有關一年級小松鼠找花生優秀評課稿的精選大全
今天在校級教研課上，我聽了鄒老師執教的語文課《小松鼠找花生》，我運用經典型評價方式說說我對這節課的認識和理解。知識性：一是看關鍵知識點的確定是否準確，能否落實;二是看有效的強化次數是否達到基本量和理想量。本節...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《小松鼠找花生》說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編精心整理的一年級語文《小松鼠找花生果》說課稿範文，希望對大家有所幫助。一、說教材...
小松鼠找花生課件【教學重難點】認識本課中的12個生字，會寫“生、裡、果”三個字，練習朗讀，激發學生觀察的興趣，知道花生在地裡結果的這一特點。【教法學法】通過創設情景、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中，興趣央然地學...
教學目標1、認識12個生字，會寫“生、裡、果”3個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結果，激發觀察植物的興趣。第一課時一、談話匯入小朋友們看，這是什麼？(出示帶殼的花生)因為它特別香，所以我們都...
一、說教材:《小松鼠找花生》是義務教育課程標準實驗教科書，一年級下冊第七單元的第一篇課文。它以“益智”為主題，借小松鼠找花生這件事，間接告訴學生花生在地下結果這一常識，教育學生遇事要發揮自己的聰明才智，仔細觀察，...
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的國小課文《小松鼠找花生》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，語言活潑，富有情趣。但我認為對一年級的小朋友來說，語言不算淺顯，但生動，吸引人，尤其是小松鼠的形象稚氣、可愛。如何讓一年級的小朋友既能掌握本課的字詞，同時能語言能力方面也有...
全文共五個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土裡。教材配有兩幅插圖，再現了課文內容，可引...
教學內容：人教版《語文》第一冊知識背景：《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。花生又稱落花生長生果。一年生草本植物。莖匍匐或直立，有稜，被茸毛。羽狀複葉。腋生總...
作為一名人民教師，通常會被要求編寫說課稿，認真擬定說課稿，優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的一年級語文小松鼠找花生果說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級語文小松鼠找花生果說課稿1一、...
老師引讀：小松鼠很高興，他想：設計意圖：在朗讀上，根據學生理解水平，要求一步步上升。通過學生不同角色轉變，聯絡實際想象說話，師生互動，以讀代講第三、四自然段看著鮮豔的花生花，聽著鼴鼠的介紹，小松鼠多麼想吃到好吃的花生。小松...
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的一年級語文《小松鼠找花生》說課稿，希望能夠幫助到大家。一...
通過小松鼠的疑惑“是誰把花生摘走了呢？”把課題補充完整。一個疑問，一個“找”首尾呼應。1、設計開放的問題，組織討論。（三種可能）（1）被鼴鼠摘走了。（2）不是被摘走，是花生本來就沒結果。（3）花生結果了，沒被摘走，而是結在土裡了。2...
作為一名人民教師，通常會被要求編寫說課稿，認真擬定說課稿，說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的小松鼠找花生說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：這是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的...
一、說教材花生在地下結果的特點，為常人所知。但在許多小朋友的眼裡，卻是個謎。於是便有了下面的故事：大樹旁邊的地裡種了許多花生。小松樹原本打算等花生結了果，摘下來留著冬天吃。可是等啊等，等到花都謝了，卻找不到一個花...
一、猜謎激趣，揭示課題１、猜謎引入課題。謎語：麻屋子，紅帳子，裡面睡個白胖子。２、出示課題，認識“生、找”。二、自主朗讀，讀通課文１、藉助拼音，用自己喜歡的方式把課文讀正確。２、學生一邊讀，一邊畫出生字，讀正確。３、指名讀課文，檢...
教材分析：這是一篇科學童話，通過對課文的學習，學生可討論交流得知花生的果實長在地裡這一特點，從而引導學生觀察大自然中其他植物的特點，初步培養觀察的興趣。此文圖文並茂，利於老師創設情境;小松鼠找花生中，心情由高興變焦...
《小松鼠找花生》是國小教科版第二冊第13課這一單元以“益智”為主題，編選了有趣、又有道理的主體課文和擴充套件閱讀課文，激發學生遇事要仔細觀察、勤於動腦、善於思考、發揮自己的聰明才智。本課的教學目標：1、認識12個生...
課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯絡，具有教導積極向上意義。下面是小編整理的小松鼠找花生的課件...
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編幫大家整理的《小松鼠找花生果》一年級語文說課稿，希望對大家有所幫助。《小松鼠找花生果》一年級語文...
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的一年級語文《小松鼠找花生果》說課稿，歡迎大家分享。一、說...
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的9個生字，綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.使學生了解花生果結在地下的特徵，激發他們認識自然的興趣。。教學重點難點：識字、寫字;...
《小松鼠找花生果》教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵，激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗...
一、說教材：《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點。教學目標:1.自主認識“找、生”...
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