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《故鄉的蘆葦》的課堂教學設計一、教學要求1、認識、會寫“幻、尤、葦、樸、塘、狹、柴、帆、純、輝、觸、帳”12個生字；辨析多音字“幾”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分；積累詞語。3、理解課文...
故鄉的蘆葦課文的內容《故鄉的蘆葦》是一篇典型的借物抒情的文章，下面是小編整理的故鄉的蘆葦課文的內容，希望對你有幫助。課文故鄉的蘆葦原文欣賞篇1多年來令我夢牽魂繞，永遠不能忘懷的，是故鄉的蘆葦。是的，就是那些看來...
當閱讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編整理的故鄉的蘆葦讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。長江口外，黃海之...
《故鄉的蘆葦》教學設計範文教學要求：1、正確、流利、有感情地朗誦課文；背誦自己喜歡的部分；積累詞語。2、理解課文內容，感悟作者在文中抒發懷念家鄉的情感。3、認識、會寫12個生字，辨析多音字“幾”。教學重、難點：理解文...
《故鄉的蘆葦》是一篇抒情散文，本文語言準確、形象、優美。全文突出一個“美”和一個“趣”字。如何讓學生感受美，體驗到趣呢？除了讓他們直抒胸臆的談感受外，就是通過多樣的美讀來加以體會。因為後面的`“趣”讀可能比“...
長江口外，東海之濱，有一個美麗的綠色海島那就是我的故鄉。二十幾年在北國的大城市裡，我常常想念我遠在南方的故鄉。生我養我的故鄉啊，你給我留下多少夢幻般的、繽紛的記憶。那密如蛛網、縱橫交錯的清清亮亮的河：那燦若群星...
《故鄉的蘆葦》是一篇文筆亮麗的抒情類寫法文章,語言形象、優美。鄒老師在執教這節課時突出兩點：（一）朗讀有目的性，層次性，讓學生通過朗讀一步步感受文章蘊含的情感。例如：在初讀描寫蘆葦美景這一句時，談感受，體會蘆葦之美。...
閱讀更多的文章，可以提升自己的閱讀能力，回答問題，可以提升自己的語言組織能力。下面小編給大家帶來《故鄉的蘆葦》節選閱讀答案。故鄉的蘆葦啊，故鄉的蘆葦！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之...
一、教材與學情分析《故鄉的蘆葦》是教科版國小語文五年級上冊以“熱愛家鄉”為主題的第六單元的第一篇主題課文。這是一篇以熱愛家鄉為主題的抒情散文，先敘述後抒情。作者以生動準確的語言描寫了故鄉樸實無華的蘆葦多...
蘆葦，水邊很常見，在公園湖水邊，在浩浩江水邊，在陡坡山崖邊，都會有它的身影。每當看到這普通的植物，我就會想起故鄉的蘆葦塘。故鄉的蘆葦塘，是一個小小的池塘。一到夏天，整個池塘被蘆葦環繞，微風一吹，蘆葦隨風搖擺，守衛著這片小小...
《故鄉的蘆葦》是2009年7月1日由中國少年兒童新聞出版總社出版的圖書，作者是樊發稼。下面是小編為大家收集的故鄉的蘆葦課文內容，歡迎大家分享。故鄉的蘆葦課文內容1多年來令我魂牽夢縈，永遠不能忘懷的，是故鄉的蘆葦。是...
作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《故鄉》課堂實錄教學設計，歡迎大家分享。學習目標：1.通過品味語言，分析人物形象的變化;2....
《故鄉的蘆葦》課後感故鄉美麗幽靜的環境,讓一些遠離故鄉的人十分懷念.我的故鄉十分幽靜,在河中長滿了蘆葦.在別人的眼中我的故鄉可能是一個破爛的農村山野,可是在我的眼中我的故鄉,非常美麗,到處洋溢著歡聲笑語、充...
《故鄉的蘆葦》是一篇典型的借物抒情的文章，下面是小編整理的故鄉的蘆葦課文的內容，希望對你有幫助。故鄉的蘆葦課文的內容：多年來令我魂牽夢縈，永遠不能忘懷的，是故鄉的蘆葦。是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的...
清晨，一片片蘆葦鬱鬱蔥蔥地兀立在淺水中，濃濃的霧氣在江邊流轉，蛙鳴陣陣，蛐蛐兒亮麗的嗓音時斷時續，江中聲聲汽笛的尾音似乎鋪在滿滿的江水上。一隻鳥大約是受了驚嚇，忽地從蘆葦叢中飛出，衝向空中，蘆葦搖晃了幾下，發出簌簌的聲...
《故鄉的蘆葦》是一篇抒情散文。文章內容大致上分為兩層。第一層“寫物”，描寫了故鄉樸實無華的蘆葦多而美。文章再從“故鄉的蘆葦”這個“點”上引入第二層——“憶趣”，通過回憶用蘆葉吹歌，折蘆葉船，在蘆葦叢中捉紡織娘...
作為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的故鄉的蘆葦教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。故鄉的蘆葦教學反思1《故鄉的蘆葦...
長江口外，東海之濱，有一個美麗的綠色海島那就是我的故鄉。二十幾年在北國的大城市裡，我常常想念我遠在南方的故鄉。生我養我的故鄉啊，你給我留下多少夢幻般的、繽紛的記憶。那密如蛛網、縱橫交錯的清清亮亮的河：那燦若群星...
【江村即事】司空曙釣罷歸來不繫船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。【江村晚眺】戴復古江頭落日照平沙，潮退漁船閣岸斜。白鳥一雙臨水立，見人驚起入蘆花。【青溪主客歌】汪崇亮野王手奏淮淝捷，門外歸來有...
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗誦課文；背誦自身喜歡的區域性；積累詞語。2.理解課文內容，感悟作者在文中抒發懷念家鄉的情感。教學重、難點：理解文中比喻、擬人句和含義深刻的句子，體會作者抒發的思鄉之情。教學準備：相關課...
《故鄉的蘆葦》是一篇抒情散文，本文語言準確、形象、優美。全文突出一個“美”和一個“趣”字。如何讓學生感受美，體驗到趣呢？除了讓他們直抒胸臆的談感受外，就是通過多樣的美讀來加以體會。因為後面的“趣”讀可能比“美...
下面小編為大家帶來《故鄉的蘆葦》閱讀理解，請大家閱讀以下文章，回答問題。故鄉的蘆葦啊,故鄉的蘆葦!因為你給過我不少童年的歡樂,所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感.每每想起你,我就會沉浸在童年美好的回憶之中&he...
我要的是葫蘆課堂教學設計學習目標1.會認6個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯絡。教學流程：第一課時一、匯入：1、認識葫蘆...
長江口外，東海之濱，有一個美麗的綠色海島那就是我的故鄉。二十幾年在北國的大城市裡，我常常想念我遠在南方的故鄉。生我養我的故鄉啊，你給我留下多少夢幻般的、繽紛的記憶。那密如蛛網、縱橫交錯的清清亮亮的河：那燦若群星...
今天，我講授了《故鄉的蘆葦》第一課時，這節課以識字、寫字為主，讓學生能夠正確、流利地朗讀課文。教學過程中的第一個環節是聽寫字詞，根據我校特有的教學模式，課前聽寫能夠鞏固學過的字詞，為學生打下堅實的基礎。第二個環節...
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