有關周處的滬教版教學設計的精選大全
篇一：周處教案和反思20XX一、課文解讀：本文出自六朝志人小說《世說新語》，塑造了一個性格鮮明的人物形象。周處年少時，粗暴強悍，好爭強鬥氣，被同鄉認為是本地“三害”之首。當他知道自己“為人情所患”時，“有自改意”，“乃自...
滬教版春筍優秀教學設計教學目標：1、認識生字12個。積累詞語11個。積累1句句子。2、能正確朗讀課文，並能挑選自己喜歡的小節背誦。3、能根據課文內容，找出描寫春筍的.詞或句。4、激發學生熱愛大自然的情感。教學過程：一、...
滬教版《馬鹿有情》的教學設計教學目標：對學生進行說話訓練，注意語言的通順、連貫，能有感情地朗讀課文，初步掌握概括課文的主要內容。過程與方法：採用自讀→感悟→再自讀→文字訓練的學習過程，形成反覆感悟的學習氛圍，理解課...
滬教版《散步》優秀教學設計教材分析：《散步》是一篇秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。所以，在這節課上學...
滬教版《七步詩》教學設計教學目標1.能借助拼音認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。3.瞭解《七步詩》的由來，能大致瞭解古詩的意思。教學重點和難點1.能借助拼音...
教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概，通過有感情地朗讀，圈畫少年幾次失敗後的表現，感受頂碗少年不怕失敗，勇於拼搏的精神。情感態度與價值觀明白不論遇到多少艱難...
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的滬教版英語《Smallanimals》教...
教學目標：1、利用註釋、工具書，基本把握故事內容，積累重要文言字詞和特殊句式。2、反覆誦讀、圈畫關鍵詞句，把握文章脈絡，感悟本文剪裁得體，詳略得當的寫作技巧。3、讓學生從周處的生活經歷中體味勇於改過自新的可貴。教學...
教學目標：1、通過學習本文，瞭解上海弄堂的特點，培養學生篩選資訊的能力。2、學習本文賦予弄堂人性化，語言生動形象的特點。3、體會品味文中作者對上海弄堂的深情。教學重點：篩選主要資訊，瞭解上海弄堂的特點。教學難點：引導...
滬教版童年的發現教學設計1．能自學生字新詞，理解並積累“迷戀、隨心所欲、運轉自如、絞盡腦汁、一本正經、不懷好意”等詞語。能用比較的方法，體會“幾乎”、“似乎”在句子中的作用，並能運用。2．學習抓住文章主線概括課文...
滬教版作文教學設計1．通過對美好的日子的回憶，感受和表達生活中的快樂。2．學會按時間先後順序有重點地記敘一天中發生的事。3．能用回憶的`方法寫好文章的開頭。1．指導學生看清題目的範圍和要求。通過閱讀寫作提示的第一點...
引導語：滬教版與人教版的觀潮課文有哪些區別?學習的知識點都是大同小異的，下文是滬教版的觀潮教學設計，供大家參考。教學目標：1、熟讀課文，疏通文意，掌握重點詞語意思。2、整體理解課文內容，理清課文結構。發現文章在寫法上...
《香雪》滬教版教學設計教學目標從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。2.理解小說折射出的時代資訊。3.培養學生圈劃關鍵詞句的能力，學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執著與堅毅的品質。說...
滬教版《吹泡泡》教學設計範文教學目標1能在語言環境中正確認讀“輕、沒、重、心”四個字，注意讀準前後鼻音。2能正確認讀後鼻韻母和整體認讀音節；練習拼讀音節。3讀兒歌能大致瞭解兒歌內容；朗讀時能努力做到不加字不漏...
《周處》教學設計教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣把書讀厚，把書讀薄的學習方法。教學重難點：教學目的［2］、；教學中學生創新思維的...
教學內容：上海市九年義務教育課本國小數學新教材第一學期。設計意圖：《比較》是從學生的生活實際出發，利用學生已有的經驗解決生活中比較物體多少的問題。其內容貼近學生的生活實際，學生通過學習進一步地體會到數學與生活...
《鸕鶿》滬教版教學設計教學目標：1、認識本課生字8個，理解和積累相關的詞語。2、能正確的、較熟練地朗讀課文。能背誦課文第一小節。3、瞭解鸕鶿能幫助漁人捕魚的過程。4、能摘錄描寫鸕鶿幫助漁人捕魚時的動詞。5、能用...
教學目標：1、通過研讀課文，理解迤邐、喜怒哀樂、千種情思等詞語的意思，感受作者觸景生情，瞭解本文的寫作特色情景交融。2、有感情地朗讀課文，嘗試根據課文結構特點，概括課文主要內容。3、能體會作者對培育自己成長的母校的...
滬教版一上《Mybody》教學設計在外語教學中，直觀教具的使用是非常普遍的，尤其對於國小階段的學生，發揮好學生單詞卡片的作用，對提高課堂教學質量十分重要。卡片用於英語教學，直觀、易懂、易記、方便攜帶和儲存，它可以營造出...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的滬教版第一冊...
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《藕與蓴菜》滬教版教學設計，供大家參考借鑑，希望可以...
滬教版冰城教學設計教學目標知識與技能：1.在語言環境中理解“典雅、袖手旁觀、栩栩如生、躍躍欲試”等詞語的含義。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節。過程與方法：在語言環境中理解。情感態度與價值觀：欣賞哈爾濱冬...
滬教版一上Mybody教學設計教學目的：1.能聽懂並看懂本課內容，而且根據故事內容進行表演。2.根據錄音，能夠模仿其中的對話。3.能夠基本正確的說出9種水果和4中文具的名稱。教學重點：能夠聽、看懂本課內容，根據故事內容進行表...
教學目標：1．認識聲母。讀準聲母b、p,能正確書寫。2．學習拼讀音節，能準確拼讀b、p與單韻母組成的音節。3．讀兒歌，感受學拼音的樂趣。教學重點和難點：掌握b、p的發音方法，學習拼讀音節是本課的重點和難點。教學方法：自主、合作、...
滬教版《小毛蟲》的教學設計1、在語言環境中認讀本文生字：昆、拋、棄、挪、拙、悲、羨、慕、竭、竟；積累詞語：輕歌曼舞、笨拙、悲觀失望、羨慕、盡心竭力。2、抓住重點詞語、聯絡上下文，理解“笨拙”、“不悲觀失望”、“...
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