有關君子以人為本——讀《論語》有感的精選大全
認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的君子以人為本——讀《論語》有感，希望對大家有所幫助。君子以人為本——讀《論語》有感1這個寒假我利用空...
一、對舒適的關注是“以人為本”的人性化的丹麥傢俱設計的基礎在古代，傢俱常用於顯示統治者的身份地位。對傢俱舒適性的關注，開始於德國包豪斯的功能主義傢俱設計，包豪斯強調設計的目的是人而不是產品，因此，對舒適的關注，成...
記得很小的時候，在爸爸給我買的4本一套的中國少年兒童百科全書中，第一次認識了馬基雅維利這個名字。書中是這樣介紹他的：既被恩格斯稱讚為文藝復興時期的"巨人"，又長期被人誤解，蒙受惡名，甚至有人稱他為“罪惡的導師”........
當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《以奮鬥者為本》讀後感_讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
人無信，則時間皆無其之友。誠信，這是一個很簡單便能做到，又是極難為之的東西。小時候，大家都應該聽過一個故事。故事的主人公是一個放羊的孩子。那日，他照往常一樣，在山中放羊。忽然，他想到了一個惡作劇，於是對著山下大喊：“狼...
“得作文者得語文，得語文者得大學聯考。”學好語文，讀的意義非同尋常，所以關注學生的閱讀狀態，提升學生的閱讀能力，立足課堂，“讀”領風騷，我覺得尤為重要。一、讀出內容，整體感知教師要引導學生全身心地研讀文字，儘可能全面、正確...
近些年，關於教育、教育制度，我們聽到的、經歷的很多。教育，本來是對人而言的，並且是多人進行的。如果不把美好人性的塑造作為教育的目標，那又能做什麼呢？從較低層次看，是培養合格的公民；從較高層次看，是滿足人的發展需要，是為了...
一、高職院校在人事管理模式的問題和不足(一)管理理念滯後經驗和量化模式還在傳統的高職教師管理中佔據主導地位。比如一般性的經驗管理模式，高職教育的行政領導往往是依據自己的傳統經驗對老師進行約束和管理，結構管理...
君當如竹，風過不折，雨過不濁，不爭平生之榮辱，願付輝煌於一瞬。——題記今夜，難以入眠。我坐在臺燈下，書桌上攤開的是高中第一本語文書。腦海中閃爍著幾個名字——燭之武，荊軻，劉和珍。一是什麼讓一生都未得重用的千里馬在暮年...
素質教育是當下教育的重點任務，以下是小編收集的相關論文，僅供大家閱讀參考!素質教育以培養創新精神和實踐能力為重點，已經成為大家的共識。那麼語文教學如何培養學生的創新精神呢？創新精神的土壤是個性，沒有個性根本談不...
細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《以奮鬥者為本》讀後感，希望對大家有所幫助。《以奮鬥者為本》讀後感1華為技術有...
《論語心得》是一本根據于丹在《百家講壇》中的演講所寫的書，它主要講了于丹從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養之道、理想和人生觀，從獨特的個性視角出發來解讀《論語》。在讀了《論語心得》之後...
君子，在中國人的字典裡常常是指道德、人格高尚的人，也稱為正人君子。在古人的眼中，什麼樣的人才能被稱為君子呢？接下來小編蒐集了孔子論君子的論文，僅供大家參考，希望幫助到大家。篇一：孔子論君子之德【摘要】孔子認為，作為擔...
摘要：隨著經濟的發展、社會的進步，市場經濟的發展越來越迅速，市場競爭也越來越激烈。在企業發展過程中，人力資源管理的有效進行，是維持企業良好競爭力的保障。人力資源管理的有效進行，需要基於“以人為本”的理念，使“以人為...
【範文一】作為易流一名員工，拜讀了張總這篇文章感受頗深，這篇文章每字每句都表達了張總對公司每位員工殷切的期許，非常感謝張總提供這樣一個交流機會。首先對於最關鍵的因素是員工這句話我想談一下我的感受。員工是工作...
當看完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的讀《樑上君子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。這是一個以德感人的故事。雖然我已經把這...
成語解釋：君子：指品格高尚的.人；愛：愛護；德：道德。按照道德標準去愛護和幫助他人。指對人不偏私，不姑息成語出處：西漢·戴聖《禮記·檀弓上》：“君子之愛人也以德，細人之愛人也以姑息。”成語繁體：君子愛人以惪成語簡拼：JZARYD成...
讀資本論有感1《資本論》是一部無產階級政治經濟學的光輝鉅著，也是馬克思主義的百科全書。列寧指出："馬克思認為經濟制度是政治上層建築藉以樹立起來的基礎，所以他特別注意研究這個經濟制度。馬克思的主要著作就是專門...
正如馬基雅維利寫的那樣“凡是想要獲得君主恩寵的人們，向來都是把自己認為最寶貴的東西或者自以為君主最喜愛的東西作為獻禮”，馬基雅維利確實把自己最寶貴的東西————對偉大人物事蹟的知識在《君主論》一書中都奉獻...
當賞讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的論語讀後感:讀《論語》有感，希望能夠幫助到大家。論語讀後感:讀《論語》有感1孔子，春秋戰國時期...
以人為本讀後感350字《以人為本，杜絕習慣性違章》是一篇值得學習的好文章，文章先從習慣說起，用淺顯的道理，生動的事例，恰當的比喻，準確的說明了什麼是習慣及習慣的力量。讀後使我深受教育。《以人為本，杜絕習慣性違章》詳細...
《論語》一書記述了“萬世之師”孔子及其弟子的言行，集中地反映了教育家孔子的思想言論。《論語》語言生動活潑，簡潔精練，甚至不乏幽默，它向人們揭示了許多生動有趣的道德故事和道德典範，《論語》中的許多言論越千年而不落...
師：請看！（CAI課件展示一棵柿子樹上掛滿了橘紅色的大柿子）生（齊）：哇！好漂亮！（學生臉上露出驚歎、羨慕的神情）師：喜歡嗎？生（齊聲響亮回答）：喜歡！師：這些柿子裡面藏有我們這堂課要認識的新朋友——生字、新詞。誰要是讀對了這些詞語，而且還...
閱讀教學，讀是根本。它是學生對課文感受、品味、揣摩、領悟的最重要、最基本的手段，是閱讀教學過程的主旋律。讀決不是目的，通過讀去理解課文的內容、思想、感情、意境、情趣等，才是讀的意旨所在，也就是通過讀來實現悟，在悟...
【成語】：君子愛人以德【拼音】：jūnzǐàirényǐdé【簡拼】：jzaryd【解釋】：愛人：愛護別人；德：德行。按照道德標準去愛護人。泛指對人不偏私偏愛，不姑息遷就。【出處】：《禮記?檀弓上》：“君子之愛人也以德，細人之愛人也以姑...
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