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習作三年級下冊教學設計
習作三年級下冊教學設計【教學內容】人教版國小語文實驗教材三年級下冊“語文園地四·習作”。【教學目標】1.學生挑選學習本領過程中感觸最深的、最有趣的情境再現出來,表達自己的真情實感。2.說明白自己學的是什麼本領,盡...
三年級下冊《習作4》的教案設計
教學要求:(1)讀懂例文,瞭解其主要內容。弄懂“反哺”的本義及其引申義。(2)借鑑習作範例,在三幅圖中任選一幅,展開想象,正確運用冒號、引號、問號等標點符號,用對話的形式進行仿寫,記述一個有意義或有趣味的故事。教學重點:初步掌握...
三年級上下冊教學計劃-教學設計
一、班級學生概況:通過兩年的學習,學生已掌握了基本的計算技巧,具備初步的理解、分析、解決問題的能力,並養成了良好的學習習慣。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。本期重點培養學生的合作意識和能力;提高...
一年級下冊《練習》教學設計
教學目標:1、會正確朗讀,區分複韻母和前後鼻韻母。2、能讀拼音寫出同偏旁的字。3、能按要求寫出字的制定筆畫數,再數一數有幾筆。4、能給合體字去偏旁變成獨體字,再正確組詞。5、能正確的讀拼音寫詞語。6、能照樣子把句子...
教學設計 (S版三年級下冊)
17、難忘的八個字一、教學目標:1、認讀會認字,掌握會寫字,以及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語,理解課文中重點句子的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學習課文的寫法,觀察自己熟悉的一個人的長相,抓住特...
三年級下冊《絕句》教學設計
三年級下冊《絕句》教學設計一、教材分析:1、[註釋]鷺:一種水鳥名,鷺鷥。西嶺:指岷山。千秋雪:終年不化的積雪。泊:停靠。2、[簡析]這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閒居時寫的,共寫絕句四首,本詩是其中的第三首,描寫了草堂門前浣...
三年級下冊《童趣》教學設計
教學目標1.為《木偶的步態舞》即興編創表演,體驗其童趣。2.節奏問答編創活動。教學重難點1.通過節奏問答來訓練學生的節奏感與想像力。教具準備教學過程1.形象匯入。(1)設問:你們看過木偶戲嗎?誰玩過木偶?哪位同學來模...
三年級下冊習作教學計劃
本冊安排八次習作。習作內容分別是:家鄉的景物;關於保護環境;自我介紹,展示一個真實的你;學會一項本領中的趣事和體會;父母的愛;未來的……;自由習作;假如我會變。習作在編排上努力為學生自由習作提供方便,不規定習作的題目,一般...
三年級美術下冊教學設計
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。教學目標:1、欣賞優秀美術作...
三年級語文下冊《習作三》教學設計
教學目標:1、認識自我、瞭解自我、展現自我,能抓住自己的外貌特徵,真實自然地表現“真我”。2、初步領會介紹人物的基本要領:抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點,按一定順序寫下來。3、嘗試與人合作,共...
三年級數學下冊《練習一》教學設計
教學目標:1、知識目標:通過練習使學生鞏固兩位數乘兩位數的口算、估算和計算方法,體驗演算法的多樣性。2、能力目標:通過有趣的數學活動,提高學生的計算能力,培養學生運用已有的數學知識來解決實際生活中的問題意識和能力。3...
三年級下冊《年月日》教學設計
教學內容:新人教版國小數學三年級下冊《年﹑月﹑日》教學目標:1.引導學生自主探索,在討論交流解決問題中,發現一年中有幾個大月,幾個小月,每個月有多少天。2.結合學生生活經驗,引導學生利用年曆卡探索並交流,認識時間單位年﹑月﹑日。...
三年級下冊《七色花》教學設計
作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的三年...
三年級下冊《放風箏》教學設計
教學目標:1、學會按從整體到部分、從天空到地面、由遠及近觀察圖上的景物。2、學會有條理、比較具體地記敘一項活動。3、初步培養觀察事物的興趣。教學重點、難點:有條理地、比較具體地觀察圖畫。連貫地組織語言。課前...
三年級下冊《爭吵》教學設計
【教學目標】1、通過理解課文內容,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。2、給課文分段,歸納段落大意,說出課文主要內容。3、學習生字詞,練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。4、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】1、聯絡課文...
三年級下冊第四組《絕招》習作教學設計
一、談話匯入1.同學們都有一兩樣拿手的本領,如,會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現場表演一下?抽生表演。2.剛才同學們表演的絕招真不錯,而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢...
國小三年級語文下冊《習作1》教學設計
【教學目標】1.學習例文,領會作者是怎樣通過具體生動的事例,把人物描寫得細膩感人的。2.通過討論交流學會選擇典型事例,能自擬題目。3.學習寫好人物動作、神態的要領,做到細膩感人。【教學重點】學習借鑑例文的寫法,選取典型...
九年級年級下冊數學教學設計
一、教學目標:教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行...
《統計》三年級數學下冊教學設計
平均數教學內容:平均數第42頁例1教學目標:1、使學生理解平均數的含義,初步學會簡單的求平均數的方法。2、理解平均數在統計學上的意義,感受數學與生活的聯絡。3、發展學生解決問題的能力。重點難點:使學生理解平均數的含義...
三年級下冊《比大小》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小...
三年級語文下冊全冊複習教學設計
複習教案第一課時複習目標:1、複習掌握第一、二單元的生字生詞,能用“康復”、“意外”等詞造句。2、重點了解背誦情況,要求能背誦第一課、第三課和第七課,並能默寫重點段落。3、加強閱讀理解,提高閱讀分析能力。4、能把句...
三年級下冊美術教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的三年級下冊美術教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。三年級...
四年級下冊《習作四》教學設計
作為一名教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的四年級下冊《...
三年級下冊科學教學計劃設計
新的學期開始了,為了培養學生的科學素養,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養他們的好奇心和探究欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。特制定本學期科...
三年級下冊數學教學計劃設計
一、年級現狀分析:三年級共有385名學生,其中男生203人,女生182人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習...
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