有關讓閱讀開啟學困生的思維作文的精選大全
這學期一開學，校長就讓我們反思我們上學期的工作。而我則把重點放在了學困生身上。我們班優生、中等生、學困生各自佔三分之一。三分之一的學困生那可憐的成績導致我班總體成績的落後。我們大多數老師，總是喜歡對學困生...
在數學教學的實踐中，我切實認識到：學生思維敏捷與否，解題能力的高與低，關鍵在於教師的指點與引導。正確的引導，能使學生在活躍的教學氣氛中潛移默化地吸取“營養”，自覺養成精思巧想的聰敏品質。例如有這樣一道題：小麗到菜場...
教學片斷：學生讀投影片句子＂白荷花在這些大圓盤之間冒出來＂。師：你覺得句子中的哪個詞用得＂美＂？生：＂冒＂字用得特別好。師：能不能換成其他的詞兒，放到句子中讀一讀。生：白荷花在這些大圓盤之間頂出來生：白荷花在這些大圓盤之間跳出來...
丹尼爾平克的《全新思維》中介紹了六項全新的個人核心能力，包括設計感、故事力、交響力，共情力、娛樂感、意義感。設計感，指的是擁有較強的審美能力和對藝術的敏感性。為什麼這項能力這麼核心重要？在未來社會當中，讀MFA（藝...
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的開啟閱讀之...
在社會的各個領域，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什麼樣的閱讀答案才是科學規範的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的思維的樂趣現代文閱讀答案，希望能夠幫助到大家...
中國教育報2001-12-13山東曲阜師範大學教科院李如密啟發學生的思維是教師教學啟發藝術的主旋律，也是教師教學藝術的核心。問題性教學就是其中一種行之有效的手段。問題性教學有以下兩個特點：一是創設問題情境，啟用學生思...
摘要：一個孩子把生活中的數學用日記的形式，條理清晰地記錄下來，他就學會了用一雙會觀察的眼睛去學習、去發現、反思和解決生活中的數學問題，進而學會學習。關鍵詞：數學日記；思維；應用；教學數學源於生活，服務於生活。學生不注意...
案例1：一位教師在執教《荷葉圓圓》時，為了激發學生學習的興趣，做了一個畫面豔麗、配樂朗讀、課文文字閃現三者結合的課件。一開課，教師讓學生開啟書本，同時放了這個課件，要求學生邊聽邊欣賞。同學們的眼睛不知該看哪兒，只得...
興趣是開啟創造性思維的大門兒童認知都是從圖畫開始的，兒童沒有圖畫是不可想象的，幾乎任何學科的啟蒙都離不開圖畫，通過圖畫認識字，通過圖畫來學算術，兒童用圖畫來表達自己的情感。他們剛拿起筆就喜歡塗塗畫畫，愛畫畫是孩子...
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱難勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。人類的進步需要新生事物來推動，人類需要創新。人類的進步又將人類武裝起來，以圖墨守成規，安於現狀，從而又阻礙新生事物，人類的保守阻...
讀完一本書以後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讓思維更創新讀後感，歡迎大家分享。通過觀看樑作民教授的《領導創新思維》的光碟，感受很深。為什...
當賞讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《讓學生學會閱讀》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《讓學生學會閱讀》讀...
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的啟發學生的思維教案，希望能夠幫助到大家。一、教材分析(一)教材的地位和作用教科...
為什麼要培養學生養成地理思維習慣？地理思維是一種怎樣的思維？怎麼去培養學生的地理思維？作為職中地理教師的我們，就有責任和義務去教會學生怎麼學習地理，告訴他們，要學好地理，就必須養成地理思維習慣，用地理的思維方法去分析...
①佛曰：“記憶是過去壓在人肩上的沉重負擔，只有忘卻一切直至無我，才能修行至最高境界。”這話固然高明，可實際上幾乎無人做到，像快意恩仇之類，要忘掉也實在是難啊。②“君子報仇十年不晚”“有仇不報非君子”，聽聽這話就知道...
我們經常嘆息現在的學生寫出來的作文乾巴巴的，沒有靈氣。這很大程度上是因為作文與生活脫節，文章是學生為了完成任務硬擠出來的，而不是為了表達和交流的需要從心裡自然流出來的緣故。因此，教師要善於牽線搭橋，幫助學生構建...
數學學習的過程是學生思維的過程。教學過程中我們常會發現，有的學生習慣於“被動接受”，有的學生習慣於“淺嘗輒止”，有的學生習慣於“囫圇吞棗”……學生的思維活動是一個隱性和獨立的過程，不易把握和控制。所以，如何在數...
讀完某一作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《教會學生思維》讀後感，希望對大家有所幫助。這個暑假裡，我抽空拜讀了《教會學生思...
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讓自己的思維轉變作文，僅供參考，希望能夠幫助...
書，給人們帶來溫暖；書，給人們帶來力量；書，給人們帶來知識……暢遊在書海的人會忘卻疲憊，汲取知識的營養，開啟閱讀的旅程。從五歲那年，我便開啟了閱讀之旅。那一年，我五歲，我對這個世界充滿好奇，五彩繽紛的世界充滿了快樂的體驗。...
魯迅話語的思維孫鬱①在魯迅以內，以為周圍的語境壞掉了。這造成了他追問的心理，對思維定勢的顛覆，在他的文字中比比皆是。中國人喜好圓滿、團結的結局。但魯迅偏偏不是這樣。②在沒有問題的地方，他提出了諸多的問題，也由此...
書是人類進步的階梯，高爾基的話讓我愛上閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，成為我的最愛。奧斯特洛夫斯基說過：“人的畢生可能焚燒也可能腐朽，我不能腐朽，我樂意熄滅起來。”而他筆下的保爾·柯察金也正是這樣。這本書主要講...
說來也是，多少年多少輩兒了，老百姓過慣了苦日子。一件衣服，老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，以此類推。以前不計劃生育，哪家子不是四五個孩子，我這一說，起碼半個世紀前的事情。那時候，百八十塊錢是個挺大的數字，農民有的幹一年，也...
如何啟發學生思維,喚醒學生的主體意識，發揮學生的主體作用，使課堂活躍起來,是當今語文教學中提的最多、最響的一個問題。那麼如何將其落到實處，取得實效呢？在這裡談談一些看法：一、發揮學生的主體作用，讓學生參與課堂教學學...
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