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《幾分之一》教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書國小三年級數學上冊第92—93頁。教學目標：1．知識與技能：使學生初步認識幾分之一，會讀、會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小；培養學生觀察、比較的能力及操作、...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理...
（一）知識與技能讓學生探索並初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本方法，加深對分數意義的理解。（二）過程與方法1．使學生藉助直觀並通過知識遷移，探索和解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的實際問題。2．培養學生...
教學目標：1．知識與技能：使學生初步認識幾分之一，會讀、會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小；培養學生觀察、比較的能力及操作、表達能力和合作交流的意識；2．過程與方法：讓學生經歷建立分數概念的過程，體驗動手操作、合作交...
一、教學內容：教科書第91~93頁。二、教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養...
教學目標：結合具體事例，經歷“求一個數的幾分之幾是多少”用乘法計算的總結及應用過程。理解一個數的幾分之幾用乘法計算的含義，會解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單問題。在利用已有知識和經驗探索新知識的過程中，體會...
一、教學目標(一)知識與技能讓學生探索並初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本方法，加深對分數意義的理解。(二)過程與方法1.使學生藉助直觀並通過知識遷移，探索和解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的實...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的三年級下《認識幾分之一》的教學...
作為一名教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的認識幾分之一教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認識幾分之一...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的認識幾...
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《幾分之幾》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《幾分之幾》教學...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第39~40頁的例4、例5及相應的“試一試”和“練一練”，練習七第5~8題。教學目標1.使學生藉助直觀並聯系對分數的已有認識，探索並初步掌握“求一個數是另一個...
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《認識幾分之一》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《認識...
作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《認識幾分之一》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《認識幾分之一》教...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幾分之一的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。幾分...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第39~40頁的例4、例5及相應的“試一試”和“練一練”，練習七第5~8題。教學目標1.使學生藉助直觀並聯系對分數的已有認識，探索並初步掌握“求一個數是另一個...
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幾分之一教學設計，希望對大家有所幫助。幾分之一教學設計1教學目標1．通過直...
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《認識幾分之一》教學設計，歡迎閱讀與收藏。...
《幾分之一》教學反思1學生在認識分數以前接觸到的都是整數，“認識分數”是學生關於數的認識的又一次擴充套件，需要建立新的認知結構。部分學生可能通過各種渠道對分數有一些一知半解，但對分數意義的本質並沒有深刻的瞭解，這...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的認識幾分之一教...
一、教學內容：人教版第五冊第94、95頁例4、例5、例6二、教學目標1、通過操作觀察等方法，使學生初步認識幾分之幾，明確分數的各部分名稱，能正確讀寫比較簡單的分數，並會結合具體情境比較同分母分數的大小。2、在實踐活動中，...
幾分之一教學設計1一、教學目標1、初步認識幾分之一，建立分數的初步概念，會讀會寫幾分之一，並能藉助圖形明確幾分之一的含義。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比...
[教學目標]1．知識目標：使學生初步認識分數,認識幾分之一；會正確讀寫分數,知道分數各部分名稱。2．技能目標：通過演示、操作、觀察、比較，培養學生的觀察、操作能力以及邏輯思維能力。3．情感目標：調動學生的積極情感，使學生主動...
您現在正在閱讀的《認識幾分之幾》的說課設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《認識幾分之幾》的說課設計教材簡析:1、教學內容：《認識幾分之幾》是蘇教版國小數學第八冊P95-96的教學內容。這一內容...
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