有關名二子說(蘇教版高二選修) 教案教學設計的精選大全
教學目標:1.掌握“乎”“與”“雖然”等詞的意義和用法。2.理解作者為二子所取名字的寄寓意。3.鑑賞文章引物託喻,字少蘊深的寫作特點。課時安排:1課時教學過程:一、理清課文思路第一段:“軾”名說。勸誡兒子多加外飾以免遭禍...
《丹柯》一、匯入話題師:很多同學都喜歡讀小說,在這裡老師先送給大家一句話,這是我讀小說的一點感受(幻燈):讀偉大的小說,捧起前與放下後你已判若兩人!為什麼小說有如此大的作用?主要是因為偉大的小說有著博大深邃的思想內涵、...
科學教學目標:1、能快速瀏覽課文,圈畫出體現科學作為人類文化的特點及作者對這些特點進行評價的關鍵句。2、運用列提綱的方法,梳理課文的論述層次,理清作者的行文思路。3、在辨別篩選的基礎上,用自己的話說出作者在文中對...
教學目標:1、理解作者隱藏在字裡行間對方山子及同類人生活的嚮往之情。2、鑑賞學習文章變化多端、曲折不平、切合隱士的身份的巧妙構思。3、學習文章通過言行細節描寫刻畫人物形象的手法。教學重點:理解方山子之“異”...
教學目的:通過學習孔、孟的言行,瞭解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學習和生活帶來有益的啟示和幫助。教學重點:疏通字詞、理解課文教學難點:言為心聲,通過學習孔、孟的言行,瞭解他們的為人與境界,以及...
時為嘉禾小倅,以病眠,不赴府會。水調數聲持酒聽,午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回,臨晚鏡。傷流景。往事後期空記省。沙上並禽池上暝。雲破月來花弄影。重重簾幕密遮燈,風不定。人初靜。明日落紅應滿徑。一.作者簡介:張先...
[學習目標]1.複習人物描寫的作用2.通過體會文中人物的思想感情,提高感悟和辨析能力3.體會本文的語言特點以及結構特點[學習過程]一.作者介紹豐子愷(1898.11.9-1975.9.15)原名豐潤、豐仁。浙江崇德人。1914年入杭州浙江省...
趙新惠教學目標:(1)理清思路,熟讀成誦。(2)理解融情於景、虛實相生的藝術特點。(3)培養學生帶著情感欣賞詩歌,有情地朗讀詩歌的習慣。教學重點及難點:培養學生結合詩歌意境,運用自己的語言描繪詩歌內容,品味詩歌的情感,進而欣賞詩...
一.賞析詞文:1.詞中從哪些方面寫出元宵節的盛況的?A.焰火:如花樹如星雨--形態之美。B.車馬:寶馬雕車香滿路--服飾華貴,觀者之盛。C.音樂:鳳簫聲動--音樂美妙。D.花燈:玉壺光轉--光彩奪目E.士女:蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去--妝扮、...
一、匯入在中國文學史上,詩與酒從來都是相依相隨的,似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒,酒後佳作更是不不勝列舉。其中有一位唐代詩人最著名,人們稱他“詩仙”,他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今...
邊城一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教...
一.寫作背景:這首詞是蘇軾為懷念亡妻王弗而作,時熙寧八年(1075年)正月二十日,蘇軾剛到密州任知州。王弗,四川青神縣鄉貢進士王方之女,年方十六,與十九歲的蘇軾成婚。王弗聰明沉靜,知書達禮,剛嫁給蘇軾時,未曾說自己讀過書。婚後,每...
第一課時教學目標1、研讀課文1~5節。2、積累文言實虛詞。3、瞭解孔子的生平事蹟。4、學習孔子好學、樂學、善學的精神。重點難點1、積累文言實虛詞。2、學習孔子好學、樂學、善學的精神。一、匯入孔子,是儒家學派的創...
教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者給兩個兒子命名的深意,以及本文的寫作目的。3、鑑賞文章引物託喻,字少蘊深的寫作特點。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者給兩個兒子命名的深意,...
編寫人:嶽中博審定:高二語文組【學習目標】1、瞭解隨筆的文體特點,體會其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點。2、鑑賞文章語言清晰、準確、分析細緻、透徹的特點。3、把握作品中作者對即將逝去的事物表現出的由衷的無奈與...
《父親》教案教學目標1、瞭解作品內容,體會文字偉大、深沉的父愛,能真切感受到人性的美和人情的美。2、體會作品的語言特色,樸素的敘述與清麗的抒情相融為一。教學重點1、感悟作者對父親深情的懷念,以及父親對兒子拳拳之...
《炮獸》教學設計B案徐雪莉【教學目的】同A案【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設定的功能。【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1、請學生上網查詢雨果及“浪漫主義文學”的資料。2、...
老房子教學目標:1,學生通過學習,更能激發起對生活的熱愛,對身邊事物的興趣,豐富知識,探究世界的奧祕,2,學生能在以往學習的基礎上,理解狀物散文的一般特點,區別它與科學說明文的區別,提高自己對這類散文作品的鑑賞水平...
教學目標:1.掌握古文句式句法及文言詞彙等2.體會作者的寫作風格教學重點難點:1、理解文章的思想內容,認識滋生“毀”的根源及其危害;2、根據本文,瞭解“原”這類論辯文體的基本特點;3、學習文章多角度、多層次對比的說理方...
教學目標:1、理解寓言表達的主題;2、鑑賞“螺旋式”比喻的妙處;3、品味夾敘夾議的語言特色。教學重點:寓言的哲理。教學難點:“螺旋式”比喻構成的變化多端的結構。教學程序:一、疏通課文重點詞語提示如下:嘗見而求之無異於...
《路》教學目標:1、理解文章的基本思路,概括三部分的主要觀點。2、能說出三部分的內在聯絡,分析論證的過程。3、理解一些重要語句的深刻含義。教學重點:分析層次間的邏輯關係,進而把握材料與觀點的關係。教學難點:理解重要...
客至教學目標:學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程:一.匯入今天我們來學習杜甫《客至》。讀詩要從“頭”開始,說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天,我們試著通過題目來鑑賞一首詩。二.文字研讀自學《客至》,結合詩歌的背...
《炮獸》【教學目的】同A案【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設定的功能.【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1,請學生上網查詢雨果及'浪漫主義文學'的資料.2,閱讀《簡愛》的第十二...
《預言》教案教學目的:1、領略現代詩歌的魅力。2、體味詩人高尚的精神力量。教學重點、難點:1、結合時代背景理解抒情主人公複雜的心緒。2、把握本詩的感情線索,理清結構層次。3、品味形象生動的語言。教學方法:1、誦讀法...
一、教學目標:1、引導學生運用一定鑑賞方法領悟詩人思想感情。2、增加學生相關積累。二、教學重點:勘破“情”關。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。三、教學過程:1、...
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