4、有感...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的《豐碑》教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。《豐碑》教案篇1教材分析：課文是根據...
《豐碑》導學教案設計一、教材簡析國小語文課本里收集了不少紅軍長征途中湧現的可歌可泣的故事，今天，讓我們把思緒再一次拉回到那艱苦的戰爭歲月，一起走進人教版國小語文第十冊《豐碑》這篇課文。這是一篇感人至深的文章...
[設計理念]1、讓學生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗。2、運用合作討論式教學解決學生理解難點。3、重視朗讀體驗，在有感情的朗讀中加深感染。第一課時教學過程：一、初讀感受1、自己讀課文，讀準確，讀通順。2、誰願意自告...
豐碑教案教學目的：1.瞭解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，學習他為了他人，為了革命，不惜犧牲自己的崇高精神。2.弄清課文中哪些地方詳寫、哪些地方略寫。3.學習本課生字詞。4.有感情的朗讀課文，背誦課文第...
一、教材說明這篇精讀課文是根據同名小說改寫的。文章敘述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了這位軍需處長毫不利己、專門利人的高貴品質。文章以將軍思想感情的發展...
豐碑教案設計設計概說：葉聖陶先生曾說過：“教師當然須教，而尤宜至力於‘導’。”因此，根據本課的教學目標和語言特色，在教學方法的總體構想上，主要採用情境教學法，以讀代講，自主感悟，結合投影、錄音等教學手段，激發學生的學習興...
豐碑的優秀教案教學目標：1抓住重點語句體會軍需處長不怕犧牲、捨己為人的崇高精神。2深刻理解課題的含義。3有感情地朗讀課文。教學重點：1抓住重點語句體會軍需處長不怕犧牲、捨己為人的崇高精神。2深刻理解課題的含義...
金山店鎮小阮菊蘭教學目標：（一）知識目標：1、學習本課出現的生字新詞。2、理解課文內容，瞭解紅軍長征途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，從中受到感染和教育。3、能夠正確理解課文中“豐碑”的含義。4、正確、流利、有感情地...
教學過程:一、創設情境，匯入課題。１、創設情境。（播放背景音樂：過雪山草地。）老師旁白引入：寒風呼嘯，大雪紛飛，白雪皚皚的雲中山腳下，一動裝備很差的隊伍，冒著風雪，艱難地一步一步前進著。２、複習舊知，體會句式。這時，將軍望著自己...
一、教學目標1、瞭解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，學習他一心為公、捨己為人的崇高精神。2、瞭解課文內容，觀察課文插圖，發揮學生想像能力，體會軍需處長的獻身精神。3、有感情朗讀課文。二、教學重點...
一、教學目標：1、學習本課13個生字，正確讀寫下面詞語：“冰坨、呼嘯、殘酷、嚴峻、豐碑、惡劣、襲擊、倚*、溼潤、覆蓋、晶瑩”等。2、深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育；正確理解“豐碑”的含義。3、有感情...
教學目標1、學會本課13個生字，正確讀寫下面詞語：“冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴峻、覆蓋、經營、豐碑”等。2、讀懂課文，正確理解“豐碑”的含義。3、從課文中受到感染和教育，有感情地朗讀課文。教學重點：1、學習作者...
一、教學目標：1、瞭解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，學習他毫不利已專門利人的崇高精神。2、弄清課文的重點內容。3、學習本課的生字。掌握“豐碑、惡劣、襲擊、倚靠、溼潤、覆蓋、晶瑩”等詞語。4、...
教學過程：一、創設情境，匯入課題。１、創設情境。（播放課件：長征過雪山片斷。）老師旁白引入：寒風呼嘯，大雪紛飛，白雪皚皚的雲中山腳下，一動裝備很差的隊伍，冒著風雪，艱難地一步一步前進著。２、複習舊知，體會句式。這時，將軍望著自己前...
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