有關聲聲慢(網友來稿) 教案教學設計的精選大全
謝一、匯入我們領略過蘇軾“大江東去浪淘盡千古風流人物”的豪邁氣勢，今天，我們來看李清照如何表現女子柔腸。二、初步感知1、聽錄音2、朗讀並指正3、作者介紹：號易安居士，宋代著名女詞人。出身書香門第，自幼就有文學藝術...
xuhui學習目標：1、熟讀課文，能複述故事情節，理清思路，找出文中的主要矛盾衝突。2、學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。3、理解作者以“心聲”為標題的深刻含義，培養愛心和平等待人的美...
fzy教學目的雙基：整體感知，把握小說情節，理清作者思路。素質：口味語言，瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。德育：揣摩“心聲”的深刻含義。重點：弄清“心聲”的含義。難點：心理描寫在課文中的作用。關鍵：整體把握課文內容。教...
教學目標：1、瞭解李清照及婉約派2、朗讀3、理解該詞，體驗情感教學重點難點：理解本詞；體驗情感；品味語言教學過程預設：匯入：人字是一個象形字，演變到今天，你們猜想為什麼會上尖下大？（學生言說）其實對人的認識，古人達到很深的高度，老...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《聲聲慢》獲獎教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《聲聲慢》獲獎教學設計...
掌聲掌聲一、教學要求：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。⒊理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人...
《聲聲慢》一、匯入新課二、解題介紹作者和寫作背景三、整體感知（1）聽課文錄音，初步感知詞人情感。（2）學生有感情地朗讀，初步體會詞的意境。（3）這首詞的主旨是哪一句？四、具體分析㈠匯入思考：這首詞是李清照晚年的名作，當時，正值...
知識目標：體會詞人的愁情，不是閒愁，那又來自何處?(瞭解作者瞭解歷史)能力目標：如何營造的這種愁情，也就是說我們是如何感知到詞人的憂愁的。學會如何將自己的感情傳達出去。(意象的運用，意境的表現)情感目標：品讀作品，品味別...
深圳市東湖中學徐平教學目的：1、小說以塑造人物形象為中心，通過對全文整體感知把握人物形象，以及把握小說通對情節反映的社會生活。2、品析“心聲”的內涵，並學會如何進行文學欣賞。3、細品並學習小說中出色的心理描寫和...
陳會設摘自：三槐居網師：今天我們學習《聲聲慢》。李清照的詞，屬於婉約詞，婉約詞應該如何去讀？（學生齊讀。整體效果尚好，故教師不做點評，即直接點出朗誦的技巧與方法。）不錯。兩個字音需要注意：一是乍難還寒的“還”（huán），一個是...
《聲聲慢》教案設計參考一、教學目標【知識與能力】1.瞭解作品涉及的有關背景材料用於分析和理解作品;2.學習鑑賞詩歌的方法，積累鑑賞的經驗;【過程與方法】在反覆朗讀中品味語言美，體會藝術表現力;【情感態度與價值觀...
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《聲聲慢》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《聲聲慢》教學設計篇1教學...
bbo12姜夔教學目標：1、瞭解姜夔及其詞作2、掌握本詞情景交融、虛實相濟的寫法3、鑑賞本詞用典的技法德育目標：體會詞中的“黍離之悲”，培養學生的愛國主義情感教學重難點：體會情景交融、虛實相濟的寫法教學方法：探討、點拔...
聲聲慢教案設計1、學習作者所用的鋪敘手法，2、學習作者從日常生活中提煉生動感人的意象來表現心境的寫作方法。3、體會詞的意境和作者的思想感情。教學重點：1、學習作者從日常生活中提煉生動感人的意象(借物言情)來表現...
《聲聲慢》教案設計教學目標：1、瞭解詞人2、理解文中的情感和藝術特色3、背誦全詞教學重點難點1、詞中出現的意象及其體現的情感2、背誦這是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天...
教學設想：首先，充分發揮電化教學的優勢。以往語文教學的情境創設比較單一，常採用語言勾勒或者圖片展示的形式很難讓學生得到細膩的情感體驗，而多媒體的使用使教學情景的創設由語言講述的蒼白與單薄，情境設定的抽象、靜止、...
【教學目標】1．疏通“詞”義，理清思路，感受李清照婉約的詞風。2．把握詞人的思想情懷，體會用語精美、淺俗、清新的藝術特色。3．通過本詞的學習，掌握鑑賞詞的一般方法，並學會運用。【教學準備】1．結合註釋，翻譯本詞。2．瞭解作者，並...
《聲聲慢》的教案設計三維目標知識和能力目標學會有感情的誦讀詞作。方法和過程目標尋找詩眼，解讀意象，把握情景關係，掌握鑑賞詩詞的方法。情感態度價值觀目標知人論世，探尋詞人苦悶、複雜的精神世界，準確把握“愁”之內涵...
張村田黃蓓佳導學平臺[課標要求]1、理解“心聲”的含義。2、理清情節，把握內容。3、探究小說的主題。4、有感情地朗讀課文。5、體會人物思想感情，理解文章心理描寫的特點。[學法點悟]1、列提綱，有助於把握情節。2、結合...
一、導語：豪情、才情，紅顏薄命。1、豪情--生當作人傑，死亦為鬼雄。2、才情--莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。夫婿趙明誠在外地時，李清照借秋風黃花表現徹骨的愛戀。《醉花陰*重陽》：薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的聲聲慢教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
《聲聲慢》教學簡錄汶上實驗高中馮振啟設想：讓學生了解文學的博大精深，激發學生的興趣，理解《聲聲慢》的思想內蘊，並瞭解李清照的其他詞作。多讓學生活動，對學生的鑑賞活動多予鼓勵，並激起學生自我研讀、習誦中國文學作品的...
目的：1、瞭解李清照的生平，並通過作品初步瞭解其創作主題及風格。2、瞭解個人的生活遭遇和創作的密切關係。3、初步感受婉約詞的特點。教學重點：分析《聲聲慢》所表現的思想感情。課型課時：品讀－鑑賞課。一課時。教學步驟：...
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的聲聲慢教學設計，希望對大...
作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的聲聲慢優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聲聲慢優秀...
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