有關《燭之武退秦師》教學設計優秀的精選大全
一、課文悟讀本文寫的是鄭國在秦兵直逼城下的危急形勢下的一次成功的外交活動。燭之武這位出色的外交家在見到秦穆公之後,既非據理質問,又不苦苦哀求,而是以超此事件之外的姿態,動之以利,曉之以理,終於使趨利而來的秦兵,不僅...
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《燭之武退秦師...
學習目標1。理解下列文言詞語:貳、軍、辭、鄙、陪、共、濟、闕、說、行李、肆。2。歸納下列文言詞的義項:若、夫、微、之。3。學習古人國難當頭,不計個人安危得失,顧全大局的愛國主義精神。重難點:1、掌握常見的文言現象:實...
【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文,它的內容豐富體現在一文中知識點眾多,二情節精彩,燭之武的人物形象鮮明。因此,在設計課堂時既要抓住文中的知識點,又要體會燭之武的說辯藝術。我主要把握以下...
第一課時過程:1.先由學生就不懂的字詞提出疑問,學生大概提了這些:(1)“今急而求子”不懂(2)“若舍鄭而有益於君,敢以煩執事”(3)“越國以鄙遠,君知其難也”(4)“且君嘗為晉君賜矣,君知其難也”(5)“何厭之有”(6)“與鄭人盟”……2.老師講...
【教學目標】1、知識教育目標:⑴學習本文精彩的人物語言──說理透闢,善於辭令,以及起伏跌宕,生動活潑的情節。⑵掌握文章中出現的古漢語常識,注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。2、能力訓練目標:⑴訓練學生古文句讀...
學習《燭之武退秦師》一文,燭之武,一個面臨亡國之危的小國使臣,隻身赴敵營,面對大國之君,不卑不亢,從容辭令,強大的秦晉聯盟在其如簧巧舌下,瓦解無存。以下是小編為大家精心蒐集和整理的燭之武退秦師教案設計,希望大家喜歡!教...
引導語:在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的燭之武退秦師教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...
一、教材分析《燭之武退秦師》是蘇教版高中語文必修三《尋覓文言津樑》第4板塊第1節課的教學內容,《左傳》的文學價值很高,作者善於突出事物的重要環節,善於用簡潔的語句寫出複雜紛繁的過程。《左傳》對戰爭的描寫尤為出...
【教學重、難點】1、理解文章的思想內容。2、學習《左傳》刻畫人物的方法。3、掌握“若”、“說”、“辭”等文言詞語的含義和用法。【教學設計】1、介紹文學文化常識,學生自讀自譯一課時;2、教師指正譯文,引導學生理解...
教學目標:1、熟讀課文,理解文意。2、文言基礎知識,包括通假字,重要的文言虛詞、實詞的意義和用法,特殊文言句式。3、理解燭之武的遊說藝術,學習他的自信心、大局意識和過人膽識。教學重點:文言知識的積累、遊說藝術及人物評...
【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文,它的內容豐富體現在一文中知識點眾多,二情節精彩,燭之武的人物形象鮮明。因此,在設計課堂時既要抓住文中的知識點,又要體會燭之武的說辯藝術。我主要把握以下...
一、課文悟讀本文寫的是鄭國在秦兵直逼城下的危急形勢下的一次成功的外交活動。燭之武這位出色的“外交家”在見到秦穆公之後,既非據理質問,又不苦苦哀求,而是以超此事件之外的姿態,動之以“利”,曉之以“理”,終於使趨“利...
在執教《燭之武退秦師》中,我既為高一(3)班62名學生的全員參與、討論激烈、勇於回答而欣喜,也為自己設計課堂的不足和講課時的緊張而遺憾。結合上課實踐,我想談談教學中的“足”與“不足”。“足”主要有四方面:一。語文課...
【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文,它的內容豐富體現在一文中知識點眾多,二情節精彩,燭之武的人物形象鮮明。因此,在設計課堂時既要抓住文中的知識點,又要體會燭之武的說辯藝術。我主要把握以下...
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的燭之武退秦師教學設...
【學習目標】1、在掌握字詞句的基礎上熟讀成頌,並把握文言文的特殊性。2、同時要在著重瞭解燭之武說退秦師的理由的同時,注意欣賞包括本文在內的《左傳》的文學價值,如人物形象和寫作技巧。【教學方法】串講法、誦讀法...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《燭之武退秦師》的教學設計,歡迎閱讀...
《燭之武退秦師》選自《左傳·僖公十三年》。這是一篇記述行人辭令的散文。下面是小編為你帶來的《燭之武退秦師》優秀教案設計,歡迎閱讀。教學設想1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力,因此通常同學們對文...
教學要求:1.掌握若、說、辭、鄙、微、之六個文言詞的用法。2.在理解字詞句的基礎上讀懂課文,並體會其寫作特點及燭之武說秦的語言藝術。3.熟讀並背誦全文。教學重點:課文第三段即說秦部分。教學難點:體會人物對話的語氣及特...
教案是語文教師對課堂教學的一種預計和構想,以下是專門為你收集整理的燭之武退秦師教案設計,供參考閱讀!燭之武退秦師教案設計(一)【教學設想】1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力,因此通常同學們對文言文大...
《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》,題目為後人所加。以下是小編為大家精心蒐集和整理的燭之武退秦師優秀教案,希望大家喜歡!教學目的1.瞭解《左傳》的成書過程和基本知識,重點了解其語言特點。2.掌握文言詞“若”...
燭之武退秦師崇慶中學語文組譚雙虎教學設想1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力,因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示,多數同學都不大瞭解所學文言文的內涵,不瞭解那些隱藏在陌生語言下面的更深層...
[教學要點]1.引導學生質疑,對課文中難以理解的詞句解難。2.歸納“若、說、辭、鄙、微、之”的義項。[教學步驟]一、檢查複習①提問:燭之武是本文的中心人物,請用簡練的語言加以評價。(學生思考、討論)回答:在國家危難面前,燭...
【教學重、難點】1、理解文章的思想內容。2、學習《左傳》刻畫人物的方法。3、掌握若、說、辭等文言詞語的含義和用法。【教學設計】1、介紹文學文化常識,學生自讀自譯一課時;2、教師指正譯文,引導學生理解思想內容一課...
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